Based on this study of a single cla

Based on this study of a single class at one medical school,
medical students’ self-assessments of proficiency on specific
technical tasks and procedures are more valid than self-assessments
of general clinical skills. Students tend to be
underconfident in assessing their technical abilities but
overconfident in assessing their general clinical skills.
Although self-assessment should not be used as the principal
measure of performance in clinical simulations, it may provide
supplemental information on proficiency. The inclusion
of self-assessment in related training programs may help
medical students to improve their ability to assess their own
strengths and weaknesses.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตามการศึกษานี้ชั้นเดียวโรงเรียนหนึ่งทางการแพทย์ประเมินตนเองของนักศึกษาแพทย์ระดับบนเฉพาะงานเทคนิคและขั้นตอนถูกต้องมากขึ้นกว่าการประเมินตนเองของทักษะทางคลินิก นักเรียนมีแนวโน้มที่จะunderconfident ในการประเมินความสามารถทางเทคนิค แต่overconfident ในการประเมินทักษะทางคลินิกทั่วไปถึงแม้ว่าไม่ควรใช้การประเมินตนเองเป็นหลักวัดประสิทธิภาพการทำงานในคลินิกจำลอง อาจให้ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับความชำนาญ การรวมการประเมินตนเองในการฝึกอบรมที่เกี่ยวข้องที่โปรแกรมอาจช่วยนักศึกษาแพทย์เพื่อปรับปรุงความสามารถในการประเมินตนเองจุดแข็งและจุดอ่อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จากการศึกษาของชั้นเดียวในโรงเรียนแพทย์คนนี้
นักศึกษาแพทย์ 'การประเมินตนเองของความสามารถเฉพาะใน
งานทางด้านเทคนิคและขั้นตอนที่ถูกต้องมากกว่าการประเมินตนเอง
ของทักษะทางคลินิกทั่วไป นักเรียนมีแนวโน้มที่จะ
underconfident ในการประเมินความสามารถทางเทคนิคของพวกเขา แต่
ใจในการประเมินทักษะทางคลินิกของพวกเขาทั่วไป.
แม้ว่าการประเมินตนเองไม่ควรนำมาใช้เป็นหลัก
ในการวัดประสิทธิภาพการทำงานในแบบจำลองทางคลินิกก็อาจให้
ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับความสามารถ รวม
ของการประเมินตนเองในโปรแกรมการฝึกอบรมที่เกี่ยวข้องอาจจะช่วยให้
นักศึกษาแพทย์ในการปรับปรุงความสามารถในการประเมินของตัวเอง
จุดแข็งและจุดอ่อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตามการศึกษาของคลาสเดียวที่แพทย์โรงเรียน
นักศึกษาแพทย์ตนเอง ประเมินความสามารถในงานทางเทคนิคเฉพาะ
และขั้นตอนที่ถูกต้องมากกว่าตนเองการประเมิน
ทักษะทางคลินิกทั่วไป นักเรียนมักจะถูก
underconfident ในการประเมินความสามารถในทางเทคนิค แต่เหลิงในการประเมินทักษะของพวกเขาทั่วไป

คลินิกแม้ว่าตนเองไม่ควรใช้เป็นหลักของการปฏิบัติงานในคลินิก
วัดจำลอง อาจให้ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับความสามารถ
. รวม
ของการประเมินตนเองในโปรแกรมการฝึกอบรมที่เกี่ยวข้องอาจช่วย
นักศึกษาแพทย์เพื่อปรับปรุงความสามารถในตนเอง
ประเมินจุดแข็งและจุดอ่อน