hen, try to answer ALL of the quest

hen, try to answer ALL of the questions below.

a. What does the text have to do with you, personally, and with your life (past, present or future)? It is not acceptable to write that the text has NOTHING to do with you, since just about everything humans can write has to do in some way with every other human.

b. How much does the text agree or clash with your view of the world, and what you consider right and wrong? Use several quotes as examples of how it agrees with and supports what you think about the world, about right and wrong, and about what you think it is to be human. Use quotes and examples to discuss how the text disagrees with what you think about the world and about right and wrong.

c How did you learn, and how much were your views and opinions challenged or changed by this text, if at all? Did the text communicate with you? Why or why not? Give examples of how your views might have changed or been strengthened (or perhaps, of why the text failed to convince you, the way it is). Please do not write "I agree with everything the author wrote," since everybody disagrees about something, even if it is a tiny point. Use quotes to illustrate your points of challenge, or where you were persuaded, or where it left you cold.

d. How well does it address things that you, personally, care about and consider important to the world? How does it address things that are important to your family, your community, your ethnic group, to people of your economic or social class or background, or your faith tradition? If not, who does or did the text serve? Did it pass the "Who cares?" test? Use quotes to illustrate.

e. Reading and writing "critically" does not mean the same thing as "criticizing," in everyday language (complaining or griping, fault-finding, nit-picking). Your "critique" can and should be positive and praise the text if possible, as well as pointing out problems, disagreements and shortcomings.

f. How well did you enjoy the text (or not) as entertainment or as a work of art? Use quotes or examples to illustrate the quality of the text as art or entertainment. Of course, be aware that some texts are not meant to be entertainment or art--a news report or textbook, for instance, may be neither entertaining or artistic, but may still be important and successful.

