different practice sites (child psy

different practice sites (child psychiatry and developmental pediatrics). The goals of our study were to determine (1) the
number of children diagnosed with and without ASD using DSM-5 and DSM-IV criteria, (2) diagnostic agreement between
the DSM-5, DSM-IV, and CASD, (3) classification accuracy and agreement between measures if one less DSM-5 symptom is
required for a diagnosis of ASD, (4) the similarity of findings between the two practice sites, representing different patient
populations and evaluators, and (5) the percentage of children with ASD who meet DSM-5 criteria for social communication
disorder but not ASD.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เว็บไซต์การปฏิบัติที่แตกต่างกัน (จิตเวชเด็กและพัฒนาการกุมารเวชศาสต​​ร์) เป้าหมายของการศึกษาของเรามีการตรวจสอบ (1) จำนวน
ของเด็กได้รับการวินิจฉัยที่มีและไม่มี asd ใช้ DSM-5 และเกณฑ์ DSM-IV, (2) ข้อตกลงระหว่าง
วินิจฉัย DSM-5-iv และ casd, ความถูกต้องของการจัดหมวดหมู่ (3) และข้อตกลงระหว่างมาตรการอย่างใดอย่างหนึ่งน้อย DSM-5 คืออาการ
ที่จำเป็นสำหรับการวินิจฉัย asd,(4) ความคล้ายคลึงกันของผลการวิจัยระหว่างสองเว็บไซต์การปฏิบัติที่เป็นตัวแทนของประชากร
ผู้ป่วยที่แตกต่างกันและการประเมินผลและ (5) ร้อยละของเด็กที่มี ASD ที่ตอบสนองความ DSM-5 เกณฑ์สำหรับการสื่อสารทางสังคมที่ผิดปกติ
แต่ไม่ asd

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เว็บไซต์ฝึกแตกต่างกัน (จิตเวชเด็กและพัฒนากุมาร) เป้าหมายการศึกษาของเรามีการ ตรวจสอบ (1)
จำนวนเด็กการวินิจฉัยมี และไม่ มีใช้ DSM-5 และ DSM-IV เงื่อนไข ข้อตกลง (2) วินิจฉัยระหว่าง ASD
DSM-5, DSM-IV และ CASD, (3) ประเภทความถูกต้องและข้อตกลงระหว่างมาตรการว่า DSM-5 อาการน้อย
จำเป็นสำหรับการวินิจฉัยของ ASD (4) ผลการวิจัยระหว่างไซต์ฝึกหัดสอง แทนผู้ป่วยแตกต่างกันเฉพาะ
ประชากร และ evaluators และ (5) เปอร์เซ็นต์ของเด็ก ASD ที่ตรงตามเกณฑ์ของ DSM-5 สำหรับการสื่อสารสังคม
disorder แต่ ASD ไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไซต์การปฏิบัติแตกต่างกัน( กายภาพ บำบัดเด็กและกุมารเวชศาสตร์การพัฒนาการ) เป้าหมายของการศึกษามาเป็นของเราในการกำหนด( 1 )ที่
หมายเลขของเด็กวินิจฉัยว่ามีการใช้และไม่มีการใช้ asd dsm - 5 และ dsm - IV เกณฑ์,( 2 )การวิเคราะห์ความตกลงระหว่าง
ซึ่งจะช่วยให้ dsm - 5 , dsm - IV ,และ casd ,( 3 )การจัด ประเภท ความแม่นยำและความตกลงระหว่างมาตรการหากน้อย dsm 5 อาการ
ซึ่งจะช่วยเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการวินิจฉัยของ asd ,( 4 )ความเหมือนของการค้นพบระหว่างสองสถานที่ฝึกเป็นตัวแทนผู้ป่วยแตกต่างกัน
ประชากรและตัวประเมินและ( 5 )เป็นเปอร์เซ็นต์ของเด็กด้วย asd ที่มีคุณสมบัติตรงตามเกณฑ์ 5 dsm สำหรับการจัดงานทางสังคมการสื่อสาร
โรคแต่ไม่ asd .