“Education is the most powerful wea

“Education is the most powerful weapon which you can use to change the world." by Nelson Mandela. Long time ago, in Thailand, people lived together under the power of the king. He had all the power and right on every life in the country. Time had been passed. Our world started to develop as it had been stepped in many revolutions. Through these revolutions, our national education had started to develop as well so Thailand’s education had followed that pattern. Thai education development had divided into three mains period of time: Sukhothai - Ayuthaya, The beginning of Bangkok Period and the present time. There was a big changed between the period which has made Thailand became a better country.

During Sukhothai period, Thai language was first invented by King Ramkamhaeng the Great. Later on two level of education had been invented. First was an education for princes and son of the nobles provided by the Royal Institution of Instruction. Second was provided by the monk to men who were 20 years old and above. Women were not allowed to learn. They were told to stay home and learned how to do house work. This system had been continued to Ayuthaya Period and the beginning of Bangkok Period. The problem of this system was an unequal between men and women. At that time women must stayed and learned to do house works only. Even though the system of Thai education had been changed during that period of time, women still had to do and learn about house work as well as listened to their husband and parents. They didn’t have right to speak out which leaded Thailand to be under developing country. Women were not allowed to attend any party or important meeting mean while other men from different countries were so proud to introduce their lady. These had made Thailand looked very wild and woolly to the foreign countries.

Thai government had seen the problem about an uneducated people. Plus, they want Thailand to start develop the country so Thailand will have big step forward. In the beginning of Bangkok period, English had become a lingua franca. King Rama IV realized that English was very important now. He started to provide the knowledge of English in the education because English would be the educational requirement. King Rama V had opened school for princes and son of novels to study no matter what age they were. That was the first time for Thai education system to have time-table and real teachers in the school which had been provided by the government. In 1897, Queen Sribajarindra also allowed women to attend to school. These had made changed to Thai education. The school levels were still a mysterious. Still, there are a lot problems occur due to the variety of age in the school. Imagine, if there were 60 years old man learn with 12 years old kid. Maybe it would be okay if both of them were not embarrassed to learn with each other. But we needed to understand that difference age of people their brains would process in the different ways. The government still needed to solve this problem along with the development of school system.

According to the paragraph above, it took several years for the government to find the possible solution. In 1898, the education plan from the Thai government had provided education had divided into pre-school, primary, secondary and technical education up to higher education. There was no limit of age to study. But in 1902, the government finally started the variety of age limits for the education system had been approved. In 1960 Thai education had extended to seven years of education. Later on it had been changed again into a 4-3-3-2 system (four years of pre-primary, three years of primary, three years of junior high school, and two years of high school only). The problem of this system seemed to be that they were not have enough time (years) to prepare for the university and there was only 12 years of education only which it didn’t reach the standard of National Education system. Thai education system had changed to be 3-6-3-3 system from 4-3-3-2 systems. “The National Education Development Plan was set up to create equal opportunity in education and to improve and develop the quality of teaching and learning. This plan has been successively implemented and now is in the eighth period of the National Education Development Plan (1997-2001).” Stated by Dr. Orathai Saksung, Thai education system had divided in to four levels; pre-primary from age 3 to 5, then six years of primary education, three years of junior high school and three years of high school. There was 15 years of study not include the university. For those who were old for school, the government now opened the adult education which will provide the knowledge and degree to those who wanted or just have a chance to study.

In conclusion, Thai education has been developed throughout many years. Now Thai Government still tries very hard to make Thai Education reached the standard of the National Education. Other countries do look at Thailand and say that our country looks very wild and woolly to them. Even until now, that’s one of the reasons for the government to start develop our education to be better and well known. Right now we still way behind compare to other big countries like America. The remain problems that have not be solved in Thailand are the gap between rich and poor people and learning process have not yet reached the goals or objective. The government has to solve this problem as soon as possible because there are a lot of poor people in Thailand who are uneducated. We need to provide an education for everyone in THAILAND. Remember that “Education is the most powerful weapon which you can use to change the world. – Nelson Mandela”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

