What does a nurse do toprovide spir

What does a nurse do to
provide spiritual care?
Students identified interventions primarily
involved with building relationships with
patients and described a number of
characteristics of the nurse as foundational to
spiritual care.
Building relationship
Students indicated that relationship was the
key to providing spiritual care. Interventions
such as presence, caring and engaged listening
promoted the building of this relationship.
Part of building relationship was also
ensuring that patients were able to connect
with those of similar beliefs and values,
whether that be a spiritual leader or simply
a family member.
Students in first and fourth year described
the process differently. First year students
often focused on what they had to offer as
nurses with strong spiritual beliefs.
A nurse shows a patient the love of God
through her actions. Her caring and

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พยาบาลเป็นอะไรไปให้การดูแลทางจิตวิญญาณนักเรียนระบุกิจกรรมหลักเกี่ยวข้องกับการสร้างความสัมพันธ์กับผู้ป่วย และอธิบายจำนวนลักษณะของพยาบาลเป็นพื้นฐานในการการดูแลทางจิตวิญญาณสร้างความสัมพันธ์นักเรียนระบุว่า ความสัมพันธ์คีย์จะให้การดูแลทางจิตวิญญาณ แทรกแซงเช่นสถานะ ดูแล และมีส่วนร่วมในการฟังส่งเสริมการสร้างความสัมพันธ์นี้ก็เป็นส่วนหนึ่งของการสร้างความสัมพันธ์มั่นใจว่า ผู้ป่วยมีความสามารถในการเชื่อมต่อกับความเชื่อที่คล้ายกันและคุณค่าว่า ที่ผู้นำทางจิตวิญญาณ หรือเพียงสมาชิกในครอบครัวนักเรียนในปีแรก และสี่ที่อธิบายไว้กระบวนการแตกต่างกัน นักเรียนปีแรกมักมุ่งเน้นในสิ่งที่พวกเขามีให้เป็นพยาบาลกับเชื่อทางจิตวิญญาณที่แข็งแกร่งพยาบาลผู้ป่วยแสดงความรักของพระเจ้าผ่านการกระทำของเธอ เธอดูแล และ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อะไรพยาบาลทำอย่างไรเพื่อ
ให้การดูแลทางจิตวิญญาณ?
นักเรียนระบุการแทรกแซงส่วนใหญ่
เกี่ยวข้องกับการสร้างความสัมพันธ์กับ
ผู้ป่วยและอธิบายจำนวนของ
ลักษณะของพยาบาลเป็นพื้นฐานในการ
ดูแลทางจิตวิญญาณ.
การสร้างความสัมพันธ์
นักเรียนชี้ให้เห็นความสัมพันธ์ที่เป็น
กุญแจสำคัญในการให้การดูแลทางจิตวิญญาณ การแทรกแซง
เช่นการแสดงตนดูแลและร่วมฟัง
การส่งเสริมการสร้างความสัมพันธ์นี้. the
ส่วนหนึ่งของการสร้างความสัมพันธ์ก็ยัง
สร้างความมั่นใจว่าผู้ป่วยที่มีความสามารถในการเชื่อมต่อ
กับผู้ที่เชื่อและค่านิยมที่คล้ายกัน
ไม่ว่าจะเป็นผู้นำทางจิตวิญญาณหรือเพียงแค่
สมาชิกในครอบครัว.
นักเรียน ในปีแรกและปีที่สี่อธิบาย
กระบวนการที่แตกต่างกัน นักศึกษาชั้นปีที่
มักจะมุ่งเน้นไปที่สิ่งที่พวกเขามีให้เป็น
พยาบาลกับความเชื่อทางจิตวิญญาณที่แข็งแกร่ง.
พยาบาลผู้ป่วยแสดงให้เห็นถึงความรักของพระเจ้า
ผ่านการกระทำของเธอ ดูแลเธอและ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แล้วพยาบาลทำให้การดูแลของจิตวิญญาณ ?นักเรียนระบุการแทรกแซงเป็นหลักเกี่ยวข้องกับการสร้างความสัมพันธ์กับจำนวนผู้ป่วยและอธิบายคุณลักษณะของพยาบาลพื้นฐานสำหรับการดูแลด้านจิตวิญญาณความสัมพันธ์ของอาคารนักเรียนแสดงความสัมพันธ์ที่เป็นกุญแจสู่การดูแลทางจิตวิญญาณ การแทรกแซงเช่น การแสดง การดูแลและร่วมฟังการส่งเสริมการสร้างของความสัมพันธ์นี้ส่วนความสัมพันธ์ของอาคารยังเพื่อให้มั่นใจว่าผู้ป่วยสามารถเชื่อมต่อผู้ที่มีความเชื่อที่คล้ายคลึงกัน และค่านิยมว่าเป็นผู้นำทางจิตวิญญาณ หรือเพียงสมาชิกในครอบครัวนักศึกษาชั้นปีที่ 1 และอธิบายกระบวนการที่แตกต่างกัน นักศึกษาปีแรกมักจะมุ่งเน้นในสิ่งที่พวกเขามีให้ เป็นพยาบาลกับความเชื่อทางจิตวิญญาณที่เข้มแข็งพยาบาลผู้ป่วย แสดงให้เห็นถึงความรักของพระเจ้าจากการกระทำของเธอ การดูแลเธอ