20 Things I Would Do if I Were a Hi

20 Things I Would Do if I Were a High School Principal

Sometimes I like to imagine that the plan I have for my life includes being the principal of a school. Sometimes I like to imagine that I have the particular blend of patience, people skills, diplomacy and a really thick skin I think a good school leader needs. And sometimes I like to imagine that principals would listen to the ideas of someone who has no experience doing what they do, telling them what he would do in their place… his only qualifications being a keen sense of observation and a desire to suggest innovative solutions.


This list was originally over 40 items long, but I have chosen to trim them down to 20. Perhaps I will do a follow up sometime in the future. In the meantime, I give you…



1. Love Bombs. I would make a point of dropping pleasant little surprises on deserving staff members. It would have to be a priority for me to try to keep abreast of all of the activities and projects my staff are involved in, so that I can reward their hard work with an unexpected message of encouragement or a small gift of some kind. People like being made a fuss of, and they like the boss to notice when they do something well.

2. No Moan Zone. I would have a strict ‘no negativity’ policy. It is often too easy to complain, especially when the pressure is on, or near the end of term. However, if we let negativity continue unchecked, the result is an unhappy staffroom and a less productive working environment. Left unchecked, negativity spreads like a cancer. I appreciate that, from time to time, staff need to let off some steam, but even then, I would challenge them to match a complaint with a solution. Back-biting and rumour-mongering would be entirely off-limits. If people have to think twice before they moan about something, they tend to do less of it. As an additional bonus, I would get a steady stream of new ideas, probably on a daily basis, aimed at improving our school.

3. Develop Development. I would insist that staff endeavour to earn professional development points / badges for their appraisals by attending training sessions, going on courses, building their own PLNs and engaging with other teachers around the country, and around the world. I would try to encourage the same atmosphere of excitement at discovery and learning new things in the staffroom as I would like our students to have in class. Importantly, this is an ‘opt out’ process – that is, if staff do not want to do this, they need to explain why… in writing.

4. Showcase Talent. I would give my staff an opportunity to speak to larger groups about their personal interests. This can be in the form a masterclass for their peers or students, or simply an enrichment session at staff development seminars. Whether it is cooking Indian cuisine, creating iBooks or even something like Anthropology, I would encourage my teachers to follow their own interests and to share them with the rest of the staff. This would double as an example to our students of true life-long learning.

5. Short Sabbaticals. I would give miniature sabbaticals to those staff who seriously want to research an aspect of education that interests them, and which they can then share with their students and colleagues. These would be breaks of about two to three weeks, and could be granted during examination times. Alternatively, while staff are away on these learning breaks, we could have interns / substitutes running their classes, and perhaps even manipulate the timetable so that students go to other classes more frequently, and then catch up when their teacher returns.

6. Flip the Flippin’ Meeting. Anyone else tired of being talked at during staff meetings? Most of what is discussed could be emailed or put on the notice board. If I were running things, meetings would be flipped up-side down by allowing members of staff and even students to set the agenda. Even big decisions traditionally left to the ‘management executive’ of the school could do with staff input. I would encourage asking instead of telling, and preference questions over answers. Staff meetings would take on a similar feel and structure to how I would like my classrooms to work: less ‘telling’, more discovery, exchange and learning. Additionally, every meeting must involve some form of training and enrichment.

7. No Bananas. When presidents of countries are elected, it is usually for a term of four to five years – often less. CEOs of major companies have a similar term of office. They might be re-elected if they have done a good job and are clearly capable of continued good leadership. This encourages them to see their leadership roles as an active responsibility, not just as a title. Shouldn’t the institutions that nurture these future leaders be run the same way? Only banana republics and tailspinning companies refuse to rotate leadership roles, and as a result suffer from the stagnant ideas of tin-pot dictators. Do we really want schools to be m