g. To sum up, what is your overall reaction to the text? Would you read something else like this, or by this author, in the future or not? Why or why not? To whom would you recommend this text?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไก่ พยายามที่จะตอบคำถามด้านล่างทั้งหมดอ.อะไรไม่ข้อความต้อง มี คุณเอง และ กับชีวิตของคุณ (อดีต ปัจจุบัน หรืออนาคต) ไม่ยอมเขียนว่า ข้อความที่ไม่มีกับคุณ เนื่องจากเพียงเกี่ยวกับทุกสิ่งที่มนุษย์สามารถเขียนได้ในบางวิธีกับทุกฝ่าย b. จำนวนไม่ข้อตกลง หรือแคลชกับมุมมองของโลก และสิ่งที่คุณพิจารณาสิทธิและไม่ถูกต้อง ใช้หลายเป็นตัวอย่างของวิธีมันตกลงกับ และสนับสนุนสิ่งที่คุณคิดเกี่ยวกับโลก ทางขวาและไม่ถูกต้อง และเกี่ยวกับสิ่งที่คุณคิดว่า มันจะเป็นมนุษย์ ใช้ใบเสนอราคาและตัวอย่างการสนทนาข้อความไม่เหมาะกับสิ่งที่คุณคิด เกี่ยวกับโลก และและเกรงว่า c ท่านทราบ และจำนวนได้มุมมองและความเห็นของคุณท้าทาย หรือเปลี่ยนแปลง โดยข้อความนี้ ถ้าเลย ได้ข้อความติดต่อสื่อสารกับคุณ เพราะเหตุใด หรือทำไมไม่ ให้ตัวอย่างของวิธีอาจมีมุมมองของคุณเปลี่ยนแปลง หรือความเข้มแข็ง (หรือบางที ข้อความล้มเหลวการโน้มน้าวใจ คุณคือเหตุ) กรุณาไม่เขียน "ฉันเห็นด้วยกับทุกสิ่งทุกอย่างที่ผู้เขียนเขียน เนื่องจากทุกคนไม่เหมาะเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง แม้ว่ามันจะเป็นจุดเล็ก ๆ ใช้ใบเสนอราคาเพื่อแสดงให้เห็นถึงความท้าทาย คะแนนของคุณ หรือที่คุณถูกเกลี้ยกล่อม หรือที่ซ้ายคุณเย็น d. วิธีที่ดีมันจึงไม่อยู่ที่คุณ ส่วนตัว ดูแล และพิจารณาความสำคัญไปทั่วโลก มันไม่ที่อยู่สิ่งที่มีความสำคัญสำหรับครอบครัว ชุมชนของคุณ คุณ เผ่า คนของชั้นทางเศรษฐกิจ หรือสังคม หรือพื้นหลัง หรือประเพณีความเชื่อของคุณ อย่างไร ถ้าไม่ ที่ไม่ หรือบริการข้อความได้หรือไม่ มันไม่ได้ผ่านการทดสอบ "ที่ใส่ใจ" ใช้ใบเสนอราคาเพื่อแสดง e. การอ่าน และการเขียน "ถึง" ไม่ได้หมายความ เหมือน "วิจารณ์ ในภาษาพูด (บ่น หรือ griping ค้น หาข้อบกพร่อง นิตย์รับ) "วิจารณ์" ของคุณสามารถ และควรเป็นค่าบวก และสรรเสริญถ้าเป็นไปได้ ข้อความและชี้ให้เห็นปัญหา ความขัดแย้ง และแสดง นี่วิธีที่ดีได้คุณเพลิดเพลินไปกับข้อความ (หรือไม่) เป็นความบันเทิง หรืองานศิลปะหรือ ใช้ใบเสนอราคาหรือตัวอย่างเพื่อแสดงให้เห็นถึงคุณภาพของข้อความเป็นศิลปะหรือบันเทิง แน่นอน โปรดทราบว่า ข้อความบางอย่างจะไม่หมายถึงการบันเทิง หรือศิลปะ - ข่าวรายงานหรือหนังสือ เช่น อาจจะไม่สนุกสนาน หรือศิลปะ แต่อาจจะสำคัญ และประสบความสำเร็จ กรัมจะรวมผลค่า ปฏิกิริยาการรวมข้อความคืออะไร จะคุณอ่านอย่างอื่น เช่นนี้ หรือผู้ เขียนนี้ ในอนาคต หรือไม่ เพราะเหตุใด หรือทำไมไม่ ที่คุณจะแนะนำข้อความนี้หรือไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ไก่พยายามที่จะตอบทุกคำถามด้านล่าง. ข้อความที่ไม่ต้องทำอะไรกับคุณเองและกับชีวิตของคุณ (ในอดีตปัจจุบันหรือในอนาคต) มันไม่ได้เป็นที่ยอมรับในการเขียนข้อความที่มีอะไรจะทำอย่างไรกับคุณเพราะเพียงเกี่ยวกับทุกสิ่งที่มนุษย์สามารถเขียนได้จะทำอย่างไรในทางกับมนุษย์ทุกคนอื่น ๆ บาง. ข เท่าไหร่ข้อความเห็นด้วยหรือขัดแย้งกับมุมมองของโลกและสิ่งที่คุณพิจารณาที่ถูกต้องและไม่ถูกต้อง ใช้คำพูดที่หลายเป็นตัวอย่างของวิธีการที่จะเห็นด้วยกับและสนับสนุนสิ่งที่คุณคิดเกี่ยวกับโลกที่เกี่ยวกับสิทธิและผิดและเกี่ยวกับสิ่งที่คุณคิดว่ามันคือการเป็นมนุษย์ ใช้คำพูดและการยกตัวอย่างเพื่อหารือถึงวิธีข้อความที่ไม่เห็นด้วยกับสิ่งที่คุณคิดเกี่ยวกับโลกและเกี่ยวกับสิทธิและผิด. คคุณไม่วิธีการเรียนรู้และวิธีการที่ได้รับมุมมองและความคิดเห็นของคุณท้าทายหรือมีการเปลี่ยนแปลงโดยข้อความนี้ถ้าที่ทั้งหมดหรือไม่ ไม่ข้อความสื่อสารกับคุณ? ทำไมหรือทำไมไม่? ให้ตัวอย่างของวิธีการมุมมองของคุณอาจจะมีการเปลี่ยนแปลงหรือความเข้มแข็ง (หรือบางทีที่ว่าทำไมข้อความล้มเหลวที่จะโน้มน้าวให้คุณวิธีที่มันเป็น) กรุณาอย่าเขียน "ผมเห็นด้วยกับทุกอย่างที่ผู้เขียนได้เขียนไว้ว่า" ทุกคนไม่เห็นด้วยตั้งแต่เกี่ยวกับสิ่งที่แม้ว่ามันจะเป็นจุดเล็ก ๆ ใช้คำพูดที่แสดงให้เห็นถึงจุดของความท้าทายของคุณหรือที่คุณได้รับการชักชวนหรือการที่จะปล่อยให้คุณเย็น. ง วิธีที่ดีที่มันไม่ได้อยู่ที่สิ่งที่คุณส่วนตัวเกี่ยวกับการดูแลและการพิจารณาที่สำคัญไปทั่วโลก? มันจะอยู่ในสิ่งที่มีความสำคัญต่อครอบครัวของคุณชุมชนของคุณ, กลุ่มชาติพันธุ์ของคุณกับคนของชั้นทางเศรษฐกิจหรือสังคมหรือพื้นหลังของคุณหรือประเพณีความเชื่อของคุณ? ถ้าไม่ได้ผู้ใดหรือไม่ข้อความบริการ? มันไม่ผ่าน "ใครจะสน?" ทดสอบ? ใช้คำพูดเพื่อแสดงให้เห็น. อี การอ่านและการเขียน "เรื่อง" ไม่ได้หมายความว่าเป็นสิ่งเดียวกับ "วิจารณ์" ในภาษาในชีวิตประจำวัน (บ่นหรือยึดความผิดการค้นพบ, จู้จี้จุกจิก) ของคุณ "วิจารณ์" สามารถและควรจะเป็นบวกและสรรเสริญข้อความถ้าเป็นไปได้เช่นเดียวกับการชี้ให้เห็นปัญหาความขัดแย้งและข้อบกพร่อง. ฉ วิธีที่ดีที่คุณได้เพลิดเพลินไปกับข้อความ (หรือไม่) เป็นความบันเทิงหรือเป็นงานศิลปะ? ใช้คำพูดหรือตัวอย่างแสดงให้เห็นถึงคุณภาพของข้อความเป็นศิลปะหรือความบันเทิง แน่นอนจะทราบว่าบางตำราไม่ได้หมายถึงความบันเทิงหรือศิลปะ - รายงานข่าวหรือตำราเรียนเช่นอาจจะไม่ได้ความบันเทิงหรือศิลปะ แต่ก็ยังอาจมีความสำคัญและประสบความสำเร็จ. กรัม เพื่อสรุปสิ่งที่เป็นปฏิกิริยาโดยรวมของคุณกับข้อความ? คุณจะอ่านอย่างอื่นเช่นนี้หรือโดยผู้เขียนคนนี้ในอนาคตหรือไม่? ทำไมหรือทำไมไม่? เพื่อคนที่คุณอยากจะแนะนำข้อความนี้หรือไม่?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไก่ พยายามตอบทุกคำถามด้านล่าง .

