Effect of support on satisfaction w

Effect of support on satisfaction with the childbirth experience
In several research reports, reviews, and meta-analysis the effects of social support on women’s views of their childbirth experience were evaluated. Women who received continuous social support reported greater personal control during labour and birth (Hodnett and Osborn, 1989; Langer et al., 1998; Prakyekeow Gacum, 1991), higher coping behaviour during labour (Gordon et al., 1999; Hofmeyr et al., 1991; Pranee Sangrungnapaphan, 1988; Sujinda Threenate, 2001; Wiparat Sodsong, 2005), higher satisfaction with the childbirth experience (Langer et al., 1996), and more positive childbirth experiences (Prakyekeow Gacum, 1991).
Having a support person present may have influenced maternal feelings of satisfaction with the childbirth experience in several ways. Firstly, preparation classes can lead to greater satisfaction with the childbirth experience. It has been reported that women who attend a preparation class are more satisfied with their family member’s participation during childbirth than those women who do not receive a preparation class (Goodman, Meckey, and Tavokoli, 2004; Hart and Foster, 1997; Quine et al., 1993). Secondly, presence of a support person was one of the important factors associated with satisfaction with the childbirth experience (Bramadat and Driedger, 1993; Lipson and Telden, 1980; Littlefied and Adams, 1987; Mercer, Hackey and Bostrom, 1983; Mercer and Stainton, 1984). The presence of support person resulted in the maternal perception that someone who was present and that she would not be left alone. Lastly, it is asserted in psychological theory that in the presence of a companion, women feel empowered and more in control of their labour because they know that someone caring about them will always be there and could be called on to help if needed. With this belief the women are less likely to be as anxious as those without companions, who may be afraid and uncertain (Lefcourt,
1984 cited in Madi et al., 1999).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลของการสนับสนุนความพึงพอใจกับประสบการณ์การคลอด ในหลายรายงานการศึกษาวิจัย ความคิดเห็น และการวิเคราะห์ ผลกระทบของการสนับสนุนทางสังคมในมุมมองของผู้หญิงประสบการณ์คลอดของถูกประเมิน ผู้หญิงที่ได้รับการสนับสนุนทางสังคมต่อเนื่องรายงานส่วนบุคคลการควบคุมในระหว่างคลอด (Hodnett และออสบอร์ 1989 และแรงงาน Langer et al. 1998 Prakyekeow Gacum, 