Another remarkable result in this s

Another remarkable result in this study was existence of a meta-cognitive framework in student’s writing. Pugalee (2001) state that among techniques that enhance meta-cognitive behaviours, writing appears to be a promising vehicle for providing the types of experiences necessary to promote the development of behaviors that are considered to be meta-cognitive. He adds that additionally, the findings support the premise that student’s writing

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อื่นผลลัพธ์ที่โดดเด่นในการศึกษานี้มีกรอบ meta-รับรู้ในการเขียนของนักเรียนที่มีอยู่ ที่นี่เทคนิคที่เพิ่มวิญญาณรับรู้ meta- เขียนดูเหมือนจะ เป็นรถสัญญาให้ชนิดของประสบการณ์ที่จำเป็นในการส่งเสริมการพัฒนาพฤติกรรมที่ถือได้ว่าสามารถรับรู้ meta-รัฐ Pugalee (2001) เขาเพิ่มว่า นอกจากนี้ ผลการวิจัยรองรับการเดินของนักเรียนที่เขียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อีกผลที่น่าทึ่งในการศึกษาครั้งนี้คือการดำรงอยู่ของกรอบเมตาองค์ความรู้ในการเขียนของนักเรียน Pugalee (2001) ระบุว่าในหมู่เทคนิคที่ช่วยเพิ่มเมตาพฤติกรรมการเรียนรู้การเขียนดูเหมือนจะเป็นยานพาหนะท​​ี่มีแนวโน้มในการให้ประเภทของประสบการณ์ที่จำเป็นในการส่งเสริมการพัฒนาพฤติกรรมที่ได้รับการพิจารณาให้เป็นเมตาองค์ความรู้ เขาเสริมว่านอกจากนี้ผลการวิจัยสนับสนุนสมมติฐานที่ว่าการเขียนของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อีกหนึ่งผลที่โดดเด่นในการศึกษานี้ คือ การดำรงอยู่ของอภิปัญญากรอบในการเขียนของนักเรียน pugalee ( 2544 ) ระบุว่า ในบรรดาเทคนิคที่ช่วยเพิ่มเมตารับรู้พฤติกรรม การเขียนจะเป็นรถที่มีแนวโน้มในการให้ประเภทของประสบการณ์ที่จำเป็นในการส่งเสริมการพัฒนาพฤติกรรมที่ถือว่าเป็นอภิปัญญา . เขากล่าวเสริมว่า นอกจากนี้ผลการวิจัยสนับสนุนสถานที่ที่นักเรียนเขียน