Stiggins (1991) notes that if a tea

Stiggins (1991) notes that if a teacher fails to have a clear sense of the full dimensions of performance, ranging from poor or unacceptable to exemplary, he or she will not be able to teach students to perform at the highest levels or help students to evaluate their own performance.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Stiggins (1991) หมายเหตุที่ถ้าครูไม่มีความรู้สึกชัดเจนในมิติที่เต็มประสิทธิภาพ ตั้งแต่คนจน หรือยอมรับโทษ เขาหรือเธอจะไม่สามารถสอนนักเรียนเพื่อดำเนินการในระดับสูงสุด หรือช่วยเหลือนักเรียนเพื่อประเมินประสิทธิภาพของตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Stiggins (1991) ตั้งข้อสังเกตว่าถ้าเป็นครูที่ล้มเหลวที่จะมีความรู้สึกที่ชัดเจนของมิติเต็มรูปแบบของผลการดำเนินงานตั้งแต่ที่ไม่ดีหรือไม่เป็นที่ยอมรับในการเป็นแบบอย่างที่เขาหรือเธอจะไม่สามารถที่จะสอนให้นักเรียนที่จะดำเนินการในระดับสูงสุดหรือช่วยให้นักเรียน ประเมินผลการทำงานของตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

stiggins ( 1991 ) หมายเหตุ ถ้าครูไม่ได้ความรู้สึกที่ชัดเจนของขนาดเต็มประสิทธิภาพ ตั้งแต่ยากจนหรือรับไม่ได้ที่เป็นแบบอย่าง เขาหรือเธอจะสามารถที่จะสอนนักเรียนให้แสดงในระดับสูง หรือช่วยให้นักเรียนประเมินผลงานของตนเอง