Nelda Hadaway received a B.S. Ed.,

Nelda Hadaway received a B.S. Ed., an M. Ed., and an Ed. S. from The University of Georgia in Athens, Georgia and the Ph. D. from Georgia State University in Atlanta. She has taught mathematics at Hunter College High School in the New YorkCity and is retired from mathematics teaching at South Gwinnett High School in Snellville, Georgia. She is interested in integrating writing into the teaching of mathematics to enhance problem solving. She is currently a part time Assistant Professor of Mathematics at Kennesaw State University.


James W. Wilson is a retired Professor of Mathematics Education at The University of Georgia. He has a B.S. and M.A. from Kansas State Teachers College, M.S. from University of Notre Dame, and M.S. and Ph.D. from Stanford University. He has been interested in problem solving for many years. His doctoral research dealt with problem solving and his Problem Solving in Mathematics course is a regular offering at The University of Georgia. Over the years, he has also been involved in various problem solving projects including the U.S.-Japan Joint Seminar on Problem Solving in School Mathematics. He retired in 2015.


Maria L. Fernandez is an Associate Professor of Mathematics Education at Florida International University. She completed both a B.S. and M.S. in Mathematics Education at Florida International University in Miami, Florida and the Ph. D. at the University of Georgia. She previously taught at the University of Arizona and at Florida State University. She is interested in incorporating problem solving into the mathematics curriculum at all levels. While teaching mathematics at the secondary level in Miami, she integrated problem solving into the curriculum using various strategies. Her research interests involve mathematics visualizations in problem solving.
________________________________________
The book was part of the National Council of Teacher of Mathematics Research Interpretation Project, directed by Sigrid Wagner.The bibliographic reference for the published version is
Wilson, J. W., Fernandez, M. L., & Hadaway, N. (1993). Mathematical problem solving. In P. S. Wilson (Ed.),Research Ideas for the Classroom: High School Mathematics (pp. 57-78). New York: MacMillan.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Nelda Hadaway ได้รับ BS Ed. ที่เอ็ม. เอ็ดและเอ็ด เอสจากมหาวิทยาลัยจอร์เจียในเอเธนส์, จอร์เจียและ Ph. D. จากมหาวิทยาลัยรัฐจอร์เจียในแอตแลนตา เธอได้สอนคณิตศาสตร์ที่วิทยาลัยเธ่โรงเรียนมัธยมในนิว YorkCity และลาออกจากการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ที่ South Gwinnett โรงเรียนมัธยมใน Snellville จอร์เจีย เธอมีความสนใจในการบูรณาการการเขียนในการสอนคณิตศาสตร์เพื่อเพิ่มการแก้ปัญหา ปัจจุบันเธอเป็นส่วนหนึ่งเวลาที่ผู้ช่วยศาสตราจารย์คณิตศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยรัฐเคนเนซอร์. เจมส์ดับเบิลยูวิลสันเป็นศาสตราจารย์เกษียณการศึกษาคณิตศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยจอร์เจีย เขามี BS และปริญญาโทจากรัฐแคนซัสวิทยาลัยครู, MS จากมหาวิทยาลัยเดมและ MS และปริญญาเอก จาก Stanford University เขาได้รับความสนใจในการแก้ปัญหามานานหลายปี วิจัยปริญญาเอกของเขาเกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหาและการแก้ปัญหาของเขาในหลักสูตรคณิตศาสตร์เป็นการนำเสนอปกติที่มหาวิทยาลัยจอร์เจีย กว่าปีที่เขายังได้รับการมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาต่าง ๆ โครงการรวมทั้งสหรัฐอเมริกาญี่ปุ่นสัมมนาร่วมในการแก้ปัญหาในวิชาคณิตศาสตร์ของโรงเรียน เขาเกษียณในปี 2015 มาเรียแอลเฟอร์นันเดเป็นศาสตราจารย์ของการศึกษาคณิตศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยฟลอริดาระหว่างประเทศ เธอจบทั้งปริญญาตรีและ MS ในการศึกษาคณิตศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยฟลอริดาระหว่างประเทศในไมอามี่, ฟลอริด้าและ Ph. D. ที่มหาวิทยาลัยจอร์เจีย ก่อนหน้านี้เธอสอนอยู่ที่มหาวิทยาลัยแอริโซนาและมหาวิทยาลัยแห่งรัฐฟลอริด้า เธอมีความสนใจในการแก้ปัญหาการใช้มาตรการเข้าไปในหลักสูตรคณิตศาสตร์ในทุกระดับ ในขณะที่การเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในระดับมัธยมศึกษาในไมอามี่เธอบูรณาการการแก้ปัญหาในหลักสูตรโดยใช้กลยุทธ์ต่างๆ ผลการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการสร้างภาพของเธอคณิตศาสตร์ในการแก้ปัญหา. ________________________________________ หนังสือเล่มนี้เป็นส่วนหนึ่งของสภาแห่งชาติของครูคณิตศาสตร์ของโครงการวิจัยการตีความกำกับโดย Sigrid Wagner.The อ้างอิงบรรณานุกรมสำหรับรุ่นที่ตีพิมพ์เป็นวิลสัน, เจดับบลิว, เฟอร์นันเด ML & Hadaway เอ็น (1993) การแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ใน PS วิลสัน (Ed.), ไอเดียสำหรับการวิจัยในชั้นเรียน: คณิตศาสตร์โรงเรียนมัธยม (. หน้า 57-78) นิวยอร์ก: มักมิลลัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เนลดา hadaway ได้รับวท.บ. เอ็ด , ม. . . . และจากมหาวิทยาลัยจอร์เจียในเอเธนส์ , จอร์เจีย และ ปริญญาเอก จากมหาวิทยาลัยจอร์เจียในแอตแลนตา เธอได้สอนคณิตศาสตร์ในโรงเรียนมัธยมในยอร์ค ซิตี้ฮันเตอร์วิทยาลัยใหม่ และเกษียณจากการสอนคณิตศาสตร์ที่โรงเรียนมัธยมใต้ตัวแทนใน snellville จอร์เจียเธอมีความสนใจในการเขียนในการบูรณาการการสอนคณิตศาสตร์เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการแก้ปัญหา เธออยู่ส่วนเวลาผู้ช่วยศาสตราจารย์ของคณิตศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยเคน


