Name: Prangmas Preechaona ID:591103

Name: Prangmas Preechaona ID:59110359 (Maprang)
1. Consider what’s important.
• Getting Organized – (What do you think you need to do get organized?)
-I think practice more and have a lot experience are Important like have knowledge to succeed in your life.
Think types of things you will need to do at university, however small (and unimportant they might seem). (List all the thing that you think need to be considered)
• For each:
 Indicate whether you think it will likely be done once only (i.e. one-off tasks).
-Some activities are important.(low)
 Indicate whether you think it will likely need to be done often (i.e. recurring tasks).
-Practice to speaking skill, reading skill and use your knowledge to answers the question in class.(high)
 Indicate whether you think it will likely demand (require) a lot of your time.
- Practice more and study hard , Do homework by yourself.(high)
 Indicate whether you think it will likely need a lot of thought.
-Presentation and answer the question in class . (high)
• Task Priorities and Dependencies between Tasks – In consideration of all the task you have listed:
 Rank each task – (by indicating ‘high’ or ‘low’ priority) based on how important the task seems to you?)
-Time to practice is high
- Social time is low
 Identifying Dependencies – Indicate the order you think each task should be done.
-Prepare and practice for exam or homework.However should prepare for next lesson.
• Good Time Management.
o Social time – List things you think you need to consider to fit with you academic commitments?
-Some Social can help to find other information. So use social for research.
o Academic time
• Inside university – How much time do you think are you likely (typically) to spend there?
-6 hours/day.
• Outside university – How much time do you think are you likely (typically) to spend there?

-About 3-4 hours/day
Preparation for exams.
o What do you need to consider? (e.g. How many exams; Are the subject hard?)
- I need to consider the most difficult subject. I think IT is very hard for me.
How much time is there before each exam for prep.
-About 1 months for prepare.
o Where can you prepare.
-My room or university’s library .
o How much time will each subject require for preparation.
-Every subject is very hard for me .After I finished my housework, I review them reading more and practice.
What do you think are your strengths and weaknesses.
- My strength is I love to summarize after I study but my weakness is bad to memorize.
o What do you think are the risks to your preparation time.
-I want to spend time with my mom and travel around the city together.
 
1. Ethics:
• Using Judgement – Find a definition for ‘judgement’.
- I want to judement anything by myself.
• Common Sense – Find a definition for ‘common sense’.
-I think it’s instinct. Everyone has know.
Knowledge – Why do you think I am mentioning this under Ethics?
-If you do something under Ethics, you can succeed.
Experience – Why do you think I am mentioning this under Ethics?
- I think everyone can learn many ethics from experience and the ethics can bring best thing for me.
• Reasoning: – Why do you think I am mentioning this under Ethics?
- I will have conscious ,While I have Ethics.
Ethos
o Logos
o Pathos
2. Academic Challenges
• Setting targets / goals
o List some targets / goals you consider important for academic challenges.
- Understanding can do anything well.
Coping
o Why do you think some students may find it difficult to cope in university?
- Don’t have teacher to control my schedule. Don’t something to force about law.
• Achievement of objectives: Some notes that you may wish to make comments on.
• Promote Ethical Behaviour
o Becoming more knowledgeable through reading. (Consider what to read.)
- Internet website have many information for find the answer.
o Taking a pride in doing well. (Consider what this really means.)
- Keep doing the best things.
o Valuing learning and your time at university. (What ways can you show you value your time.)
- On the time when I have a class.
o Developing an appreciation for achievement gained through ethical behaviour during study. (How do you think you can do this?)
-If I think I can do,I will do that.
o Other. (Do you have any other points that may be relevant, and insightful?)
- No
• Maintaining ethical behaviour. (How can you do this?) – e.g. Develop confidence in you own learning skills, rather than – potentially unjustified – confidence in the perceived skills and knowledge of others. What are the threats to this?
- Think positive and believe to myself.
• Social
-Some social bring bad information and threat.