"การศึกษาคือ อาวุธมีประสิทธิภาพที่สุดซึ่งคุณสามารถใช้เพื่อเปลี่ยนแปลงโลก" โดยเนลสันมันเดลา นาน ประเทศ คนอาศัยอยู่ร่วมกันภายใต้อำนาจของกษัตริย์ เขามีพลังและขวาทุกชีวิตในประเทศ เวลามีการส่งผ่าน โลกของเราเริ่มต้นพัฒนาที่มีการก้าวในรอบหลาย ผ่านการปฏิวัติเหล่านี้ การศึกษาแห่งชาติของเราได้เริ่มการพัฒนาเช่นเพื่อการศึกษาของไทยได้ตามรูปแบบที่ การศึกษาไทยพัฒนาได้แบ่งออกเป็นไฟสามรอบระยะเวลา: สุโขทัย - อยุธยา จุดเริ่มต้นของรอบระยะเวลากรุงเทพ และเวลาปัจจุบัน มีขนาดใหญ่การเปลี่ยนแปลงระหว่างรอบระยะเวลาที่ได้ทำให้ประเทศไทยกลายเป็น ประเทศที่ดี ระหว่างสุโขทัย ภาษาไทยเป็นครั้งแรกคิดค้น โดยพระรามคำแหงมหาราช ในภายหลังในสองระดับการศึกษามีการคิดค้น ก่อน การศึกษาปริ๊นซ์และบุตรชายของขุนนางโดยสถาบันราโชวาท สอง ให้ โดยพระสงฆ์ เพื่อผู้ชายที่มีอายุ 20 ปี และสูงกว่า ผู้หญิงไม่ได้รับอนุญาตให้เรียนรู้ พวกเขาบอกว่า อยู่บ้าน และเรียนรู้วิธีการทำงานบ้าน ระบบนี้มีการต่อระยะอยุธยาและจุดเริ่มต้นของรอบระยะเวลากรุงเทพ ปัญหาของระบบนี้คือ การไม่เท่ากันระหว่างชายและหญิง เวลาที่ผู้หญิงต้องดี และเรียนรู้กับบ้านทำงานเท่านั้น แม้ว่าระบบการศึกษาไทยมีการเปลี่ยนแปลงช่วงเวลา ผู้หญิงยังคงต้องทำ และเรียนรู้งานบ้าน ตลอดจนฟังสามีและพ่อแม่ของพวกเขา พวกเขาไม่มีสิทธิ์ที่จะพูดซึ่ง leaded ไทยไปประเทศกำลังพัฒนา ผู้หญิงไม่ได้รับอนุญาตเข้าร่วมหมายถึงการประชุมพรรค หรือสำคัญใด ๆ ในขณะที่คนอื่น ๆ จากต่างประเทศดังนั้นภูมิใจแนะนำสตรีของพวกเขา เหล่านี้ได้ทำไทยมองป่า และกล้วยป่าไปยังต่างประเทศมากรัฐบาลไทยได้เห็นปัญหาที่คนตามีตามา พลัส พวกเขาต้องการไทยเริ่มพัฒนาประเทศเพื่อให้ประเทศไทยจะมีขั้นตอนใหญ่ไปข้างหน้า ในการเริ่มต้นของรอบระยะเวลากรุงเทพ ภาษาอังกฤษได้กลายเป็น การใช้ พระรามรู้ว่า ภาษาอังกฤษเป็นสิ่งสำคัญมากตอนนี้ เขาเริ่มให้ความรู้ภาษาอังกฤษในการศึกษาเนื่องจากจะต้องศึกษาภาษาอังกฤษ รัชกาลได้เปิดโรงเรียนปริ๊นซ์และบุตรของนวนิยายเรียนไม่ว่าอายุอะไรพวกนั้น ซึ่งเป็นครั้งแรกในระบบการศึกษาไทยจะมี ตารางเวลา และจริงครูในโรงเรียนที่ได้รับโดยรัฐบาล ใน 1897 ควีน Sribajarindra อนุญาตให้ผู้หญิงเข้าร่วมโรงเรียนยัง เหล่านี้มีการเปลี่ยนแปลงการศึกษาไทย ระดับโรงเรียนยังคงความลึกลับได้ ยัง มีปัญหาเกิดขึ้นเนื่องจากความหลากหลายของอายุในโรงเรียนจำนวนมาก จินตนาการ ถ้ามีคนเรียนกับเด็กอายุ 12 ปี 60 ปี