เจมส์ ดับเบิลยู. วิลสันเป็นเกษียณศาสตราจารย์คณิตศาสตร์ศึกษา ที่มหาวิทยาลัยจอร์เจีย เขาบอกว่า และปริญญาโทจากรัฐแคนซัส วิทยาลัยครู วท ม จากมหาวิทยาลัยของ Notre Dame และมและปริญญาเอกจาก Stanford University เขาได้รับความสนใจในการแก้ไขปัญหามานานหลายปี งานวิจัยปริญญาเอกการจัดการแก้ไขปัญหาและการแก้ปัญหาในหลักสูตรคณิตศาสตร์เป็นเครื่องบูชาปกติที่มหาวิทยาลัยจอร์เจีย ปี เขายังได้รับการมีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ได้แก่ โครงการสหรัฐอเมริกา- ญี่ปุ่น ร่วมสัมมนาในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ของโรงเรียน เขาเกษียณใน 2015 .

มาเรียลิตรและเป็นผู้ช่วยศาสตราจารย์ของคณิตศาสตร์ศึกษา ที่มหาวิทยาลัยฟลอริดาระหว่าง . นางสมบูรณ์ทั้ง B.S . . และในการศึกษาคณิตศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยฟลอริดาระหว่างในไมอามี่ , ฟลอริด้า และ ปริญญาเอก ที่มหาวิทยาลัยจอร์เจียเธอเคยสอนที่มหาวิทยาลัยแอริโซนา และ มหาวิทยาลัยรัฐฟลอริด้า เธอสนใจจะแก้ปัญหาในหลักสูตรคณิตศาสตร์ ทุกระดับ การสอนคณิตศาสตร์ในระดับมัธยมศึกษาในไมอามี่ เธอแบบบูรณาการการแก้ปัญหาในหลักสูตรการใช้กลยุทธ์ต่าง ๆ งานวิจัยที่สนใจเธอ เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์ในการแก้ปัญหา
ภาพ .________________________________________
หนังสือเป็นส่วนหนึ่งของสภาแห่งชาติของครูโครงการแปลงานวิจัยคณิตศาสตร์ กำกับโดย ซิกริด แวกเนอร์ การอ้างอิงบรรณานุกรมเพื่อเผยแพร่รุ่น
วิลสัน เจ ดับบลิว เฟอร์นานเดซ , M . L . & hadaway , เอ็น ( 1993 ) การแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ บริษัท พี. เอส. วิลสัน ( ed . ) , การวิจัยความคิดสำหรับห้องเรียนคณิตศาสตร์ ม.ปลาย ( .57-78 ) นิวยอร์ก : Macmillan .