• Bad time management

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ชื่อ: Prangmas Preechaona ID:59110359 (มะปราง)1. พิจารณาสิ่งที่สำคัญ•การจัด – (คุณคิดอย่างไรคุณต้องการจัดระเบียบ)-ผมคิดว่า แบบฝึกหัดเพิ่มเติม และมีจำนวนมากประสบการณ์เป็นสิ่งสำคัญเช่นมีความรู้ความสำเร็จในชีวิตของคุณคิดของสิ่งที่คุณจะต้องทำที่มหาวิทยาลัย อย่างไรก็ตามขนาดเล็ก (และพวกเขาอาจดูเหมือนไม่สำคัญ) (สิ่งที่คุณคิดว่า จะต้องพิจารณารายการ)•แต่ละ:บ่งชี้ว่า คุณคิดว่า มันอาจจะทำเพียงครั้งเดียว (ใช้ครั้งเดียวเช่นงาน)-บางกิจกรรมมีความสำคัญ (ต่ำ)เพื่อบ่งชี้ว่าคุณคิดว่า มันจะมีแนวโน้มต้องทำบ่อย ๆ (เช่นงานที่เกิดประจำ)-ฝึกการพูดทักษะ ทักษะการอ่าน และใช้ความรู้เพื่อตอบคำถามในชั้นเรียน (สูง)บ่งชี้ว่า คุณคิดว่า มันจะมีแนวโน้มความต้องการ (ต้อง) จำนวนมากของเวลาของคุณ -ฝึกเพิ่มเติม และเรียนอย่างหนัก ทำการบ้าน ด้วยตัวเอง (สูง)บ่งชี้ว่า คุณคิดว่า มันอาจจะต้องมีจำนวนมากของความคิด-นำเสนอและตอบคำถามในชั้นเรียน (สูง)•งานลำดับความสำคัญและเชื่อมโยงระหว่างงานโดยคำนึงถึงงานทั้งหมดที่คุณมีอยู่: จัดลำดับงานแต่ละงาน – (โดยระบุว่า 'ต่ำ' หรือ 'สูง' สำคัญ) อิงสำคัญงานน่าจะคุณ?) -เวลาในการปฏิบัติสูง -สังคมเวลาอยู่ในระดับต่ำการระบุอ้างอิง – บ่งชี้ว่า ใบสั่งที่คุณคิดว่า ควรจะทำงานแต่ละงาน -จัดเตรียม และฝึกสอบหรือการบ้าน อย่างไรก็ตาม ควรเตรียมบทเรียนถัดไป•การจัดการเวลาที่ดีo สังคมเวลา – รายการสิ่งที่คุณคิดว่า คุณจำเป็นต้องพิจารณาให้พอดีกับคุณผูกพันวิชาการ -บางสังคมสามารถช่วยในการค้นหาข้อมูลอื่น ๆ ดังนั้น ใช้สังคมสำหรับการวิจัย o ศึกษาเวลา•ภายในมหาวิทยาลัย – เวลาทำคุณคิดมักคุณ () จะมีใช้จ่าย -6 ชั่วโมงต่อวัน•มหาวิทยาลัย – นอกเวลาทำคุณคิดมักคุณ () จะมีใช้จ่าย-เกี่ยวกับ 3-4 ชั่วโมงต่อวันเตรียมสำหรับสอบo สิ่งที่คุณต้องพิจารณา (เช่นวิธีสอบหลาย เป็นเรื่องยาก) -ต้องการพิจารณาเรื่องยากที่สุด ผมคิดว่า มันยากมากสำหรับฉันระยะเวลาที่มีอยู่ก่อนสอบแต่ละเพื่อเป็นการเตรียม -ประมาณ 1 เดือนสำหรับเตรียมo ซึ่งคุณสามารถเตรียม -ห้องพักหรือห้องสมุดของมหาวิทยาลัยo วิธีการมากเวลาจะแต่ละวิชาจำเป็นต้องใช้สำหรับการเตรียมการ -ทุกเรื่องยากมากสำหรับฉัน หลังจากที่เสร็จแล้วทำงานบ้านของฉัน ฉันทบทวนอ่านเพิ่มเติมและการปฏิบัติ คุณคิดอย่างไรมีจุดแข็งและจุดอ่อนของคุณ -ลูกคือ รักการสรุปหลังจากเรียน