ConclusionAlthough Communicative La

Conclusion
Although Communicative Language Teaching has been accepted as a dominant language teaching approach and is used as a framework in most textbooks, merely using texts that have an authentic appeal does not necessarily result in appropriate, meaningful, and successful instruction of adult ESL learners. Participants in this study provided examples of authentic materials and activities currently yielding success for adult students inside and outside of the classroom.
When materials and teaching activities are closely
9

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทสรุปแม้สอนภาษาสื่อสารได้รับการยอมรับเป็นภาษาหลักที่สอนวิธีการ และใช้เป็นกรอบในตำราส่วนใหญ่ แต่ใช้ข้อความที่มีการอุทธรณ์แท้ไม่จำเป็นต้องทำคำแนะนำที่เหมาะสม ความหมาย และประสบความสำเร็จของผู้เรียน ESL ผู้ใหญ่ ผู้เข้าร่วมในการศึกษานี้มีตัวอย่างของวัสดุอาหารและกิจกรรมในปัจจุบันผลผลิตความสำเร็จสำหรับนักศึกษาผู้ใหญ่ภายใน และภาย นอกห้องเรียนเมื่อวัสดุและกิจกรรมการเรียนการสอนได้อย่างใกล้ชิด9

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุป
แม้ว่าการสื่อสารการสอนภาษาที่ได้รับการยอมรับว่าเป็นวิธีการเรียนการสอนภาษาที่โดดเด่นและใช้เป็นกรอบในตำรามากที่สุดเพียงโดยใช้ข้อความที่มีการอุทธรณ์ที่แท้จริงไม่จำเป็นต้องส่งผลในการที่เหมาะสมมีความหมายและการเรียนการสอนที่ประสบความสำเร็จของผู้เรียน ESL ผู้ใหญ่ ผู้เข้าร่วมในการศึกษาครั้งนี้ให้เป็นตัวอย่างของวัสดุที่แท้จริงและกิจกรรมที่ให้ผลตอบแทนที่ประสบความสำเร็จในปัจจุบันสำหรับนักศึกษาผู้ใหญ่ทั้งในและนอกห้องเรียน.
เมื่อวัสดุและการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างใกล้ชิด
9

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุป
ถึงแม้ว่าการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร ได้รับเป็นเด่น ภาษา วิธีการสอน และใช้เป็นกรอบในหนังสือมากที่สุด ใช้เพียงข้อความที่มีการอุทธรณ์จริง ไม่จําเป็นต้องผลที่เหมาะสม มีความหมายและความสำเร็จของผู้เรียน ESL สอนผู้ใหญ่ผู้เข้าร่วมในการศึกษานี้ให้ตัวอย่างของวัสดุที่แท้จริงและกิจกรรมในปัจจุบันที่มีความสำเร็จสำหรับนักศึกษาผู้ใหญ่ทั้งในและนอกชั้นเรียน
เมื่อวัสดุและกิจกรรมการสอนอย่างใกล้ชิด
9