The Intellectual Traditions Another

The Intellectual Traditions
Another major step forward in the field can be seen in the intellectual traditions feeding into it. At the outset, publications came predominantly from management scientists with a grounding in psychology, political science, or economics. These scholars were dissatisfied with the models at that time, which were dominated by assumptions of hyper rationality. They therefore turned to concepts from psychology to describe processes of decision making and learning. The field of organizational learning soon attracted scholars from other areas such as sociology and organization studies, leading to a large variety of models. They too, often borrowed from psychology to de scribe
organizational learning. Later, scholars used concepts from relatively wide range of a disciplines, including anthropology. During the late 1990s, interest in knowledge management emerged and came to expand the intellectual territory The process of including other disciplines continues. The interest in knowledge management has been closely linked to discussions about competitiveness, a factor that may be

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประเพณีทางปัญญา อีกขั้นตอนสำคัญไปข้างหน้าในฟิลด์สามารถมองเห็นในประเพณีทางปัญญาอาหารลงไป ที่มือ สิ่งพิมพ์มาส่วนใหญ่จากนักวิทยาศาสตร์จัดการกับจากดิน ในจิตวิทยา รัฐศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ นักวิชาการเหล่านี้ไม่พอใจกับรูปแบบในขณะนั้น ซึ่งถูกครอบงำ โดยสมมติฐานของ rationality ไฮเปอร์ พวกเขาจึงกลายเป็นแนวคิดจากจิตวิทยาเพื่ออธิบายกระบวนการตัดสินใจ และเรียนรู้ ด้านการเรียนรู้งานเร็วดึงดูดนักวิชาการจากพื้นที่อื่นเช่นสังคมวิทยาและองค์กรการศึกษา ชั้นนำหลากหลายรุ่น พวกเขามากเกินไป มักจะยืมมาจากจิตวิทยาการเดสไครบ์ การเรียนรู้ขององค์กร ภายหลัง นักวิชาการที่ใช้แนวคิดจากค่อนข้างหลากหลายสาขาวิชา รวมถึงมานุษยวิทยา ในช่วงปลายปี 1990 สนใจในการจัดการความรู้เกิด และมาขยายอาณาเขตทางปัญญากระบวนการรวมถึงสาขาอื่น ๆ อย่างต่อเนื่อง สนใจในการจัดการความรู้ได้อย่างใกล้ชิดเชื่อมโยงกับการสนทนาเกี่ยวกับการแข่งขัน ปัจจัยที่อาจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประเพณีทางปัญญา
อีกขั้นตอนสำคัญไปข้างหน้าในด้านที่สามารถมองเห็นในประเพณีทางปัญญาให้อาหารเป็นมัน เริ่มแรกสิ่งพิมพ์มาส่วนใหญ่มาจากนักวิทยาศาสตร์ที่มีการจัดการดินในด้านจิตวิทยา, รัฐศาสตร์หรือเศรษฐศาสตร์ นักวิชาการเหล่านี้ถูกไม่พอใจกับรูปแบบในเวลานั้นซึ่งถูกครอบงำโดยสมมติฐานของความมีเหตุผลมากเกินไป พวกเขาจึงหันไปจากแนวคิดจิตวิทยาเพื่ออธิบายกระบวนการของการตัดสินใจและการเรียนรู้ ด้านการเรียนรู้ขององค์กรในเร็ว ๆ นี้ดึงดูดนักวิชาการจากพื้นที่อื่น ๆ เช่นสังคมวิทยาและการศึกษาขององค์กรที่นำไปสู่ความหลากหลายของรูปแบบ พวกเขาก็ยืมมามักจะมาจากจิตวิทยาให้กับนักเขียน
เรียนรู้ขององค์กร ต่อมานักวิชาการที่ใช้แนวคิดจากช่วงค่อนข้างกว้างของสาขาวิชารวมทั้งมานุษยวิทยา ในช่วงปลายปี 1990 ที่น่าสนใจในการจัดการความรู้และโผล่ออกมาเพื่อขยายอาณาเขตทางปัญญากระบวนการของการรวมทั้งสาขาอื่น ๆ อย่างต่อเนื่อง ความสนใจในการจัดการความรู้ที่ได้รับการเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับการอภิปรายเกี่ยวกับการแข่งขันปัจจัยที่อาจจะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประเพณีทางปัญญา
ที่สำคัญอีกก้าวในเขตข้อมูลที่สามารถเห็นได้ในทางประเพณีอาหารเข้าไป เริ่มแรก สิ่งพิมพ์มาส่วนใหญ่มาจากการจัดการนักวิทยาศาสตร์กับดินในจิตวิทยา , รัฐศาสตร์ หรือเศรษฐศาสตร์ นักวิชาการเหล่านี้ไม่พอใจกับรุ่นในตอนนั้น ซึ่งถูกครอบงำโดยสมมติฐานของไฮเปอร์มากพวกเขาจึงเปลี่ยนแนวคิดจากจิตวิทยาเพื่ออธิบายกระบวนการของการตัดสินใจ และการเรียนรู้ ด้านการเรียนรู้ขององค์กร แล้วดึงดูดนักวิชาการจากพื้นที่อื่น เช่น สังคมวิทยาและการศึกษาขององค์กรชั้นนำหลากหลายรูปแบบ พวกเขาก็มักจะยืมจากจิตวิทยา เดอ ธรรมาจารย์
องค์การแห่งการเรียนรู้ ต่อมานักวิชาการที่ใช้แนวคิดจากช่วงค่อนข้างกว้างของสาขารวมทั้งมานุษยวิทยา ในปลายปี 1990 , สนใจในการจัดการความรู้ เกิดขึ้นและมาขยายเขตทางปัญญา กระบวนการ รวมถึงสาขาอื่น ๆต่อไป ความสนใจในการจัดการความรู้ได้ถูกเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดเพื่อหารือเกี่ยวกับการแข่งขัน ปัจจัยที่อาจ