แต่ความอ่อนแอไม่ท่องจำo คุณคิดอย่างไรเป็นความเสี่ยงของคุณเวลาในการเตรียมการ-อยากใช้เวลากับแม่ของฉัน และเที่ยวชมเมืองกัน 1. จริยธรรม:•ใช้ตัดสิน – ค้นหาเป็นคำนิยามสำหรับ 'พิพากษา' -ต้องการ judement อะไร ด้วยตัวเองกัน•สามัญสำนึก – หาคำนิยามสำหรับ 'สามัญสำนึก'-ผมคิดว่า มันเป็นสัญชาตญาณ ทุกคนได้รู้ความรู้ – ทำไมคุณคิดว่า ผมกำลังกล่าวถึงนี้ภายใต้จริยธรรม -ถ้าคุณทำบางสิ่งภายใต้จริยธรรม คุณสามารถประสบความสำเร็จ ประสบการณ์ – ทำไมคุณคิดว่า ผมกำลังกล่าวถึงนี้ภายใต้จริยธรรม -ผมคิดว่า ทุกคนสามารถเรียนรู้จริยธรรมมากมายจากประสบการณ์ และจริยธรรมสามารถนำสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับฉัน•เหตุผล: -ทำไมคุณคิดว่า ผมกำลังกล่าวถึงนี้ภายใต้จริยธรรม -จะมีสติ มีจริยธรรม ร๊อคo โลโก้o Pathos2. ศึกษาความท้าทาย•การตั้งค่าเป้าหมาย / เป้าหมายo รายการเป้าหมายบาง / เป้าหมายคุณควรพิจารณาสิ่งสำคัญสำหรับความท้าทายทางวิชาการ -ความเข้าใจสามารถทำอะไรได้ดีรับมือo ทำไมคุณคิดว่า นักเรียนบางคนอาจพบมันยากที่จะรับมือในมหาวิทยาลัย -ไม่มีการควบคุมตารางเวลาของฉัน ไม่สิ่งที่บังคับเกี่ยวกับกฎหมาย•บรรลุวัตถุประสงค์: บางหมายเหตุที่ ต้องทำบน •ส่งเสริมจริยธรรมo กลายเป็นมีความรู้ผ่านการอ่าน (พิจารณาสิ่งที่อ่าน) -เว็บไซต์อินเตอร์เน็ตมีข้อมูลจำนวนมากสำหรับการค้นหาคำตอบo การความภาคภูมิใจในการทำดี (พิจารณาจริง ๆ สิ่งนี้) -ให้ทำสิ่งที่ดีที่สุดo Valuing การเรียนรู้และเวลาที่มหาวิทยาลัย (วิธีใดสามารถคุณแสดงค่าเวลาของคุณ.) -ในเวลาเมื่อมีความo พัฒนามีความชื่นชมสำหรับความสำเร็จที่ได้รับจากการจริยธรรมในระหว่างการศึกษา (วิธีที่คุณคิดอย่างไร) -ถ้าฉันคิดว่า ฉันสามารถทำ ฉันจะทำo อื่น ๆ (มีจุดอื่น ๆ ที่อาจเกี่ยวข้อง และชาญฉลาด) -ไม่มี•รักษาจริยธรรม (สามารถคุณสามารถ) -พัฒนาความมั่นใจในตัวคุณเองการเรียนรู้ทักษะ มากกว่า – อาจ unjustified เช่น – ความมั่นใจในการรับรู้ทักษะและความรู้ของผู้อื่น ภัยคุกคามนี้มีอะไรบ้าง -คิดบวก และเชื่อมั่นกับตัวเอง•สังคม -บางสังคมนำข้อมูลที่เลวร้ายและการคุกคาม•การบริหารเวลาไม่ดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ชื่อ: Prangmas Preechaona ID: 59110359 (มะปราง)
1 พิจารณาสิ่งที่สำคัญ.
•การจัด - (คุณคิดว่าอะไรที่คุณต้องทำจัด?)
-I คิดการปฏิบัติมากขึ้นและมีประสบการณ์มากมีความสำคัญเช่นมีความรู้ที่จะประสบความสำเร็จในชีวิตของคุณ.