บางทีมันจะเป็นไรถ้าทั้งสองอย่างไม่ได้อับอายเพื่อเรียนรู้กัน แต่เราต้องเข้าใจอายุที่แตกต่างของคนที่สมองของพวกเขาจะดำเนินการในวิธีการต่าง ๆ รัฐบาลยังคง ต้องแก้ปัญหา ด้วยการพัฒนาของระบบโรงเรียนย่อหน้าข้างต้น มันใช้เวลาหลายปีสำหรับรัฐบาลที่จะต้องหาคำตอบได้ ใน 1898 แผนการศึกษาจากรัฐบาลไทยได้ให้การศึกษาได้แบ่งออกเป็นโรงเรียนก่อน หลัก รอง และเทคนิคการศึกษาจนถึงอุดมศึกษา มีไม่จำกัดอายุการศึกษา แต่ใน 1902 รัฐบาลสุดท้ายเริ่มจำกัดอายุที่หลากหลายสำหรับระบบการศึกษาได้รับการอนุมัติ ในศึกษา 1960 ไทยได้ขยาย 7 ปีการศึกษา ในภายหลังได้มีการเปลี่ยนแปลงอีกครั้งเป็น 4-3-3-2 ระบบ (สี่ปีก่อนประถม สามปีประถม มัธยมตอนต้นสามปี และปีที่สองของโรงเรียนมัธยม) ปัญหาของระบบนี้ดูเหมือนจะ ว่า ก็ไม่มีพอเวลา (ปี) เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับมหาวิทยาลัย และมีเพียง 12 ปีการศึกษาที่มันไม่ถึงมาตรฐานของระบบการศึกษาแห่งชาติ มีการเปลี่ยนแปลงระบบการศึกษาไทยจะ 3-6-3-3 ระบบจาก 4-3-3-2 ระบบ "ชาติศึกษาพัฒนาแผนการถูกกำหนดขึ้น เพื่อสร้างโอกาสในการศึกษา และเพื่อปรับปรุง และพัฒนาคุณภาพการเรียน การสอน แผนนี้มีการติด ๆ กันใช้ และขณะนี้ อยู่ในระยะแปดชาติศึกษาแผนการพัฒนา (1997-2001)" ระบุ โดยดร.อรทัย Saksung ระบบการศึกษาไทยได้แบ่งเป็น 4 ระดับ หลักก่อน จากอายุ 3-5 แล้ว 6 ปีประถมศึกษา มัธยมตอนต้น และมัธยมปลาย 3 ปี 3 ปี มี 15 ปีของการศึกษาไม่รวมมหาวิทยาลัยด้วย กับคนเก่าในโรงเรียน รัฐบาลขณะนี้เปิดการศึกษาผู้ใหญ่ซึ่งจะให้ความรู้และวุฒิการศึกษาสำหรับผู้ที่ต้องการ หรือเพียงแค่มีโอกาสที่จะศึกษาเบียดเบียน การศึกษาไทยมีการพัฒนาตลอดเวลาหลายปี ตอนนี้รัฐบาลไทยยังคงพยายามอย่างหนักทำให้ การศึกษาไทยถึงมาตรฐานการศึกษาแห่งชาติ ประเทศไทย และบอกว่า ประเทศของเรามีลักษณะป่า และกล้วยป่าไปมาก แม้จนถึงขณะนี้ ซึ่งเป็นหนึ่งในเหตุผลสำหรับรัฐบาลที่จะต้องเริ่มต้นพัฒนาศึกษาของเราให้ดีขึ้น และรู้จักการ ตอนเรายังวิธีหลังเปรียบเทียบกับประเทศใหญ่เช่นอเมริกา ปัญหายังที่ไม่สามารถแก้ไขได้ในประเทศไทยมีช่องว่างระหว่างคนรวย และคนจนและกระบวนการเรียนรู้ยังไม่ถึงเป้าหมายหรือวัตถุประสงค์ รัฐบาลได้แก้ปัญหานี้โดยเร็วที่สุดเนื่องจากมีจำนวนมากของคนจนในประเทศไทยที่ตามีตามา เราจำเป็นต้องให้การศึกษาสำหรับทุกคนในประเทศไทย จำไว้ว่า "การศึกษาคือ อาวุธที่มีประสิทธิภาพที่สุดซึ่งคุณสามารถใช้เพื่อเปลี่ยนแปลงโลก -เนลสันมันเดลา "

