Ongoing assessment. Teachers should

Ongoing assessment. Teachers should view representational work by
students, including verbal accounts of the topic, as a valuable window into
students’ thinking and evidence of learning. This assessment can be diagnostic,
formative or summative.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประเมินอย่างต่อเนื่อง ครูควรดูงาน representational โดยนักเรียน รวมบัญชีหัวข้อ วาจาเป็นหน้าต่างมีคุณค่าเป็นนักเรียนคิดและหลักฐานการเรียนรู้ แบบประเมินนี้สามารถวินิจฉัยความอุดมสมบูรณ์ หรือ summative

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การประเมินอย่างต่อเนื่อง ครูควรดูการทำงานดำเนินการโดยนักเรียนรวมทั้งบัญชีวาจาของหัวข้อที่เป็นหน้าต่างที่มีคุณค่าในความคิดของนักเรียนและหลักฐานของการเรียนรู้ การประเมินนี้จะมีการวินิจฉัยการก่อสร้างหรือปลายทาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การประเมินอย่างต่อเนื่อง ครูควรดำเนินการโดยดูผลงาน
นักเรียนรวมถึงวาจาบัญชีหัวข้อ เป็นค่าหน้าต่างเป็น
นักเรียนคิดและหลักฐานของการเรียนรู้ การประเมินนี้สามารถวินิจฉัย
ย่อยหรือเพื่อ .