คิดว่าประเภทของสิ่งที่คุณจะต้อง ทำที่มหาวิทยาลัยเล็ก ๆ แต่ (และไม่สำคัญว่าพวกเขาอาจจะดูเหมือน) (รายชื่อทุกสิ่งที่คุณคิดว่าจำเป็นที่จะต้องได้รับการพิจารณา)
•สำหรับแต่ละ
. ระบุว่าคุณคิดว่ามันจะมีโอกาสได้ทำเพียงครั้งเดียว (คือหนึ่งออกงาน)
. กิจกรรมบางรุ่นมีความสำคัญ (ต่ำ)
ระบุว่าคุณ คิดว่ามันมีแนวโน้มที่จะต้องทำบ่อย (เช่นงานที่เกิดขึ้น).
การปฏิบัติเพื่อการพูดทักษะการอ่านทักษะและใช้ความรู้ในการตอบคำถามในชั้นเรียน. (สูง)
ระบุว่าคุณคิดว่ามันจะมีแนวโน้ม Demand (จำเป็นต้องใช้บริการ) จำนวนมากของเวลาของคุณ.
. - การปฏิบัติมากขึ้นและเรียนหนักทำการบ้านด้วยตัวเอง (สูง)
ระบุว่าคุณคิดว่ามันอาจจะต้องจำนวนมากคิด.
การนำเสนอและตอบคำถามในชั้นเรียน (สูง)
•งานความคาดหวังและการอ้างอิงระหว่างงาน - ในการพิจารณาทุกงานที่คุณมีอยู่:
? ตำแหน่งงานแต่ละงาน - (โดยระบุ 'สูง' หรือ 'ต่ำ' ลำดับความสำคัญ) ตามวิธีการที่สำคัญงานดูเหมือนว่าจะคุณ)
- ใช้เวลาในการปฏิบัติอยู่ในระดับสูง
- เวลาที่สังคมอยู่ในระดับต่ำ
ระบุพึ่งพา. - บ่งบอกการสั่งซื้อที่คุณคิดว่างานแต่ละงานควรจะทำ
จัดทำและการปฏิบัติสำหรับการสอบหรือ homework.However ควรเตรียมความพร้อมสำหรับบทเรียนต่อไป.
•การบริหารเวลาที่ดี.
o เวลาสังคม - สิ่งที่รายการคุณคิดว่าคุณจะต้องพิจารณาให้เหมาะสมกับภาระผูกพันกับคุณวิชาการ
บางรุ่นทางสังคมสามารถช่วยในการค้นหาข้อมูลอื่น ๆ เพื่อใช้สำหรับการวิจัยทางสังคม.
o เวลาวิชาการ
•ภายในมหาวิทยาลัย - ทำเวลาเท่าไหร่ที่คุณคิดว่าคุณมีแนวโน้มที่ (ปกติ) ที่จะใช้จ่ายมี?
-6 ชั่วโมง / วัน.
•ภายนอกมหาวิทยาลัย - ทำเวลาเท่าไหร่ที่คุณคิดว่าคุณมีแนวโน้มที่ (โดยทั่วไป ) ที่จะใช้จ่ายมี?

-About 3-4 ชั่วโมง / วัน
การเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบ.
o สิ่งใดที่คุณต้องพิจารณา? (เช่นจำนวนการสอบ; เป็นเรื่องยาก?)
- ฉันต้องพิจารณาเรื่องที่ยากที่สุด ฉันคิดว่ามันเป็นเรื่องยากมากสำหรับฉัน.
เวลาเท่าไรก่อนที่จะมีการสอบแต่ละครั้งสำหรับเตรียม.
-About 1 เดือนเพื่อเตรียมความพร้อม.
o ที่คุณสามารถเตรียมความพร้อม.
ห้อง -My หรือห้องสมุดของมหาวิทยาลัย.
o เวลาเท่าไหร่แต่ละเรื่องจะต้องมีการจัดทำ .
เรื่องทาเป็นเรื่องยากมากสำหรับฉันหลังจากฉันเสร็จแล้วบ้านของฉันฉันตรวจสอบพวกเขาอ่านมากขึ้นและการปฏิบัติ.
คุณคิดว่าอะไรคือจุดแข็งและจุดอ่อนของคุณ.
- ความแรงของฉันคือฉันรักที่จะสรุปหลังจากที่ผมเรียน แต่จุดอ่อนของฉันอยู่ที่ไม่ดี จะจดจำ.
o อะไรที่คุณคิดว่ามีความเสี่ยงต่อเวลาในการเตรียมของคุณ.