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ฉันจะทำสิ่งที่ 20 ถ้าฉันเป็นโรงเรียนหลักบางครั้งอยากจะจินตนาการว่า แผนการมีชีวิตของฉันรวมถึงการหลักการของโรงเรียน บางครั้งอยากจะจินตนาการว่า มีพอใจกับความอดทน เจรจาต่อรอง ทักษะคน และผิวหนาจริง ๆ ที่ผมคิดว่า ผู้นำโรงเรียนที่ดีต้อง และบางครั้งอยากลองจินตนาการว่า รักษาจะฟังความคิดของผู้ที่ไม่มีประสบการณ์ทำสิ่งที่พวกเขาทำ แจ้งว่า เขาจะทำแทน...คุณสมบัติของเขาเท่านั้นที่จะมีสัมผัสในการสังเกตและความปรารถนาที่จะแนะนำนวัตกรรมรายการนี้เป็นเดิมกว่า 40 รายการที่ยาว แต่ฉันเลือกที่จะตัดลงไป 20 บางทีฉันจะทำอย่างไรติดตามบางทีในอนาคต ในขณะเดียวกัน ฉันให้คุณ... 1. รักระเบิด ฉันต้องให้จุดปล่อยความประหลาดใจเล็กน้อยบนสมควรพนักงาน มันจะต้องเป็นความสำคัญสำหรับฉันเพื่อให้ทันทั้งหมดของกิจกรรมและโครงการที่เกี่ยวข้องใน ของผมเพื่อให้ผมสามารถตอบแทนการทำงานกับข้อความที่ไม่คาดคิดของกำลังใจหรือของขวัญเล็ก ๆ บางชนิด คนชอบการทำยุ่งยากของ และพวกเขาชอบเจ้านายให้ทราบเมื่อพวกเขาทำสิ่งที่ดี2 เขตไม่คร่ำ ผมจะมีการเข้มงวดนโยบาย 'ไม่ปฏิเสธ' ก็มักง่ายเกินไปที่จะบ่น โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อความดันคือบน หรือ ใกล้สิ้นสุดระยะเวลาของ อย่างไรก็ตาม ถ้าเราให้การปฏิเสธต่อยก ผลคือ staffroom มีความสุขและสภาพแวดล้อมการทำงานมีประสิทธิภาพน้อย ซ้ายไม่ ปฏิเสธแพร่กระจายเช่นเป็นมะเร็ง ผมชอบที่ ครั้ง พนักงานต้องให้ไอน้ำออกบาง แต่แม้แล้ว ฉันจะท้าทายพวกเขาเพื่อให้ตรงกับคำร้องด้วย กัดหลังและ mongering ข่าวลือจะเป็นทั้งผล ถ้าท่านต้องคิดก่อนว่าจะโอดครวญเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง พวกเขามักจะทำน้อยของมัน เป็นโบนัสเพิ่มเติม ฉันจะได้รับกระแสความคิดใหม่ อาจจะใช้เป็นประจำ ที่มุ่งพัฒนาโรงเรียนของเรา3 พัฒนาพัฒนา ฉันจะยืนยันว่า พนักงานพยายามที่จะหาจุดพัฒนาอาชีพป้ายสำหรับการประเมินจากการเข้าร่วมฝึกอบรม หลักสูตร ที่เกิดขึ้นสร้าง PLNs ของตนเอง และร่วมกับครูอื่น ทั่วประเทศ และ ทั่วโลก ฉันจะพยายามที่จะส่งเสริมให้บรรยากาศตื่นเต้นที่ค้นพบและเรียนรู้สิ่ง staffroom ต้องการนักเรียนในชั้นเดียวกัน ที่สำคัญ เป็นกระบวนการ 'ปฏิเสธ' – นั่นคือ หากพนักงานต้องการทำเช่นนี้ พวกเขาต้องอธิบายเหตุผล...