The present paper reports the desig

The present paper reports the design process and the experimentation of a teaching–learning sequence about the concept of mechanical wave propagation and the role played by media where waves are propagating. The sequence focuses on the central issue of the relationships between observable phenomena, like macroscopic behaviours of waves, and their interpretation and/or explanation in terms of corpuscular characteristics of media. We describe the design process with respect to the general framework of the Educational Reconstruction Model and the pedagogical tools used. Results of a teaching/learning experiment, involving a sample of 75 high school students, are also reported. Data analysis is mainly based on qualitative research methods. The main focus is on students’ representations of phenomena and on the cognitive strategies put in action in order to modify or support their descriptive and interpretative mental models. Results are discussed by pointing out the efficacy of strategies focusing on the process of constructing predictive conceptual models and by identifying the concept of ‘level of analysis’ as different ways to look at the same phenomenon.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระดาษนำเสนอรายงานการออกแบบและทดลองของลำดับการสอน – การเรียนรู้เกี่ยวกับแนวคิดของการแพร่กระจายคลื่นกลและบทบาทที่เล่น โดยสื่อที่ใช้ในการกระจายคลื่น ลำดับที่เน้นเรื่องความสัมพันธ์ระหว่างปรากฏการณ์ observable เช่นพฤติกรรม macroscopic ของ คลื่น และการตีความ หรืออธิบายในลักษณะเฉลี่ยของสื่อกลาง เราอธิบายกระบวนการออกแบบโดยอิงกับกรอบของรูปแบบฟื้นฟูการศึกษาและเครื่องมือการสอนที่ใช้ทั่วไป นอกจากนี้ยังมีรายงานผลการทดลองที่ใช้ในการสอนการเรียนรู้ เกี่ยวข้องกับตัวอย่างของนักเรียนมัธยม 75 วิเคราะห์ข้อมูลส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับวิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ สิ่งสำคัญคือนักเรียนเป็นตัวแทนของปรากฏการณ์ และกลยุทธ์การรับรู้ในการดำเนินการแก้ไข หรือสนับสนุนการอธิบาย และ interpretative จิตรูปแบบ ผลลัพธ์มีการกล่าวถึง โดยชี้ให้เห็นประสิทธิภาพของกลยุทธ์ที่เน้นกระบวนการสร้างแบบจำลองแนวคิดคาดการณ์ และระบุแนวคิดของ 'ระดับของการวิเคราะห์' เป็นวิธีการมองปรากฏการณ์เดียวกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รายงานกระดาษในปัจจุบันขั้นตอนการออกแบบและการทดลองของลำดับการเรียนการสอนเกี่ยวกับแนวคิดของการบริหารจัดการคลื่นกลและบทบาทของสื่อที่มีการแพร่กระจายคลื่น ลำดับที่มุ่งเน้นไปที่ปัญหาสำคัญของความสัมพันธ์ระหว่างปรากฏการณ์ที่สังเกตได้เช่นพฤติกรรมเปล่าของคลื่นและการตีความของพวกเขาและ / หรือคำอธิบายในแง่ของลักษณะ corpuscular ของสื่อ เราจะอธิบายขั้นตอนการออกแบบที่เกี่ยวกับกรอบการทำงานทั่วไปของการฟื้นฟูการศึกษารุ่นและเครื่องมือที่ใช้ในการเรียนการสอน ผลของการเรียนการสอน / การเรียนรู้การทดลองที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มตัวอย่าง 75 นักเรียนโรงเรียนมัธยมจะมีการรายงานยัง การวิเคราะห์ข้อมูลเป็นไปตามหลักวิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ เน้นหลักอยู่ในการแสดงของนักเรียนของปรากฏการณ์และองค์ความรู้เกี่ยวกับกลยุทธ์การวางในการดำเนินการในการที่จะแก้ไขหรือสนับสนุนรูปแบบจิตบรรยายและการแปลความหมายของพวกเขา ผลที่จะกล่าวถึงโดยชี้ให้เห็นประสิทธิภาพของกลยุทธ์การมุ่งเน้นไปที่กระบวนการของการสร้างแบบจำลองการคาดการณ์และความคิดโดยการระบุแนวคิดของ 'ระดับของการวิเคราะห์' เป็นวิธีต่างๆในการดูปรากฏการณ์เดียวกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระดาษที่นำเสนอรายงานกระบวนการออกแบบและทดลองของการสอนและการเรียนรู้ตามลำดับเกี่ยวกับแนวคิดของการแผ่กระจายคลื่นกลและบทบาทของสื่อที่คลื่นมีการขยายพันธุ์ . ลําดับที่เน้นปัญหาที่ส่วนกลางของความสัมพันธ์ระหว่างปรากฏการณ์ที่สังเกตได้ เช่น มีพฤติกรรมของคลื่นและการตีความของพวกเขาและ / หรือคำอธิบายในแง่ของลักษณะคอร์ปัสคูลาร์ ของสื่อ เราอธิบายกระบวนการออกแบบด้วยความเคารพกรอบทั่วไปของการฟื้นฟูการศึกษารูปแบบและเครื่องมือการใช้ ผลของการเรียนการสอนที่เกี่ยวข้องกับการทดลอง จำนวน 75 คน ม.ปลาย ยังรายงานว่าการวิเคราะห์ข้อมูลเป็นหลักบนพื้นฐานของวิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ เน้นหลักคือนักเรียนที่เป็นตัวแทนของปรากฏการณ์ในการคิดกลยุทธ์การวางในการดําเนินการเพื่อแก้ไขหรือให้การสนับสนุนเชิงพรรณนาและตีความรูปแบบจิตผลลัพธ์จะถูกกล่าวถึงโดยชี้ประสิทธิภาพของกลยุทธ์ที่เน้นกระบวนการของการสร้างแนวคิดและแบบจำลองพยากรณ์โดยระบุระดับของการวิเคราะห์แนวคิดของ ' ' เป็นวิธีที่แตกต่างกันเพื่อดูปรากฏการณ์เดียวกัน