The need for free time, the general

The need for free time, the general views towards school reality and learning in school, the way of life (role-models, valuse behaviours) depicted in mass media, the mentality and practices of most educators (with limited exceptions), the lack of team-working experience, are all such conditions witch require examination in order to establish how much they relate to the success or failure of e-learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ต้องการเวลาฟรี มุมมองทั่วไปโรงเรียนจริงและเรียนรู้ในโรงเรียน วิถีชีวิต (แบบจำลองบทบาท วิญญาณ valuse) แสดงในสื่อมวลชน ความคิด และแนวทางปฏิบัติของนักการศึกษาส่วนใหญ่ (มีจำกัดข้อยกเว้น), ขาดประสบการณ์การทำงานทีม มีแม่มดเงื่อนไขทั้งหมดดังกล่าวต้องตรวจสอบเพื่อกำหนดว่ามีความสัมพันธ์กับความสำเร็จหรือความล้มเหลวของการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความจำเป็นในการใช้เวลาว่าง, มุมมองทั่วไปต่อความเป็นจริงโรงเรียนและการเรียนรู้ในโรงเรียนวิถีชีวิต (-แบบอย่างพฤติกรรม valuse) ที่ปรากฎในสื่อมวลความคิดและการปฏิบัติของการศึกษาส่วนใหญ่ (ยกเว้น จำกัด ) การขาดการ ประสบการณ์การทำงานของทีมมีทั้งหมดเงื่อนไขดังกล่าวจำเป็นต้องมีการตรวจสอบแม่มดเพื่อสร้างวิธีการที่พวกเขามีความสัมพันธ์กับความสำเร็จหรือความล้มเหลวของ e-learning

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ต้องว่าง ทั่วไป มุมมองต่อความเป็นจริงของโรงเรียนและการเรียนรู้ในโรงเรียน ทางของชีวิต ( พฤติกรรม valuse รุ่นบทบาท ) ที่ปรากฎในสื่อมวลชน ความคิดและการปฏิบัติของครูมากที่สุด ( มีข้อยกเว้นที่จำกัด ) , การขาดการทำงานเป็นทีม ประสบการณ์เป็นแม่มดต้องตรวจสอบเงื่อนไขดังกล่าวเพื่อสร้างเท่าใดที่พวกเขาเกี่ยวข้องกับความสำเร็จหรือความล้มเหลวของระบบ E-learning