1991), สูงรับมือพฤติกรรมระหว่างแรงงาน (กอร์ดอน et al. 1999 Hofmeyr et al. 1991 ปราณี Sangrungnapaphan, 1988 Sujinda Threenate, 2001 Wiparat Sodsong, 2005) สูงกว่าความพึงพอใจกับประสบการณ์คลอด (Langer et al. 1996), และเพิ่มประสบการณ์คลอด (Prakyekeow Gacum, 1991) มีผู้สนับสนุนอยู่อาจมีผลต่อความรู้สึกพึงพอใจกับประสบการณ์คลอดหลายวิธีมารดา ตอนแรก การเตรียมชั้นเรียนสามารถนำไปสู่ความพึงพอใจมากขึ้นกับประสบการณ์การคลอด มีรายงานว่า ผู้หญิงที่เข้าร่วมชั้นเรียนเตรียมจะพอใจกับการมีส่วนร่วมของสมาชิกในครอบครัวสูงกว่าผู้หญิงที่ไม่ได้รับการเตรียมชั้นเรียน (Goodman, Meckey และ Tavokoli, 2004 ฮาร์ตและฟอสเตอร์ 1997 Quine et al. 1993) ประการที่สอง สถานะของผู้สนับสนุนเป็นหนึ่งในปัจจัยสำคัญที่เกี่ยวข้องกับความพึงพอใจกับประสบการณ์การคลอด (Bramadat และ Driedger, 1993 Lipson และ Telden, 1980 Littlefied และอดัมส์ 1987 เมอร์เซอร์ Hackey และ Bostrom, 1983 เมอร์เซอร์และ Stainton, 1984) การปรากฏตัวของบุคคลสนับสนุนให้มารดารับรู้ว่าคนปัจจุบันและว่า เธอจะไม่เหลือคนเดียว สุดท้าย ก็จะถูกกล่าวหาในทฤษฎีทางจิตวิทยาว่า ในคู่หู อำนาจความรู้สึกผู้หญิง และเพิ่มเติมในการควบคุมแรงงานของพวกเขา เพราะพวกเขารู้ว่า คนที่ดูแลเกี่ยวกับพวกเขามักจะมี และอาจจะ เรียกบน ช่วยถ้าจำเป็น ด้วยความเชื่อนี้ ผู้หญิงมีโอกาสน้อยที่จะเป็นกังวลเป็นผู้ที่ไม่มีสหาย ที่อาจจะกลัวและไม่แน่นอน (Lefcourt 1984 อ้างถึงในมาดิ et al. 1999)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลกระทบของการสนับสนุนในความพึงพอใจที่มีประสบการณ์การคลอดบุตร
ในรายงานการวิจัยหลาย, ความคิดเห็นและ meta-analysis ผลกระทบของการสนับสนุนทางสังคมในมุมมองของผู้หญิงของประสบการณ์การคลอดของพวกเขาได้รับการประเมิน ผู้หญิงที่ได้รับการสนับสนุนทางสังคมอย่างต่อเนื่องรายงานการควบคุมส่วนบุคคลมากขึ้นในระหว่างแรงงานและการคลอด (Hodnett และออสบอร์ปี 1989. แลงเกอร์ et al, 1998; Prakyekeow Gacum, 1991) พฤติกรรมการเผชิญปัญหาที่สูงขึ้นในระหว่างแรงงาน (กอร์ดอน et al, 1999;. Hofmeyr et al, . 1991; ปราณี Sangrungnapaphan 1988; Sujinda Threenate 2001;.. Wiparat Sodsong 2005) ความพึงพอใจที่สูงขึ้นกับประสบการณ์การคลอดบุตร (แลงเกอร์, et al, 1996) และประสบการณ์การคลอดบุตรในเชิงบวกมากขึ้น (Prakyekeow Gacum, 1991)
มีการสนับสนุน คนปัจจุบันอาจมีอิทธิพลต่อความรู้สึกของความพึงพอใจของมารดาที่มีประสบการณ์การคลอดบุตรในหลายวิธี ประการแรกการเตรียมเพื่อจะนำไปสู่ความพึงพอใจมากขึ้นที่มีประสบการณ์การคลอดบุตร มันได้รับรายงานว่าผู้หญิงที่เข้าเรียนเตรียมมีความพึงพอใจมากขึ้นด้วยการมีส่วนร่วมของสมาชิกในครอบครัวของพวกเขาระหว่างการคลอดบุตรมากกว่าผู้หญิงผู้ที่ไม่ได้รับระดับเตรียม (สามี Meckey และ Tavokoli 2004; ฮาร์ตและฟอสเตอร์, 1997; ควิน, et al ., 