ในการเขียน4. แสดงความสามารถพิเศษ ฉันจะให้ของผมได้มีโอกาสพูดคุยกับกลุ่มใหญ่เกี่ยวกับประโยชน์ส่วนบุคคล นี้ได้ในแบบฟอร์ม masterclass สำหรับเพื่อน หรือนักเรียน หรือเพียงแค่เซสชันเพิ่มคุณค่าที่สัมมนาการพัฒนาพนักงาน ว่ามันคืออาหารอาหารอินเดีย สร้าง iBooks หรือแม้บางสิ่งบางอย่างเช่นมานุษยวิทยา ฉันจะส่งเสริมให้ครูทำตามที่ตนเองสนใจ และใช้ร่วมกันของพนักงาน นี้จะคู่เป็นตัวอย่างให้นักเรียนเรียนรู้ตลอดชีวิตที่แท้จริง5 Sabbaticals สั้น นำ sabbaticals ขนาดเล็กเหล่านั้นพนักงานผู้ที่จริงจังต้องการวิจัยข้อมูลด้านการศึกษาที่สนใจพวกเขา และพวกเขาสามารถใช้ร่วมกันกับนักเรียนและเพื่อนร่วมงาน เหล่านี้จะแบ่งประมาณสองถึงสามสัปดาห์ และอาจได้รับในช่วงเวลาสอบ อีกวิธีหนึ่งคือ ในขณะที่พนักงานจะออกไปในการหยุดพักการเรียนเหล่านี้ เราอาจฝึกหัดคน/ แทนใช้เรียน และบางทีแม้แต่จัดการกับตารางเวลาเพื่อให้นักเรียนไปเรียนอื่น ๆ บ่อย แล้ว จับขึ้นเมื่อครูกลับ6. พลิกการประชุม Flippin' ใครเหนื่อยกับการพูดคุยในระหว่างการประชุมพนักงาน ส่วนใหญ่ของสิ่งที่กล่าวถึงอาจส่ง หรือวางบนบอร์ดประกาศ ฉันเรียกใช้สิ่งที่ ประชุมจะพลิกขึ้นฝั่งลง โดยให้สมาชิกของพนักงานและนักเรียนแม้กระทั่งการตั้งวาระ ตัดสินใจยิ่งใหญ่ประเพณีเหลือ 'บริหารจัดการ' ของโรงเรียนสามารถทำกับพนักงานป้อนข้อมูล ผมจะขอแนะนำให้ถามแทนบอก และคำถามที่ต้องการมากกว่าคำตอบ ประชุมพนักงานจะใช้รู้สึกเหมือนและโครงสร้างเพื่อไรอยากเรียนของฉันในการทำงาน: น้อยกว่า 'บอก' ค้นพบเพิ่มเติม การแลกเปลี่ยน และเรียนรู้ นอกจากนี้ ทุกครั้งต้องเกี่ยวข้องกับรูปแบบการฝึกอบรมและเพิ่มคุณค่า7. ไม่มีกล้วย เมื่อมีการเลือกตั้งประธานาธิบดีของประเทศ มันเป็นระยะสี่ถึงห้าปี – มักจะน้อยกว่าปกติ Ceo ของบริษัทมีคำที่คล้ายกันของ office พวกเขาอาจได้รับเลือกตั้งใหม่ถ้าพวกเขาได้ทำงานดี และชัดเจนสามารถเป็นผู้นำที่ดีอย่างต่อเนื่อง นี้ส่งเสริมให้เห็นบทบาทของผู้นำ เป็นความรับผิดชอบงาน ไม่ เป็นเรื่อง ไม่ควรสถาบันที่รักษาผู้นำเหล่านี้ในอนาคตจะใช้วิธีการเดียวกัน เฉพาะสาธารณรัฐกล้วยและ tailspinning บริษัทปฏิเสธที่จะหมุนบทบาทความเป็นผู้นำ และเป็นผล ประสบความคิดนิ่งของดีบุกหม้อเผด็จ จริง ๆ แล้วเราต้องการโรงเรียนที่จะ m

