Implications The results of this st

Implications
The results of this study clearly indicate that our elementary schools may not be prepared to provide for the needs of children with asthma at the present time and that prior education or exposure to asthma may increase a teachers general asthma knowledge. The results also reinforce that the concerns reported by the teachers are legitimate. The safety of children depends upon the knowledge of the teachers and school personnel and their ability to recognize early signs of respiratory distress and act appropriately. It is essential that we educate teachers and school personnel to protect the health and assure the safety of children while in the classroom. With the increasing number of children with asthma and the shortage or absence of school nurses on site, the responsibility of monitoring and managing the health care needs of children with asthma ultimately falls upon the teachers and school personnel who interact with the children throughout the school day. Studies repeatedly document reports of teacher concern and anxiety related to their ability to manage a child with asthma or an acute asthma attack in the classroom. The majority of these teachers feel that training on chronic childhood diseases such as asthma would be beneficial in allaying some of their anxiety as well as providing students with a safe environment in which they can focus on education.

It is recommended that school districts listen to these concerns and address the needs of their staff by instituting a mandatory teacher training/certification on common chronic illnesses in children to be completed annually by elementary school teachers. This training could be included in teacher in-service or stall development days. Ideally, the school nurses could partner with pediatric nurses from the community to develop the curriculum and lead training sessions as a means to increase teacher knowledge. Additional community resources may be available to assist school districts and nurses in offering such training sessions on chronic illnesses and their management. These resources might include physicians, pediatricians, and pediatric nurses from the community; pediatric nurse practitioners and physician assistants; respiratory therapists; and associations such as the American Lung Association, Many of these resources may offer training and educational materials at no charge to the school district.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผล
