The present research evaluated and

The present research evaluated and compared high school students’ perceptions of methods and techniques used
at English classes in Elazığ city, Turkey. The results of the present study indicate that high school students’
perceptions of effective use of methods and techniques at English classes differed significantly by gender. One of
the most significant conclusions to be drawn from the findings was that female students found English language
teaching methods and techniques more efficient than male students did. This result can be based on the interest of
female students towards English language learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การวิจัยปัจจุบันประเมิน และเปรียบเทียบมัธยมเข้าใจวิธีการและเทคนิคที่ใช้ที่เรียนภาษาอังกฤษในเมือง Elazığ ประเทศตุรกี ผลของการศึกษาปัจจุบันบ่งชี้ว่า โรงเรียนมัธยมนักเรียนเข้าใจการใช้ประสิทธิภาพของวิธีการและเทคนิคที่เรียนภาษาอังกฤษแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญ โดยเพศ หนึ่งบทสรุปสำคัญที่สุดที่จะใช้จากผลการวิจัยได้ว่า นักเรียนหญิงพบภาษาอังกฤษสอนวิธีและเทคนิคที่มีประสิทธิภาพมากกว่านักเรียนชายได้ ผลนี้สามารถตามความสนใจของนักเรียนหญิงที่มีต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิจัยในปัจจุบันเมื่อเทียบกับการประเมินผลและการรับรู้ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาของวิธีการและเทคนิคที่ใช้
ในการเรียนภาษาอังกฤษในเมืองElazığ, ตุรกี ผลการศึกษานี้แสดงให้เห็นว่านักเรียนมัธยม '
การรับรู้การใช้งานที่มีประสิทธิภาพของวิธีการและเทคนิคในการเรียนภาษาอังกฤษที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญตามเพศ หนึ่งใน
ข้อสรุปที่สำคัญที่สุดที่จะมาจากการค้นพบคือการที่นักเรียนหญิงพบว่าภาษาอังกฤษ
วิธีการสอนและเทคนิคที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นกว่านักเรียนชายได้ ผลที่ได้นี้จะขึ้นอยู่กับความสนใจของ
นักเรียนหญิงที่มีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยการประเมินและเปรียบเทียบการรับรู้ของนักศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายวิธีและเทคนิคที่ใช้ในชั้นเรียนภาษาอังกฤษ
turkey . kgm เมืองตุรกี ผลการศึกษาพบว่า นักเรียนโรงเรียน '
ที่มีต่อประสิทธิภาพของการใช้วิธีการและเทคนิคในการเรียนภาษาอังกฤษแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ โดยเพศ หนึ่งของ
ข้อสรุปที่สำคัญมากที่จะวาด จากผลการวิจัยที่พบว่านักศึกษาหญิง และเทคนิควิธีการสอนภาษา
ภาษาอังกฤษได้ดีกว่านักเรียนชายทำ ผลที่ได้นี้สามารถยึดความสนใจของ
นักเรียนหญิงที่มีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