Planning the focus groupsGroups wer

Planning the focus groups
Groups were planned to involve Year 9 pupils,
accessed through secondary schools in Liverpool.
Teenagers of this age (13–14 years) have formed
close links with peers, are concerned with image,
are relatively independent from their parents and
have sufficient vocabulary, comprehension skills
and maturity to contribute in discussions [9, 22, 26,
27]. Groups were to have six to eight participants
[22]. Participants within groups were to share
some characteristics in order to assist in sharing
experiences [37]. Therefore, children within individual
groups were to be from the same school, of
the same year group and of the same gender. Suggested
guidelines on the duration of focus groups
involving children (

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กลุ่มเน้นการวางแผนกลุ่มวางแผนจะเกี่ยวข้องกับนักเรียน 9 ปีเข้าถึงได้ผ่านโรงเรียนมัธยมในลิเวอร์พูลวัยรุ่น (13 – 14 ปี) ยุคนี้ได้เกิดขึ้นปิดการเชื่อมโยงกับเพื่อน เกี่ยวข้องกับรูปภาพจะค่อนข้างเป็นอิสระจากพ่อแม่ และมีคำศัพท์เพียงพอ ทักษะความเข้าใจและครบกำหนดจะมีส่วนร่วมในการสนทนา [9, 22, 2627] . กลุ่มที่มีผู้เรียน 6-8[22] ร่วมภายในกลุ่มได้ใช้ร่วมกันลักษณะบางอย่างเพื่อช่วยในการร่วมกันประสบการณ์ [37] ดังนั้น เด็กภายในบุคคลกลุ่มที่ถูกต้องจากโรงเรียนเดิม ของปีเดียวกันกลุ่ม และเพศ แนะนำระยะเวลาของกลุ่มมาเป็นแนวทางปฏิบัติเกี่ยวข้องกับเด็ก (< 60 นาที) ได้ปฏิบัติตาม [22]เด็กที่เข้าร่วมได้มาจากหลากหลายประชากร และวัฒนธรรมพื้นหลังตามลำดับเพื่อให้แน่ใจว่า เป็นตัวเลือกที่หลากหลายของความเชื่อที่มา ที่เป็นประโยชน์เพื่อพัฒนาทฤษฎี [38]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวางแผนกลุ่ม
กลุ่มกำลังวางแผนที่จะเกี่ยวข้องกับปีที่ 9 นักเรียน
เข้าถึงได้ผ่านโรงเรียนมัธยมในลิเวอร์พูล
วัยรุ่นอายุนี้ (13-14 ปี) ได้เกิด
การเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับคนรอบข้างมีความกังวลกับภาพที่
มีความเป็นอิสระจากพ่อแม่ของพวกเขาและ
มี คำศัพท์ที่เพียงพอทักษะความเข้าใจ
และมีส่วนร่วมในการกำหนดในการอภิปราย [9, 22, 26,
27] กลุ่มที่จะมีหกถึงแปดผู้เข้าร่วม
[22] ผู้เข้าร่วมภายในกลุ่มมีการแบ่งปัน
ลักษณะบางอย่างเพื่อช่วยในการแบ่งปัน
ประสบการณ์ [37] ดังนั้นเด็กที่อยู่ในแต่ละ
กลุ่มจะต้องมาจากโรงเรียนเดียวกันของ
กลุ่มในปีเดียวกันและเพศเดียวกัน แนะนำ
แนวทางปฏิบัติเกี่ยวกับระยะเวลาของการโฟกัสกลุ่ม
ที่เกี่ยวข้องกับเด็ก (<60 นาที) ถูกยึดติดกับ [22]
เด็กที่เข้าร่วมโครงการได้จะต้องมาจากความหลากหลายของ
ภูมิหลังทางวัฒนธรรมและทางสังคมและเศรษฐกิจในการสั่งซื้อ
เพื่อให้แน่ใจว่าตัวเลือกที่หลากหลายของความเชื่อได้
มาซึ่งจะ จะมีประโยชน์สำหรับวัตถุประสงค์ของการ
พัฒนาทฤษฎี [38]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วางแผนกลุ่ม
โฟกัสกลุ่มวางแผนที่จะเกี่ยวข้องกับ 9 ปีนักเรียน
เข้าถึงได้ผ่านโรงเรียนมัธยมในลิเวอร์พูล
วัยรุ่นสมัยนี้ ( 13 - 14 ปี ) มีขึ้น
ปิดการเชื่อมโยงกับเพื่อน มีความกังวลกับภาพ
อิสระค่อนข้างจากผู้ปกครอง และมีความเข้าใจในทักษะคำศัพท์

และวุฒิภาวะเพียงพอ มีส่วนร่วมในการอภิปราย [ 9 , 22 , 26 ,
5 ]กลุ่มมีหกถึงแปดผู้เข้าร่วม
[ 22 ] ผู้เข้าร่วมในกลุ่มแบ่งปัน
ลักษณะบางอย่างเพื่อช่วยในการแบ่งปัน
ประสบการณ์ [ 37 ] ดังนั้น เด็กภายในแต่ละกลุ่ม
จะมาจากโรงเรียนเดียวกัน ปีเดียวกัน และกลุ่มของ
ของเพศเดียวกัน แนะนำแนวทางระยะเวลา

เน้นกลุ่มเกี่ยวข้องกับเด็ก ( < 60 นาที ) ปฏิบัติตาม
[ 22 ]เด็กที่เข้าร่วมโครงการได้จากความหลากหลายของวัฒนธรรมและภูมิหลังทางสังคมเศรษฐกิจ

ในการสั่งซื้อเพื่อให้แน่ใจว่า การเลือกที่หลากหลายของความเชื่อคือ
ที่มา ซึ่งจะเป็นประโยชน์สำหรับวัตถุประสงค์ของการพัฒนาทฤษฎี
[ 38 ]