ผลการศึกษานี้ระบุอย่างชัดเจนว่า โรงเรียนประถมของเราอาจไม่ได้เตรียมที่จะให้ความต้องการของเด็กโรคหอบหืดในเวลาปัจจุบัน และว่า การศึกษาก่อนหรือสัมผัสกับโรคหอบหืดอาจเพิ่มความรู้ครูทั่วไปโรคหอบหืด ผลการเสริมว่า ความกังวลที่รายงาน โดยครูถูกต้อง ความปลอดภัยของเด็กขึ้นอยู่กับความรู้ของครู และบุคลากร และความสามารถในการจดจำสัญญาณเริ่มต้นของความทุกข์ทางเดินหายใจ และทำหน้าที่อย่างเหมาะสม มันเป็นสิ่งสำคัญที่เรารู้ครู และบุคลากรเพื่อป้องกันสุขภาพ และมั่นใจความปลอดภัยของเด็กในห้องเรียนโรงเรียน เพิ่มจำนวนเด็กที่มีโรคหอบหืด และปัญหาการขาดแคลนหรือขาดของโรงเรียนพยาบาลบนไซต์ ความรับผิดชอบตรวจสอบ และการจัดการความต้องการดูแลสุขภาพของเด็กโรคหอบหืดที่สุดตกครูและบุคลากรโรงเรียนที่โต้ตอบกับเด็กตลอดทั้งวันโรงเรียน ศึกษาเอกสารรายงานของครูกังวลและวิตกกังวลที่เกี่ยวข้องกับความสามารถในการจัดการเด็กที่ มีโรคหอบหืดหรือโรคหอบหืดเฉียบพลันการโจมตีในห้องเรียนซ้ำ ๆ ส่วนใหญ่ของครูเหล่านี้รู้สึกว่าอบรมเรื่องโรคเด็กเรื้อรังเช่นโรคหอบหืดจะ beneficial ใน allaying ของความวิตกกังวลของตน รวมทั้งให้นักเรียน มีสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยซึ่งพวกเขาสามารถมุ่งเน้นในการศึกษา

งานที่ โรงเรียนฟังความกังวลเหล่านี้ และความต้องการของพนักงานของตน โดยจัดระบบการฝึก อบรม/certification ครูบังคับในโรคเรื้อรังทั่วไปในเด็กจะแล้วเสร็จปีประถมครูแสวง การฝึกอบรมนี้อาจจะรวมอยู่ในวันพัฒนาคอกหรือให้บริการแก่ครู ดาว พยาบาลโรงเรียนสามารถพันธมิตรกับพยาบาลเด็กจากชุมชนเพื่อพัฒนาหลักสูตร และทำการฝึกอบรมเพื่อเพิ่มความรู้ครู ทรัพยากรชุมชนเพิ่มเติมอาจจะช่วยให้โรงเรียนอำเภอและพยาบาลในห้องฝึกอบรมดังกล่าวในการเจ็บป่วยเรื้อรังและการบริหารจัดการ ทรัพยากรเหล่านี้อาจรวมแพทย์ กุมาร พยาบาลเด็กจากชุมชน และ เด็กผู้พยาบาลและผู้ช่วยแพทย์ นักบำบัดทางเดินหายใจ และสมาคมเช่นสมาคมปอดอเมริกัน จำนวนมากของทรัพยากรเหล่านี้อาจมีวัสดุฝึกอบรม และการศึกษาที่ไม่มีค่าธรรมเนียมเขตโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลกระทบ
ผลการศึกษานี้แสดงให้เห็นว่าโรงเรียนประถมศึกษาของเราอาจจะไม่พร้อมที่จะให้สำหรับความต้องการของเด็กที่มีโรคหอบหืดในปัจจุบันและการศึกษาก่อนว่าหรือการสัมผัสกับโรคหอบหืดอาจเพิ่มความรู้ครูโรคหอบหืดทั่วไป ผลยังเสริมสร้างความกังวลว่ารายงานโดยครูถูกต้องตามกฎหมาย ความปลอดภัยของเด็กขึ้นอยู่กับความรู้ของครูและบุคลากรของโรงเรียนและความสามารถของพวกเขาในการรับรู้สัญญาณเริ่มต้นของความทุกข์ทางเดินหายใจและการกระทำอย่างเหมาะสม มันเป็นสิ่งสำคัญที่เรารู้ครูและบุคลากรของโรงเรียนในการปกป้องสุขภาพและความมั่นใจในความปลอดภัยของเด็กในขณะที่ในห้องเรียน ด้วยการเพิ่มจำนวนของเด็กที่มีโรคหอบหืดและปัญหาการขาดแคลนหรือไม่มีของพยาบาลโรงเรียนในเว็บไซต์ความรับผิดชอบของการตรวจสอบและการจัดการความต้องการการดูแลสุขภาพของเด็กที่มีโรคหอบหืดในที่สุดตกอยู่กับครูและบุคลากรของโรงเรียนที่มีปฏิสัมพันธ์กับเด็กตลอดทั้งวันโรงเรียน . การศึกษาซ้ำเอกสารรายงานของความกังวลของครูและความวิตกกังวลเกี่ยวกับความสามารถของพวกเขาในการจัดการเด็กที่มีโรคหอบหืดหรือโรคหอบหืดเฉียบพลันในห้องเรียน ส่วนใหญ่ของครูเหล่านี้รู้สึกว่าการฝึกอบรมเกี่ยวกับโรคในวัยเด็กเรื้อรังเช่นโรคหอบหืดที่จะเป็นทางการไร้ประโยชน์ในการบรรเทาบางส่วนของความวิตกกังวลของพวกเขารวมทั้งให้นักเรียนที่มีสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยในการที่พวกเขาสามารถมุ่งเน้นไปที่การศึกษาขอแนะนำให้โรงเรียนฟังเหล่านี้ ความกังวลและตอบสนองความต้องการของพนักงานของพวกเขาโดยการจัดตั้งการฝึกอบรมครูบังคับ / ไอออนบวกไฟรับรองในโรคเรื้อรังที่พบบ่อยในเด็กที่ต้องทำให้เสร็จเป็นประจำทุกปีโดยครูโรงเรียนประถมศึกษา การฝึกอบรมนี้จะได้รับการรวมอยู่ในครูในการให้บริการหรือการพัฒนาแผงวันที่ จะเป็นการดีที่พยาบาลโรงเรียนอาจจะเป็นพันธมิตรกับหอผู้ป่วยเด็กจากชุมชนในการพัฒนาหลักสูตรและการฝึกอบรมนำไปสู่การประชุมเป็นวิธีการเพิ่มความรู้ครู แหล่งข้อมูลเพิ่มเติมชุมชนอาจจะสามารถให้ความช่วยเหลือโรงเรียนและพยาบาลในการให้การฝึกอบรมดังกล่าวในโรคเรื้อรังและการจัดการของพวกเขา ทรัพยากรเหล่านี้อาจรวมถึงการแพทย์กุมารแพทย์และพยาบาลเด็กจากชุมชน เด็กผู้ปฏิบัติงานพยาบาลและผู้ช่วยแพทย์; นักบำบัดทางเดินหายใจ และสมาคมเช่นสมาคมปอดอเมริกันหลายของทรัพยากรเหล่านี้อาจมีการฝึกอบรมและวัสดุการศึกษาที่ค่าใช้จ่ายในโรงเรียนไม่มี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความหมาย
ผลการศึกษานี้บ่งชี้อย่างชัดเจนว่า โรงเรียนของเราอาจจะไม่ได้เตรียมที่จะให้สำหรับความต้องการของเด็กที่มีโรคหอบหืดในปัจจุบันและศึกษาก่อน หรือ การเป็นครูทั่วไป โรคหืดอาจเพิ่มความรู้ นอกจากนั้นยังเสริมว่า ความกังวลที่รายงานโดย อาจารย์ ถูกต้องตามกฎหมายความปลอดภัยของลูกขึ้นอยู่กับความรู้ของครูและบุคลากรในโรงเรียน และความสามารถในการตระหนักถึงสัญญาณเริ่มต้นของระบบหายใจ และทำตัวให้เหมาะสมหน่อย มันเป็นสิ่งจำเป็นที่เราอบรมครูและบุคลากรของโรงเรียน เพื่อปกป้องสุขภาพและความปลอดภัยของเด็กในขณะที่มั่นใจในชั้นเรียนด้วยการเพิ่มจำนวนของเด็กที่มีโรคหอบหืดและปัญหาหรือขาดของโรงเรียนพยาบาลบนเว็บไซต์ รับผิดชอบการติดตามและการจัดการความต้องการด้านการดูแลสุขภาพของผู้ป่วยเด็กโรคหอบหืดในที่สุดตกอยู่กับครูและบุคลากรในโรงเรียน ที่โต้ตอบกับเด็กตลอดวันโรงเรียนศึกษาเอกสารรายงานปัญหาซ้ำๆ ครูและความวิตกกังวลที่เกี่ยวข้องกับความสามารถในการดูแลเด็กที่มีโรคหอบหืดหรือการโจมตีหอบหืดเฉียบพลันในชั้นเรียนส่วนใหญ่ของคนเหล่านี้รู้สึกว่าฝึกในวัยเด็กโรคเรื้อรังเช่นโรคหอบหืดจะดีถ่ายทอดหัวใจไป allaying บางส่วนของความกังวลของพวกเขาเช่นเดียวกับการให้นักเรียนที่มีสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยในการที่พวกเขาสามารถมุ่งเน้นไปที่การศึกษา .

ได้เสนอแนะให้โรงเรียนฟังความกังวลเหล่านี้และตอบสนองความต้องการของพนักงานของพวกเขาโดยจัดตั้งครูบังคับฝึกอบรม / certi จึงประจุบวกบนเจ็บป่วยเรื้อรังพบบ่อยในเด็กจะแล้วเสร็จเป็นรายปีโดยครูประถมศึกษา การฝึกอบรมนี้จะถูกรวมไว้ในคอกหรือครูประจำการวันพัฒนา ใจกลางโรงเรียนพยาบาลจะคู่กับเด็กพยาบาลจากชุมชนเพื่อพัฒนาหลักสูตร และนำการฝึกอบรมเป็นวิธีการที่จะเพิ่มความรู้ครู ทรัพยากรชุมชนเพิ่มเติมอาจถูกใช้เพื่อช่วยเหลือโรงเรียน และพยาบาล ในการเสนอการฝึกอบรมเช่นในโรคและการจัดการของพวกเขาเรื้อรัง ทรัพยากรเหล่านี้อาจรวมถึงแพทย์ กุมารแพทย์เด็กและพยาบาลจากชุมชน ผู้ปฏิบัติงานพยาบาลและผู้ช่วยแพทย์ ; ทางเดินหายใจเวิ้งว้าง และสมาคม เช่น สมาคมปอดอเมริกัน , มากของทรัพยากรเหล่านี้อาจเสนอการฝึกอบรมและการศึกษาวัสดุที่ไม่เก็บค่าใช้จ่าย เขตโรงเรียน