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

" การศึกษาคืออาวุธที่ทรงพลังที่สุดที่คุณสามารถใช้เพื่อเปลี่ยนโลก " โดย เนลสัน แมนเดลา นานมาแล้ว , ในไทย , คนอยู่ร่วมกันภายใต้อำนาจของกษัตริย์ เขามีอำนาจและสิทธิที่ทุกชีวิตในประเทศ เวลาได้ผ่านไป โลกเราเริ่มพัฒนาตามที่ได้รับการก้าวในรอบหลาย ผ่านการปฏิวัติเหล่านี้การศึกษาแห่งชาติของเราได้เริ่มพัฒนาเป็นอย่างดี ดังนั้น การศึกษาของไทยตามรูปแบบนั้น การพัฒนาการศึกษาไทยได้แบ่งออกเป็นสามช่วงหลักของเวลา : สุโขทัย - อยุธยา , จุดเริ่มต้นของกรุงเทพมหานคร ระยะเวลาและเวลาปัจจุบัน มีขนาดใหญ่การเปลี่ยนแปลงระหว่างช่วงที่ทำให้ประเทศไทยกลายเป็นประเทศดีกว่า

ในสมัยสุโขทัยภาษาไทยที่ถูกคิดค้นครั้งแรกโดยกษัตริย์รามคําแหง มหาราช หลังจากนั้นสองระดับการศึกษา ได้รับการคิดค้น แรกคือการศึกษาสำหรับเจ้านายและลูกชายของขุนนางโดยราชสถาบันสอน สอง คือ โดยสงฆ์เพื่อผู้ชายที่อายุ 20 ปีขึ้นไป ผู้หญิงไม่ได้รับอนุญาตให้เรียน พวกเขาบอกว่าจะอยู่ที่บ้านและเรียนรู้วิธีการทำที่บ้านงานระบบนี้ได้รับการต่อระยะเวลาอยุธยาและต้นสมัยกรุงรัตนโกสินทร์ . ปัญหาของระบบนี้คือการไม่เท่าเทียมกันระหว่างชายและหญิง เวลาที่ผู้หญิงต้องอยู่บ้านทำงาน และเรียนรู้ที่จะทำ เท่านั้น แม้ว่าระบบการศึกษาไทยได้เปลี่ยนไป ในเวลานั้นผู้หญิงยังคงต้องทำ และเรียนรู้เรื่องงานบ้านตลอดจนฟังพ่อแม่ และสามีของตน พวกเขาไม่ได้มีสิทธิที่จะพูด ซึ่งประเทศไทย ) อยู่ภายใต้การพัฒนาประเทศ ผู้หญิงไม่ได้รับอนุญาตให้เข้าร่วม พรรคใด หรือหมายถึง การประชุมที่สำคัญในขณะที่คนอื่น ๆจากประเทศที่แตกต่างกันมีความภูมิใจที่จะแนะนำสุภาพสตรีของพวกเขาเหล่านี้ทำให้ประเทศไทยก็ดูปุยและป่าไปยังต่างประเทศ

รัฐบาลเห็นปัญหาเกี่ยวกับพวกไร้การศึกษา Plus , พวกเขาต้องการ ประเทศไทยเริ่มพัฒนาประเทศ ดังนั้นไทยจะได้ก้าวไปข้างหน้า . ในตอนต้นของสมัยกรุงรัตนโกสินทร์ ภาษาอังกฤษเป็นภาษากลาง . รัชกาลที่ 4 รู้ว่าภาษาอังกฤษสำคัญมากตอนนี้เขาเริ่มที่จะให้ความรู้ภาษาอังกฤษในการศึกษา เพราะภาษาอังกฤษจะความต้องการการศึกษา พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ได้เปิดโรงเรียนสำหรับเจ้าชายและลูกชายของนวนิยายศึกษาไม่ว่าสิ่งที่อายุพวกเขา นั่นเป็นครั้งแรกที่ระบบการศึกษาไทยให้มีตารางเวลา และครูในโรงเรียนที่ได้รับการให้บริการโดยรัฐบาล ในปี 1897 ,ราชินี sribajarindra ยังอนุญาตให้ผู้หญิงเข้าร่วมโรงเรียน เหล่านี้ได้เปลี่ยนการศึกษาไทย ระดับโรงเรียนที่ยังคงลึกลับ ยังคงมีปัญหาเกิดขึ้นเนื่องจากความหลากหลายของอายุในโรงเรียน ลองนึกภาพถ้า 60 ปีขึ้นไปชาย เรียนกับเด็กอายุ 12 ปี บางทีมันอาจจะดีถ้าพวกเขาทั้งคู่ไม่อายที่จะเรียนรู้กับแต่ละอื่น ๆแต่เราต้องการที่จะเข้าใจความแตกต่างของอายุของคน สมองของพวกเขาจะดำเนินการในวิธีที่แตกต่างกัน รัฐบาลยังต้องแก้ไขปัญหานี้ พร้อมกับการพัฒนาระบบโรงเรียน

