and computer usage andteacher-cente

and computer usage and
teacher-centered teaching practices were not significant predictors of attitudes

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

และการใช้งานคอมพิวเตอร์ และปฏิบัติการสอนที่ครูแปลกไม่ predictors สำคัญของทัศนคติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

และการใช้งานคอมพิวเตอร์และการปฏิบัติที่การเรียนการสอนของครูเป็นศูนย์กลางไม่ได้พยากรณ์ที่สำคัญของทัศนคติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

และการใช้คอมพิวเตอร์ และครูเป็นศูนย์กลางการปฏิบัติการสอน
ไม่พยากรณ์ที่สำคัญของทัศนคติ