-I ต้องการที่จะใช้เวลาอยู่กับแม่และการเดินทางของฉันรอบเมืองด้วยกัน. 1 จริยธรรม: •การใช้คำพิพากษา - ค้นหาความหมายสำหรับ 'คำพิพากษา' ได้. - ฉันต้องการ judement อะไรด้วยตัวเอง. •สามัญสำนึก - ค้นหาความหมายสำหรับ 'สามัญสำนึก' a. -I คิดว่ามันเป็นสัญชาตญาณ ทุกคนมีความรู้. ความรู้ - ทำไมคุณคิดว่าฉันกำลังกล่าวขวัญนี้อยู่ภายใต้จริยธรรม? ถ้าคุณทำบางสิ่งบางอย่างภายใต้จริยธรรมคุณสามารถประสบความสำเร็จ. ประสบการณ์อื่น ๆ - ทำไมคุณคิดว่าฉันกำลังกล่าวขวัญนี้อยู่ภายใต้จริยธรรม? - ผมคิดว่าทุกคนสามารถเรียนรู้หลายจริยธรรม จากประสบการณ์และจริยธรรมสามารถนำสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับฉัน. •เหตุผล: - ทำไมคุณคิดว่าฉันกำลังกล่าวขวัญนี้อยู่ภายใต้จริยธรรม? - ฉันจะมีสติในขณะที่ฉันมีจริยธรรม. Ethos o โลโก้o สิ่งที่น่าสมเพช2 ความท้าทายทางวิชาการ•การตั้งค่าเป้าหมาย / เป้าหมายo รายการบางเป้าหมาย / เป้าหมายคุณพิจารณาที่สำคัญสำหรับความท้าทายทางวิชาการ. - ความเข้าใจสามารถทำอะไรกัน. รับมือo ทำไมคุณคิดว่านักเรียนบางคนอาจพบว่ามันยากที่จะรับมือในมหาวิทยาลัยหรือไม่? - ไม่ได้มีครู เพื่อควบคุมตารางเวลาของฉัน ไม่ได้บางสิ่งบางอย่างที่จะบังคับเกี่ยวกับกฎหมาย. •ความสำเร็จของวัตถุประสงค์:. บันทึกบางอย่างที่คุณอาจต้องการที่จะให้ความเห็นเกี่ยวกับการ•ส่งเสริมพฤติกรรมทางจริยธรรมo กลายเป็นความรู้มากขึ้นผ่านการอ่าน (พิจารณาสิ่งที่จะอ่าน.) - เว็บไซต์อินเทอร์เน็ตมีข้อมูลจำนวนมากสำหรับการหาคำตอบ. o สละความภาคภูมิใจในการทำดี (พิจารณาสิ่งนี้จริงๆหมายถึง.) - ให้ทำในสิ่งที่ดีที่สุด. o การเรียนรู้คุณค่าและเวลาของคุณที่มหาวิทยาลัย (วิธีสิ่งที่คุณสามารถแสดงให้คุณเห็นคุณค่าของเวลาของคุณ.) - วันเวลาที่ฉันได้เรียน. o การพัฒนาความชื่นชมสำหรับความสำเร็จที่ได้รับจากพฤติกรรมที่มีจริยธรรมในระหว่างการศึกษา (วิธีที่คุณคิดว่าคุณสามารถทำเช่นนี้?) ถ้าผมคิดว่าผมสามารถทำฉันจะทำอย่างนั้น. o อื่น ๆ (คุณมีจุดอื่น ๆ ที่อาจจะมีความเกี่ยวข้องและชาญฉลาด?) - ไม่มี•การรักษาพฤติกรรมที่มีจริยธรรม (วิธีที่คุณสามารถทำเช่นนี้?) - เช่นพัฒนาความเชื่อมั่นในตัวคุณเป็นเจ้าของทักษะการเรียนรู้มากกว่า - อาจไม่ยุติธรรม - ความเชื่อมั่นในทักษะการรับรู้และความรู้ของคนอื่น ๆ สิ่งที่เป็นภัยคุกคามต่อนี้หรือไม่? -. คิดในเชิงบวกและเชื่อว่าตัวเอง•สังคม. บางรุ่นทางสังคมนำข้อมูลที่ไม่ดีและเป็นภัยคุกคาม•การบริหารเวลาที่ดีที่
 

