The use of video as a learning medi

The use of video as a learning mediation tool in education has recently become more important. Many studies, which studied on the university students, have found that instructional videos can help students and improve their learning performance (Hung, Hsiu-Ting, 2009; Brecht, H. David, 2012). In some foreign language classrooms, the video conferencing can be a powerful tool which both students and teachers can communicate in real time ().

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การใช้วิดีโอเป็นกาชาดเรียนรู้ เครื่องมือในการศึกษาล่าสุดเป็นสำคัญ ศึกษาหลาย ซึ่งศึกษาในนักศึกษามหาวิทยาลัย พบว่า วิดีโอสอนสามารถช่วยให้นักเรียน และเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ (ฮัง Hsiu-ทิง 2009 Brecht, David H., 2012) ในบางห้องเรียนภาษาต่างประเทศ การประชุมสามารถเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพซึ่งนักเรียนและครูสามารถสื่อสารในเวลาจริง()

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การใช้วิดีโอเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้การไกล่เกลี่ยในการศึกษาเมื่อเร็ว ๆ นี้ได้กลายเป็นสิ่งที่สำคัญมาก การศึกษาจำนวนมากที่ศึกษาเกี่ยวกับนักศึกษามหาวิทยาลัยได้พบว่าวิดีโอสอนสามารถช่วยให้นักเรียนและปรับปรุงประสิทธิภาพการเรียนรู้ของพวกเขา (Hung, Hsiu-Ting 2009; Brecht เอชเดวิด, 2012) ในบางห้องเรียนภาษาต่างประเทศ, การประชุมทางวิดีโอสามารถเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพซึ่งทั้งนักเรียนและครูสามารถสื่อสารในเวลาจริง ()

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การใช้วิดีโอเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ การศึกษา การได้รับเมื่อเร็ว ๆนี้กลายเป็นสิ่งสำคัญมากขึ้น หลายการศึกษาที่ศึกษาในมหาวิทยาลัย ได้พบว่า วีดีโอสื่อการสอนสามารถช่วยให้นักเรียนและปรับปรุงประสิทธิภาพของการเรียนรู้ของตนเอง ( แขวน , ซิวติ่ง , 2009 ; เบรชท์ เอช เดวิด , 2012 ) ในบางชั้นเรียนภาษาต่างประเทศการประชุมผ่านวิดีโอสามารถเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพซึ่งทั้งนักเรียนและครูสามารถสื่อสารในเวลาจริง )