The purposes of this research were to
develop the Web-Based Instruction model using Social Media Application to enhance Knowledge Management skills on Computer Tablet
for teacher and study the effects of
Web- Based Instruction model using Social Media Application upon Knowledge Management skills on Computer Tablet for teacher. This research was a quasi- experimental, randomized one group pre- test posttest design. The subjects were forty-eight teachers in North-East of Thailand, during 2011 academic
year. They
were randomly grouped, by their basic information which sex, age, academic level and school size, into one treatment group. The research instruments were Web-Based Instruction entitle ‘Introduction to Computer Tablet’ by five online learning units in five weeks and about 45 minutes per week, and the knowledge management skills on computer
tablet
test which was
four multiple choice
online test about 40 items for pre-test and posttest. The Data would be analyzed by dependent t-test at the .05 level of significance. The research results were as follows: (1) A model for the Web- basedInstruction using social media application to enhance knowledge management skills on computer tablet for teachers consist of three major cycle components: 1) Google in 3-basic steps; Searching, Mailing, and Analyzing, 2) Facebook in 3-basic steps; Adding, Grouping, and Posting, and 3) YouTube
in 3-basic steps; Creating, Sharing, and Evaluating. The core components of Google, Facebook, and YouTube cycle applications
were
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนตาม
เว็บโดยใช้โปรแกรมสื่อสังคมเพื่อเสริมสร้างความรู้ ทักษะในการจัดการคอมพิวเตอร์แท็บเล็ต
สำหรับครู และศึกษาผลของรูปแบบการสอน
เว็บโดยใช้โปรแกรมสื่อสังคมบนทักษะการจัดการความรู้บนแท็บเล็ตคอมพิวเตอร์สำหรับครู การวิจัยครั้งนี้เป็นแบบกึ่งทดลองแบบหนึ่งกลุ่มทดสอบก่อน - หลังเรียนออกแบบ กลุ่มตัวอย่างเป็นครู 48 ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือของไทย ในช่วงปีการศึกษา 2554
พวกเขา
สุ่มจัดกลุ่มโดยข้อมูลที่เพศ อายุ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และขนาดของโรงเรียน เป็นหนึ่งในกลุ่มทดลองเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ เว็บช่วยสอนเรื่อง ' แท็บเล็ต ' คอมพิวเตอร์เบื้องต้น 5 หน่วยการเรียนรู้ออนไลน์ในห้าสัปดาห์และประมาณ 45 นาทีต่อสัปดาห์ และความรู้ทักษะการจัดการในคอมพิวเตอร์แท็บเล็ต
สอบซึ่งเป็นแบบทดสอบออนไลน์สี่ทางเลือก
หลายประมาณ 40 รายการแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน ข้อมูลจะถูกวิเคราะห์โดย dependent t-test ที่ระดับ . 05ผลการวิจัยมีดังต่อไปนี้ ( 1 ) รูปแบบเว็บ basedinstruction โดยใช้โปรแกรมสื่อสังคมเพื่อเสริมสร้างความรู้ ทักษะในการจัดการคอมพิวเตอร์แท็บเล็ตสำหรับครูประกอบด้วยส่วนประกอบหลักรอบสาม : 1 ) Google ในขั้นตอน 3-basic ; ค้นหา , จดหมาย , และวิเคราะห์ , 2 ) Facebook ในขั้นตอน 3-basic ; เพิ่ม , กลุ่ม , และ โพสต์ , และ 3 ) YouTube
ในขั้นตอน 3-basic ; สร้าง , การแบ่งปันและประเมินผล ส่วนประกอบหลักของ Google , Facebook และ YouTube วงจรการใช้งาน
คือ
การแปล กรุณารอสักครู่..