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ชื่อ : prangmas preechaona ID : 59110359 ( มะปราง )1 . พิจารณาอะไรเป็นสำคัญ- รับจัด - ( อะไรที่คุณคิดว่าคุณต้องได้รับการจัด ? )- ฉันคิดว่าการปฏิบัติมากขึ้นและมีประสบการณ์มากเป็นสำคัญ เช่น มีความรู้เพื่อความสำเร็จในชีวิตของคุณคิดว่าชนิดของสิ่งที่คุณจะต้องทำที่มหาวิทยาลัย แต่เล็กและไม่สำคัญที่พวกเขาอาจดูเหมือน ) ( รายการทั้งหมดสิ่งที่คุณคิดว่าจะต้องมีการพิจารณา )- สำหรับแต่ละ :บ่งชี้ว่า คุณคิดว่ามันอาจจะทำเพียงครั้งเดียวเท่านั้น ( เช่นงานออก )- ในบางกิจกรรม ( ต่ำ ) เป็นสำคัญบ่งชี้ว่า คุณคิดว่า มันอาจจะต้องทำบ่อย ๆ ( เช่นที่เกิดขึ้นในงาน )- ฝึกทักษะการพูดทักษะและใช้ความรู้เพื่อตอบคำถามในชั้นเรียนการอ่าน ( สูง )บ่งชี้ว่า คุณคิดว่ามันอาจจะ ( ต้อง ) ความต้องการมากของเวลาของคุณ- ฝึกและเรียนหนัก ทำการบ้านด้วยตัวเอง ( สูง )บ่งชี้ว่า คุณคิดว่ามันอาจจะต้องการมากของความคิด- การนำเสนอและตอบคำถามในชั้นเรียน ( สูง )- งานลำดับความสำคัญ และพึ่งพาระหว่างงาน ) ในการพิจารณาทุกงานที่คุณมีอยู่ :อันดับแต่ละงาน ) ( โดยระบุลำดับความสำคัญสูงต่ำ " " หรือ " " ) ตามวิธีการที่สำคัญงานที่ดูเหมือนว่าจะคุณ ? )- เวลาฝึกสูง- เวลาทางสังคมต่ำระบุการอ้างอิงโดยระบุคำสั่ง คุณ คิด ว่า งานแต่ละงานที่ควรกระทำ- จัดเตรียมและการปฏิบัติสำหรับการสอบหรือการบ้าน แต่ควรจะเตรียมบทเรียนต่อไป . . .- การบริหารจัดการเวลาที่ดีo เวลาสังคมรายการ–สิ่งที่คุณคิดว่าคุณต้องพิจารณาเพื่อให้พอดีกับคุณวิชาการ ผูกพัน- บางสังคมสามารถช่วยในการค้นหาข้อมูลอื่น ๆ ดังนั้นการใช้สังคมเพื่อการวิจัยo เวลา วิชาการ- ภายใน - มหาวิทยาลัยเท่าใดเวลาที่คุณคิดว่าคุณอาจจะใช้จ่าย ( โดยทั่วไป ) มี- 6 ชั่วโมง / วันและบริการภายนอกมหาวิทยาลัยเท่าใดเวลาที่คุณคิดว่าคุณอาจจะใช้จ่าย ( โดยทั่วไป ) มี- ประมาณ 3-4 ชั่วโมง / วันการเตรียมการสำหรับการสอบโอ อะไรที่คุณต้องพิจารณา ? ( เช่นกี่สอบ ; เป็นเรื่องยาก ?- ผมต้องพิจารณาเรื่องที่ยากที่สุด ฉันคิดว่ามันยากสำหรับฉันมีเวลาเท่าไหร่ก่อนที่แต่ละสอบเพื่อเตรียมของ- ประมาณ 1 เดือน เพื่อเตรียมความพร้อมโอ คุณสามารถเตรียม- ห้องพัก หรือ ห้องสมุดของมหาวิทยาลัยo เวลาเท่าไรจะแต่ละเรื่องต้องใช้สำหรับการเตรียม- ทุกเรื่องที่ยากมากสำหรับฉัน หลังจากฉันเสร็จงานบ้าน ผมทบทวนให้อ่านมากขึ้นและการปฏิบัติคุณคิดว่าอะไรคือจุดแข็งและจุดอ่อนของคุณ- ความแข็งแรงของฉัน