eading in a second language calls f

eading in a second language calls for fast, automatic word decoding and access to the mental lexicon (dictionary); this means working on building speed and fluency and on learning to recognise at least 10,000 words in the new language. Learners can build speed and fluency by learning vocabulary systematically and by doing lots of easy (‘extensive’) reading. Learners will also read better in their second language if they learn about text characteristics, and if they know how to handle a variety of strategies for getting meaning from texts. Background knowledge about the second-language culture will make comprehension easier as well.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียก eading ในภาษาสองได้รวดเร็ว การถอดรหัสคำโดยอัตโนมัติและการเข้าถึงพจนานุกรมการจิต (พจนานุกรม); ซึ่งหมายความว่าการทำงาน ในการสร้างความเร็วและความคล่องแคล่ว และ การเรียนรู้จดจำคำน้อย 10,000 ในภาษาใหม่ ผู้เรียนสามารถสร้างความเร็วและความคล่องแคล่ว โดยการเรียนรู้คำศัพท์อย่างเป็นระบบ และ ด้วยการทำจำนวนมากอ่านง่าย ('มากมาย') ผู้เรียนยังจะอ่านดีกว่าในภาษาที่สองของพวกเขา หากพวกเขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับลักษณะข้อความ และ หากพวกเขารู้วิธีการจัดการกับความหลากหลายของกลยุทธ์ในการรับความหมายจากข้อความ ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับวัฒนธรรมสองภาษาจะทำให้เข้าใจง่ายขึ้นเช่นกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

eading ในภาษาที่สองเรียกร้องให้รวดเร็วถอดรหัสคำอัตโนมัติและการเข้าถึงพจนานุกรมจิต (พจนานุกรม); นี้หมายถึงการทำงานในการสร้างความเร็วและความคล่องแคล่วในการเรียนรู้และการรับรู้อย่างน้อย 10,000 คำในภาษาใหม่ ผู้เรียนสามารถสร้างความเร็วและความคล่องแคล่วโดยการเรียนรู้คำศัพท์อย่างเป็นระบบและโดยการทำจำนวนมากง่าย ( 'กว้างขวาง') อ่าน ผู้เรียนยังจะดีกว่าในการอ่านภาษาที่สองของพวกเขาหากพวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับลักษณะข้อความและถ้าพวกเขารู้วิธีที่จะจัดการกับความหลากหลายของกลยุทธ์ในการรับหมายจากตำรา ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับวัฒนธรรมภาษาที่สองจะทำให้เข้าใจได้ง่ายขึ้นเช่นกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การอ่านหนังสือในภาษาสองสายได้อย่างรวดเร็วโดยอัตโนมัติคำถอดรหัสและการเข้าถึงพจนานุกรมทางจิต ( พจนานุกรม ) ; นี้หมายถึงการทำงานกับความเร็วและความคล่องแคล่ว และอาคารเรียนจำอย่างน้อย 10 , 000 คำ ในภาษาใหม่ ผู้เรียนสามารถสร้างความเร็วและความคล่องแคล่ว โดยเรียนรู้คำศัพท์อย่างเป็นระบบและโดยทำหลายที่ง่าย ( "extensive " ) อ่านต่อ ผู้เรียนจะอ่านดีกว่าในภาษาที่สองของพวกเขา ถ้าพวกเขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับลักษณะของข้อความ และถ้าพวกเขารู้วิธีที่จะจัดการกับความหลากหลายของกลยุทธ์สำหรับการรับความหมายจากข้อความ ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับวัฒนธรรมภาษาที่สองจะให้ความเข้าใจได้ง่ายขึ้นเช่นกัน