Potential ProblemsFrom the research

Potential Problems
From the researcher’s own experiences, there are a number of issues to consider when using ESL course books. First, most course books contain a lot of activities where students do "questions and answers". After a few lessons, many students may find the learning process boring and uninteresting. In addition, the reading selections in the ESL course books are often quite short and they often fail to present appropriate and realistic language models as well as fostering cultural understanding (Kayapinar, 2009). The lack of challenging reading materials could also slow the students’ language development creating a plateau effect.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัญหาที่อาจเกิดขึ้นจากประสบการณ์นักวิจัยของตัวเอง มีหลายเรื่องที่ควรพิจารณาเมื่อใช้หนังสือหลักสูตร ESL ครั้งแรก หนังสือหลักสูตรส่วนใหญ่ประกอบด้วยจำนวนมากของกิจกรรมที่นักเรียนทำ "คำถามและคำตอบ" หลังจากเรียนกี่ นักเรียนจำนวนมากอาจพบกระบวนการเรียนน่าเบื่อ และไม่น่าทึ่ง นอกจากนี้ การเลือกอ่านในหนังสือหลักสูตร ESL มักค่อนข้างสั้น และพวกเขามักจะล้มเหลวในการรูปแบบภาษาที่เหมาะสม และเป็นจริงในปัจจุบันตลอดจนทำนุบำรุงวัฒนธรรมความเข้าใจ (Kayapinar, 2009) ขาดแคลนวัสดุอ่านท้าทายยังสามารถชะลอพัฒนาภาษาของนักเรียนที่สร้างลักษณะเป็นที่ราบสูง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัญหาที่อาจเกิด
จากประสบการณ์ของตัวเองนักวิจัยที่มีจำนวนของปัญหาที่จะต้องพิจารณาเมื่อมีการใช้หนังสือเรียน ESL ครั้งแรกที่หนังสือเรียนส่วนใหญ่มีจำนวนมากของกิจกรรมที่นักเรียนทำ "คำถามและคำตอบ" หลังจากที่ไม่กี่บทเรียนนักเรียนหลายคนอาจพบว่ากระบวนการเรียนรู้ที่น่าเบื่อและไม่น่าทึ่ง นอกจากนี้การเลือกในการอ่านหนังสือเรียน ESL มักจะค่อนข้างสั้นและพวกเขามักจะล้มเหลวที่จะนำเสนอรูปแบบภาษาที่เหมาะสมและเป็นจริงเช่นเดียวกับการสนับสนุนให้เกิดการเข้าใจวัฒนธรรม (Kayapinar 2009) ขาดอุปกรณ์การอ่านที่ท้าทายยังสามารถชะลอการพัฒนาทางภาษาของนักเรียนสร้างผลกระทบที่ราบสูง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เกิดปัญหาจากนักวิจัยประสบการณ์ของตัวเอง มีหลายประเด็นที่ต้องพิจารณาเมื่อใช้หนังสือหลักสูตร ESL . ครั้งแรก หนังสือ หลักสูตรส่วนใหญ่มีมากของกิจกรรมที่นักศึกษาทำ " คำถามและคำตอบ " หลังจากไม่กี่บทเรียน นักเรียนหลายคนอาจจะพบการเรียนรู้กระบวนการที่น่าเบื่อและไม่น่าสนใจ นอกจากนี้การอ่านเลือกในหลักสูตรภาษาอังกฤษหนังสือมักจะค่อนข้างสั้นและพวกเขามักจะล้มเหลวที่จะนำเสนอที่เหมาะสมและมีเหตุผล ภาษา รูปแบบ ตลอดจนส่งเสริมความเข้าใจในวัฒนธรรม ( kayapinar , 2009 ) ขาดความท้าทายวัสดุการอ่านอาจช้า พัฒนาการทางภาษาของนักเรียนสร้างราบ
Effect