1993) ประการที่สองการปรากฏตัวของคนสนับสนุนเป็นหนึ่งในปัจจัยที่สำคัญที่เกี่ยวข้องกับความพึงพอใจที่มีประสบการณ์การคลอดบุตร (Bramadat และ Driedger 1993; Lipson และ Telden 1980; Littlefied และอดัมส์, 1987; เมอร์เซอร์ hackey และ Bostrom 1983; เมอร์เซอร์และสเตน , 1984) การปรากฏตัวของผู้สนับสนุนผลในการรับรู้ของมารดาที่มีคนที่เป็นปัจจุบันและว่าเธอจะไม่ถูกทิ้งไว้ตามลำพัง สุดท้ายก็ถูกกล่าวหาในทฤษฎีทางจิตวิทยาที่อยู่ในสถานะของสหายที่ผู้หญิงรู้สึกอำนาจและอื่น ๆ ในการควบคุมของแรงงานของพวกเขาเพราะพวกเขารู้ว่าคนที่ดูแลเกี่ยวกับพวกเขามักจะมีและอาจจะเรียกว่าไปช่วยถ้าจำเป็น ด้วยความเชื่อนี้ผู้หญิงมีโอกาสน้อยที่จะเป็นกังวลเป็นผู้ที่ไม่มีสหายที่อาจจะกลัวและความไม่แน่นอน (Lefcourt,
1984 อ้างถึงในเมดิสัน et al., 1999)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลของการสนับสนุนด้านความพึงพอใจกับประสบการณ์คลอดในรายงานวิจัยหลายความคิดเห็นและการวิเคราะห์อภิมานผลของการสนับสนุนทางสังคมในมุมมองของผู้หญิงจากการคลอดของการประเมิน ผู้หญิงที่ได้รับการสนับสนุนอย่างต่อเนื่องของสังคมรายงานการควบคุมส่วนบุคคลมากขึ้นในระหว่างแรงงานและเกิด ( hodnett และ ออสบอร์น , 1989 ; แลงเกอร์ et al . , 1998 ; prakyekeow gacum , 1991 ) สูงกว่าพฤติกรรมในระหว่างการแรงงาน ( กอร์ดอน et al . , 1999 ; hofmeyr et al . , 1991 ; ปราณี sangrungnapaphan , 1988 ; สุจินดา ศิริสวัสดิ์วัฒนา , 2001 ; วิภารัตน์ sodsong , 2005 ) , ความพึงพอใจสูงกว่า มีประสบการณ์การคลอด ( แลงเกอร์ et al . , 1996 ) และประสบการณ์การคลอดบวกมากขึ้น ( prakyekeow gacum , 1991 )มีคนสนับสนุน ปัจจุบันมารดาอาจมีอิทธิพลต่อความรู้สึกของความพึงพอใจกับประสบการณ์ในการได้หลายวิธี ประการแรก ชั้นเรียนเตรียมความพร้อมสามารถนำไปสู่ความพึงพอใจมากขึ้นด้วยประสบการณ์การคลอด มันได้รับรายงานว่าผู้หญิงที่เข้าร่วมในชั้นเรียนเตรียมจะพอใจกับการมีส่วนร่วมของสมาชิกในครอบครัวในระหว่างการคลอดมากกว่าผู้หญิงที่ไม่ได้รับการเตรียมชั้นเรียน ( กูดแมน , meckey และ tavokoli , 2004 ; ฮาร์ท และ ฟอสเตอร์ , 1997 ; ควิน et al . , 1993 ) ประการที่สอง มีคนสนับสนุนเป็นปัจจัยหนึ่งที่สำคัญที่เกี่ยวข้องกับความพึงพอใจกับประสบการณ์การคลอดลูก ( bramadat และ driedger , 1993 ; Lipson และ telden , 1980 ; littlefied Adams , 1987 ; เมอร์และ hackey bostrom , 1983 ; เมอร์เซอร์ และสตันเติ้น , 1984 ) การแสดงตนของคนที่สนับสนุนให้แม่รับรู้ว่าคนที่เป็นปัจจุบันและที่เธอจะได้ไม่ต้องอยู่คนเดียว สุดท้ายก็อ้างทฤษฎีทางจิตวิทยาที่ต่อหน้าเพื่อนผู้หญิงรู้สึก empowered และเพิ่มเติมในการควบคุมแรงงานของพวกเขาเพราะพวกเขารู้ว่ามีคนเป็นห่วงพวกเขาจะอยู่ที่นั่นเสมอ และอาจถูกเรียกให้ช่วยได้ถ้าต้องการ กับความเชื่อนี้ผู้หญิงมีโอกาสน้อยที่จะเป็นกังวลเป็นผู้ที่ไม่มีเพื่อน อาจจะกลัวและไม่แน่ใจ ( lefcourt ,1984 อ้างในมาดิ et al . , 1999 )