ตามวรรคข้างต้น มันใช้เวลาหลายปีสำหรับรัฐบาลเพื่อหาทางออกที่เป็นไปได้ ใน 1898 ,การศึกษาแผนการจากรัฐบาลให้ศึกษาได้แบ่งเป็นชั้นอนุบาล ประถมศึกษา มัธยมศึกษา และเทคนิคศึกษาถึงระดับอุดมศึกษา มันไม่มีกำหนดอายุในการศึกษา แต่ใน 1902 , รัฐบาลเริ่มหลากหลายอายุจำกัดสำหรับระบบการศึกษาที่ได้รับอนุมัติ ใน 1960 การศึกษาไทยมีการขยายถึงเจ็ดปีของการศึกษาต่อมาเมื่อมันได้ถูกเปลี่ยนอีกครั้งเป็น 4-3-3-2 ระบบ ( สี่ปีก่อนประถมศึกษา สามปี สามปี ประถมศึกษา ม.ต้น และ ม.ปลาย 2 ปีเท่านั้น )ปัญหาของระบบนี้ดูเหมือนจะเป็นว่าพวกเขาไม่ได้มีเวลาเพียงพอ ( ปี ) เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับมหาวิทยาลัย และมีเพียง 12 ปีของการศึกษาเท่านั้น ซึ่งมันไม่ได้เข้าถึงมาตรฐานของระบบการศึกษาของชาติ ระบบการศึกษาไทยได้เปลี่ยนไปเป็น 3-6-3-3 4-3-3-2 ระบบจากระบบ" แผนพัฒนาการศึกษาแห่งชาติ ถูกตั้งขึ้นเพื่อสร้างโอกาสทางการศึกษาเพื่อปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพของการสอนและการเรียนรู้ แผนการนี้ได้ถูกพัฒนาอย่างต่อเนื่อง และตอนนี้อยู่ในช่วงแปดของแผนพัฒนาการศึกษาแห่งชาติ ฉบับที่ 8 ( พ.ศ. 2540-2544 ) " กล่าวโดย ดร. อรทัย จีรเธียรนาถ ระบบการศึกษาไทยได้แบ่งออกเป็นสี่ระดับก่อนประถมศึกษาอายุ 3 ถึง 5 แล้ว 6 ปี ประถมศึกษา ม.ต้น 3 ปี และ 3 ปี ของโรงเรียนมัธยม มี 15 ปีของการศึกษารวมถึงมหาวิทยาลัย สำหรับผู้ที่อายุ โรงเรียน รัฐบาลตอนนี้เปิดการศึกษาผู้ใหญ่ซึ่งจะให้ความรู้ และระดับที่ต้องการ หรือมีโอกาสศึกษา .

สรุปการศึกษาไทยได้รับการพัฒนาตลอดหลายปี ตอนนี้รัฐบาลยังพยายามอย่างหนักที่จะทำให้การศึกษาไทย ถึงมาตรฐานการศึกษาแห่งชาติ ประเทศอื่น ๆดูที่ประเทศไทย และกล่าวว่า ประเทศของเรามีลักษณะเป็นปุยและป่าเขา จนถึงตอนนี้ นั่นคือหนึ่งในเหตุผลที่รัฐบาลต้องเริ่มพัฒนา การศึกษาของเราจะดีขึ้นและรู้จักกันดีตอนนี้เรายังตามหลังอยู่ เทียบกับประเทศขนาดใหญ่อื่น ๆเช่นอเมริกา ยังคงมีปัญหาที่ไม่สามารถแก้ไขได้ในไทยมีช่องว่างระหว่างคนรวยและคนจนและกระบวนการเรียนรู้ได้ยังไม่ถึงเป้าหมายหรือวัตถุประสงค์ รัฐบาลต้องแก้ปัญหานี้ให้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ เพราะมีคนจนในประเทศไทยที่ไร้การศึกษาเราต้องการให้มีการศึกษาเพื่อทุกคนในประเทศไทย จำไว้ว่า " การศึกษาคืออาวุธที่ทรงพลังที่สุดที่คุณสามารถใช้เพื่อเปลี่ยนโลก เนลสันแมนเดลา " ฯ