In the remainder of this paper, as

In the remainder of this paper, as well as in a second more theoretically oriented paper (Wagemans et al., 2012), we review the later developments in more detail (summarized in the right column of Table 4). We start with research on perceptual grouping in simple displays (Section 3) and extend this to contour grouping, integration, and completion in more complex shapes and real-world images (Section 4). In the next section, we cover research on figure-ground perception, where many of the factors affecting grouping, in addition to unique factors, exert an influence (Section 5). Although links to neural mechanisms are mentioned throughout, we also provide a more integrated account of the literature on the neural mechanisms of contour grouping and figure-ground organization in a separate section (Section 6). This review demonstrates that research from the last two or three decades has addressed (and partially solved) some of the major methodological and conceptual shortcomings in old-school Gestalt psychology.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในส่วนเหลือของเอกสารนี้ และ ในกระดาษมากขึ้นตามหลักวิชาแนวที่สอง (Wagemans et al., 2012), เราทบทวนการพัฒนาภายในรายละเอียด (สรุปในคอลัมน์ด้านขวาของตาราง 4) เราเริ่มต้น ด้วยงานวิจัยในกลุ่ม perceptual ในแสดงเรื่อง (3 ส่วน) และขยายให้เส้นจัดกลุ่ม การรวม และเสร็จสมบูรณ์ในรูปร่างที่ซับซ้อนและภาพจริง (4 ส่วน) ในส่วนถัดไป เราครอบคลุมวิจัยรับรู้รูปล่าง ที่หลายปัจจัยมีผลต่อกลุ่ม นอกจากปัจจัยเฉพาะ แรงมีอิทธิพล (5 ส่วน) แม้ว่าการเชื่อมโยงไปยังประสาทกลไกกล่าวถึงตลอด เรายังมีบัญชีเพิ่มเติมรวมของวรรณคดีในกลไกประสาทจากกลุ่มและองค์กรในรูปล่างในแบบแยกส่วน (6 ส่วน) ตรวจทานนี้แสดงให้เห็นถึงงานวิจัยที่สองสุดท้ายหรือสามทศวรรษที่ผ่านมามีอยู่ (และแก้ไขบางส่วน) แสดงที่ methodological และแนวคิดสำคัญในจิตวิทยา Gestalt โรงเรียนเก่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในส่วนที่เหลือของบทความนี้เช่นเดียวกับในกระดาษที่สองที่มุ่งเน้นมากขึ้นในทางทฤษฎี (Wagemans et al., 2012) เราตรวจสอบการพัฒนาต่อไปในรายละเอียดมากขึ้น (สรุปไว้ในคอลัมน์ด้านขวาของตารางที่ 4) เราเริ่มต้นด้วยการวิจัยเกี่ยวกับการจัดกลุ่มการรับรู้ในการแสดงง่าย (มาตรา 3) และขยายการจัดกลุ่มนี้เพื่อรูปร่างบูรณาการและเสร็จสิ้นในรูปทรงที่ซับซ้อนมากขึ้นและภาพที่แท้จริงของโลก (มาตรา 4) ในส่วนถัดไปเราจะกล่าวถึงงานวิจัยเกี่ยวกับการรับรู้รูปพื้นดินที่หลายปัจจัยที่มีผลกระทบต่อการจัดกลุ่มที่นอกเหนือไปจากปัจจัยที่ไม่ซ้ำกันออกแรงอิทธิพล (มาตรา 5) แม้ว่าการเชื่อมโยงกับกลไกของระบบประสาทที่กล่าวถึงตลอดทั้งเรายังมีบัญชีแบบบูรณาการมากขึ้นจากหนังสือที่เกี่ยวกับกลไกของระบบประสาทการจัดกลุ่มและองค์กรรูปร่างรูปพื้นดินในส่วนที่แยกต่างหาก (มาตรา 6) รีวิวนี้แสดงให้เห็นว่าการวิจัยจากช่วงสองทศวรรษที่ผ่านมาหรือสามได้ที่ (และแก้ไขบางส่วน) บางส่วนของข้อบกพร่องที่สำคัญวิธีการและแนวคิดในด้านจิตวิทยา Gestalt โรงเรียนเก่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในส่วนที่เหลือของบทความนี้รวมทั้งในทฤษฎีที่สองมากกว่ามุ่งเน้นกระดาษ ( wagemans et al . , 2012 ) , เราตรวจสอบการพัฒนาต่อไปในรายละเอียดเพิ่มเติม ( สรุปในคอลัมน์ด้านขวาของตารางที่ 4 ) เราเริ่มต้นด้วยการวิจัยในการรวมกลุ่มในแสดงง่าย ( มาตรา 3 ) และขยายนี้จะถูกจัดกลุ่ม , บูรณาการ ,และเสร็จสิ้นในรูปทรงที่ซับซ้อนมากขึ้นและใช้ภาพ ( มาตรา 4 ) ในส่วนถัดไป , เราครอบคลุมการวิจัยในรูปพื้นที่หลายปัจจัยที่มีผลต่อกลุ่ม นอกเหนือไปจากปัจจัยเฉพาะ ออกแรงอิทธิพล ( มาตรา 5 ) ถึงแม้ว่าการเชื่อมโยงกลไกประสาทจะกล่าวถึงตลอดเรายังให้บูรณาการมากขึ้นบัญชีของวรรณกรรมบนกลไกประสาทของการจัดกลุ่มรูปร่างและรูปองค์กรพื้นในส่วนที่แยกต่างหาก ( มาตรา 6 ) รีวิวนี้สะท้อนให้เห็นว่า การวิจัยจากช่วงสองหรือสามทศวรรษมี addressed ( แก้ ) บางส่วนของแนวคิดหลักและข้อบกพร่องในโรงเรียนเก่า Gestalt จิตวิทยา