ฉันชอบที่จะสรุปหลังจากที่ผมศึกษาแต่จุดอ่อนของฉันอยู่ที่ไม่ดีที่จะจดจำโอ คุณคิดว่าอะไรคือความเสี่ยงที่จะเตรียมเวลาของคุณ- ผมต้องการที่จะใช้เวลาอยู่กับแม่และเที่ยวรอบเมืองกัน 1 . จริยธรรม :- การใช้วิจารณญาณและหานิยามคำว่า " คำพิพากษา "- ฉันต้องการ judement อะไรด้วยตัวเอง- สามัญสำนึกและหานิยามคำว่า " สามัญสำนึก "- ฉันคิดว่ามันเป็นสัญชาตญาณ ทุกคนก็รู้ความรู้–คุณคิดว่าทำไมผมถึงพูดถึงนี้ภายใต้จริยธรรม ?- ถ้าคุณทำบางอย่างภายใต้จริยธรรม คุณสามารถประสบความสำเร็จประสบการณ์–คุณคิดว่าทำไมผมถึงพูดถึงนี้ภายใต้จริยธรรม ?- ฉันคิดว่าทุกคนสามารถเรียนรู้มากจากประสบการณ์ และคุณธรรมจริยธรรม สามารถนำสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับผม- เหตุผล - ทำไมคุณถึงคิดว่าผมพูดถึงนี้ภายใต้จริยธรรม ?- ผมจะมีสติ ในขณะที่ฉันมีจริยธรรมธอสโอ โลโก้โอ ความสงสาร2 . ความท้าทายทางวิชาการ- การตั้งค่าเป้าหมาย / เป้าหมายo รายการเป้าหมายบาง / เป้าหมายที่คุณพิจารณาที่สำคัญสำหรับความท้าทายทางวิชาการ- ความเข้าใจที่สามารถทำอะไรได้ดีเผชิญความเครียดโอ ทำไมคุณถึงคิดว่า นักเรียนบางคนอาจพบว่ามันยากที่จะรับมือในมหาวิทยาลัย ?- ไม่ต้องมีครูควบคุมตารางเวลาของฉัน ไม่อะไรจะบังคับเกี่ยวกับกฎหมาย- ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของวัตถุประสงค์ : บันทึกบางส่วนที่คุณอาจต้องการที่จะให้ข้อคิดเห็นเกี่ยวกับ- ส่งเสริมพฤติกรรมเชิงจริยธรรมโอ กลายเป็นความรู้ผ่านการอ่าน ( พิจารณาสิ่งที่อ่าน )- เว็บไซต์อินเทอร์เน็ตมีข้อมูลมากมายเพื่อหาคำตอบo การภาคภูมิใจในการทําดี ( พิจารณาสิ่งนี้จริงๆหมายถึง .- ทำสิ่งที่ดีที่สุดo มูลค่าการเรียนรู้และเวลาของคุณที่มหาวิทยาลัย ( สิ่งที่วิธีที่คุณสามารถแสดงให้คุณเห็นค่าเวลา ของคุณ )- ในเวลาเมื่อฉันมีสอนo พัฒนาความชื่นชมสำหรับความสำเร็จที่ได้รับผ่านทางพฤติกรรมเชิงจริยธรรม ระหว่างการศึกษา ( คุณคิดว่าคุณสามารถทำเช่นนี้ ? )- ฉันคิดว่า ถ้าฉันทำได้ ฉันจะทำอย่างนั้นo อื่น ๆ คุณมีจุดใด ๆอื่น ๆที่อาจจะเกี่ยวข้อง และลึกซึ้ง ?- ไม่- การรักษาพฤติกรรมเชิงจริยธรรม ( คุณทำอย่างนี้ได้ยังไง ? และพัฒนาความมั่นใจในตัวคุณเอง เช่น ทักษะการเรียนรู้ มากกว่า และอาจใช้เพื่อความมั่นใจในการรับรู้ทักษะและความรู้ของผู้อื่น อะไรคือภัยคุกคามนี้- คิดบวก และเชื่อในตัวเองบริการทางสังคม- สังคมนำข้อมูลที่ไม่ดีและอันตราย- บริหารเวลาไม่ดี