. . แล้วข้อความที่ต้องทำกับคุณ เป็นการส่วนตัว และด้วยชีวิต ( อดีต ปัจจุบัน หรืออนาคต ) มันเป็นที่ยอมรับไม่ได้ที่จะเขียนข้อความที่ไม่เกี่ยวกับคุณเลย เพราะมนุษย์เกือบทุกอย่างที่สามารถเขียนได้ในบางวิธี กับทุก ๆคน

b . เท่าไหร่ข้อความเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยกับมุมมองของโลกและสิ่งที่คุณคิดถูกและผิด ใช้หลายราคา เช่น ตัวอย่างของวิธีการยอมรับและสนับสนุนสิ่งที่คุณคิดเกี่ยวกับโลก ว่าอะไรถูกอะไรผิด และอะไรที่คุณคิดว่ามันเป็นมนุษย์ ใช้คำพูดและตัวอย่างเพื่อหารือเกี่ยวกับวิธีการที่ข้อความที่ไม่เห็นด้วยกับสิ่งที่คุณคิดเกี่ยวกับโลก ว่าอะไรถูกอะไรผิด

C ทำไมคุณเรียนรู้และวิธีการมากเป็นมุมมองของคุณและความคิดเห็นที่ท้าทาย หรือ เปลี่ยนแปลง โดยข้อความนี้ , ถ้าที่ทั้งหมดหรือไม่ ทำข้อความสื่อสารกับคุณ หรือทำไมไม่ ? ให้ตัวอย่างของวิธีการที่มุมมองของคุณอาจจะเปลี่ยนไปหรือมีความเข้มแข็ง ( หรือบางที ทำไมข้อความล้มเหลวที่จะโน้มน้าวให้คุณเป็นแบบนี้ ) โปรดอย่าเขียน " ผมเห็นด้วยกับทุกอย่างที่ผู้เขียน เขียนไว้ว่า " เพราะทุกคนไม่เห็นด้วยกับบางสิ่งบางอย่างแม้ว่าจะเป็นจุดเล็ก ๆ ใช้คำพูดแสดงถึงจุดของความท้าทาย หรือที่คุณถูกชักชวนหรือที่มันทิ้งคุณเย็น

ดียังไง มันอยู่ที่คุณเองสนใจและพิจารณาที่สำคัญกับโลกใบนี้ แล้วมันอยู่ที่สิ่งที่มีความสำคัญกับครอบครัว ชุมชน กลุ่มชาติพันธุ์ เพื่อคนชั้นทางเศรษฐกิจหรือสังคมของคุณหรือพื้นหลังหรือความเชื่อ ประเพณี ถ้าไม่ใครทำหรือทำข้อความให้บริการ ? ทำผ่าน " ใครสนล่ะ ? " ทดสอบ ? ใช้คำพูดแสดงถึง

เช่นการอ่านและการเขียน " วิกฤต " หมายถึงสิ่งเดียวกัน เป็น " วิจารณ์ " ในชีวิตประจำวันภาษา ( บ่น หรือการจับผิดพบมันเบิก ) " วิจารณ์ " สามารถและควรจะเป็นบวกและสรรเสริญข้อความถ้าเป็นไปได้ ตลอดจนชี้ให้เห็นปัญหาความขัดแย้งและข้อบกพร่อง

F . แล้วแกเพลิดเพลินกับข้อความ ( หรือไม่ ) เป็นความบันเทิงหรือเป็นศิลปะ ? ใช้คำพูด หรือ ตัวอย่างที่จะแสดงให้เห็นถึงคุณภาพของข้อความที่เป็นศิลปะหรือความบันเทิง แน่นอน โปรดทราบว่าบางข้อความไม่ควรจะเป็นความบันเทิงหรือศิลปะ -- ข่าวหรือหนังสือ เช่น อาจจะไม่มีความบันเทิงหรือศิลปะแต่อาจจะยังสำคัญและความสำเร็จ

กรัม สรุป อะไรคือปฏิกิริยาการรวมข้อความ คุณจะอ่านอะไรแบบนี้ หรือโดยผู้เขียนคนนี้ ในอนาคตหรือไม่ หรือทำไมไม่ ? ที่คุณจะให้ข้อความนี้ ?