Another limitation of this study wa

Another limitation of this study was that it was not possible todifferentiate between students studying full-time and those studyingpart-time in regular classes. In addition, the current data do not offerany information about the pedagogical staff present in classes.M.-P. Vainikainen et al. Learning and Individual Differences 56 (2017) 96–104101Furthermore, the instruction and support methods can be different indifferent classes. Studying those effects would require different dataand methods and thus goes beyond this study.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อ จำกัด ของการศึกษาครั้งนี้อีกประการหนึ่งคือว่ามันเป็นไปไม่ได้ที่จะ
แยกความแตกต่างระหว่างนักศึกษาที่กำลังเรียนเต็มเวลาและผู้เรียน
part-time ในชั้นเรียนปกติ นอกจากนี้ข้อมูลที่เป็นปัจจุบันไม่ได้นำเสนอ
ข้อมูลเกี่ยวกับพนักงานที่สอนอยู่ในชั้นเรียน
M.-P. Vainikainen et al, การเรียนรู้และความแตกต่างส่วนบุคคล 56 (2017) 96-104
101
นอกจากนี้การเรียนการสอนและการสนับสนุนวิธีการที่อาจจะแตกต่างกันใน
ชั้นเรียนที่แตกต่างกัน ศึกษาผลกระทบเหล่านั้นจะต้องมีข้อมูลที่แตกต่าง
และวิธีการและทำให้นอกเหนือไปจากการศึกษาครั้งนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อจำกัดอีกประการหนึ่งของการศึกษานี้คือไม่สามารถ
ความแตกต่างระหว่างนักเรียนที่ศึกษาเต็มเวลาและผู้ที่ศึกษา
เป็นส่วนหนึ่งในชั้นเรียนปกติ นอกจากนี้ข้อมูลปัจจุบันยังไม่มี
ข้อมูลใดๆเกี่ยวกับเจ้าหน้าที่สอนที่อยู่ในชั้นเรียน
การเรียนรู้และความแตกต่างส่วนบุคคล๕๖ (๒๐๑๗) 96 –104
๑๐๑
นอกจากนี้วิธีการสอนและวิธีการสนับสนุนอาจแตกต่างกันใน
ชั้นเรียนที่แตกต่างกัน การศึกษาผลกระทบเหล่านั้นจะต้องใช้ข้อมูลที่แตกต่างกัน
และวิธีการและทำให้นอกเหนือจากการศึกษานี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อจำกัดของการศึกษานี้ก็เป็นไปไม่ได้
ความแตกต่างระหว่างนักเรียนเต็มเวลาและเต็มเวลา
ทำงานพาร์ทไทม์ในชั้นเรียนปกติ นอกจากนี้ข้อมูลปัจจุบันไม่ได้ให้
ข้อมูลเกี่ยวกับครูในห้องเรียน
ห้อง M-P ห้องน้ํา การเรียนรู้และความแตกต่างระหว่างบุคคล
หนึ่งร้อยหนึ่ง
นอกจากนี้วิธีการสอนและการสนับสนุน
คนละชั้น การศึกษาผลกระทบเหล่านี้ต้องใช้ข้อมูลที่แตกต่างกัน
วิธีการที่ใช้ในการวิจัย