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

20 สิ่งที่ฉันจะทำอย่างไรถ้าฉันเป็นครูใหญ่โรงเรียนมัธยมบางครั้งผมชอบที่จะจินตนาการว่าแผนฉันมีชีวิตของฉันรวมถึงการครูใหญ่ของโรงเรียนที่ บางครั้งผมชอบที่จะคิดว่าฉันมีการผสมผสานของความอดทนโดยเฉพาะอย่างยิ่งทักษะคนเจรจาต่อรองและผิวหนาจริงๆผมคิดว่าเป็นโรงเรียนที่ดีผู้นำที่ต้องการ และบางครั้งผมชอบที่จะจินตนาการว่าผู้ว่าจ้างจะฟังความคิดของคนที่มีประสบการณ์ไม่ทำในสิ่งที่พวกเขาทำบอกพวกเขาสิ่งที่เขาจะทำในสถานที่ของพวกเขา ... คุณสมบัติเฉพาะของเขาเป็นความกระตือรือร้นของการสังเกตและความปรารถนาที่จะแนะนำโซลูชั่นที่เป็นนวัตกรรมใหม่ . รายการนี้เดิมกว่า 40 รายการยาว แต่ฉันเลือกที่จะตัดพวกเขาลงไป 20. บางทีผมอาจจะทำตามขึ้นบางครั้งในอนาคต ในขณะเดียวกันผมให้คุณ ... 1 ระเบิดความรัก ฉันจะทำให้จุดของการวางความผิดเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่น่าพอใจเกี่ยวกับสมาชิกในทีมที่สมควรได้รับ มันจะต้องมีการจัดลำดับความสำคัญสำหรับผมที่จะพยายามที่จะให้ทันทุกกิจกรรมและโครงการของฉันพนักงานมีส่วนร่วมในเพื่อที่ฉันสามารถตอบแทนการทำงานอย่างหนักของพวกเขาด้วยข้อความที่ไม่คาดคิดของการให้กำลังใจหรือของขวัญเล็ก ๆ ของบางชนิด คนที่ชอบการทำเอะอะของและพวกเขาชอบเจ้านายที่จะแจ้งให้ทราบเมื่อพวกเขาทำสิ่งที่ดี. 2 ไม่มีครางโซน ฉันจะมีความเข้มงวด 'ไม่ปฏิเสธนโยบาย มันมักจะเป็นง่ายเกินไปที่จะบ่นโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อความดันอยู่ในหรือใกล้ถึงจุดสิ้นสุดของคำ แต่ถ้าเราปล่อยให้การปฏิเสธยังคงไม่ได้ตรวจสอบผลที่ได้เป็น staffroom ไม่มีความสุขและสภาพแวดล้อมการทำงานที่มีประสิทธิผลน้อย ปล่อยทิ้งไว้ปฏิเสธกระจายเช่นโรคมะเร็ง ฉันขอขอบคุณที่จากเวลาพนักงานต้องให้ไอน้ำออกบางส่วน แต่ถึงอย่างนั้นผมจะท้าทายพวกเขาเพื่อให้ตรงกับการร้องเรียนกับการแก้ปัญหา Back-กัดและข่าวลือ -mongering ทั้งหมดจะปิดวงเงิน ถ้าคนต้องคิดสองครั้งก่อนที่พวกเขาครางเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขามีแนวโน้มที่จะทำน้อยของมัน เป็นโบนัสเพิ่มเติมฉันจะได้รับกระแสของความคิดใหม่ ๆ อาจจะเป็นในชีวิตประจำวันมุ่งเป้าไปที่การปรับปรุงโรงเรียนของเรา. 3 พัฒนาพัฒนา ฉันจะยืนยันว่าเจ้าหน้าที่พยายามที่จะได้รับการพัฒนาอาชีพจุด / ป้ายสำหรับการประเมินของพวกเขาโดยการเข้าร่วมการฝึกอบรมไปในหลักสูตรการสร้าง PLNs ของตัวเองและมีส่วนร่วมกับครูคนอื่น ๆ ทั่วประเทศและทั่วโลก ฉันจะพยายามที่จะกระตุ้นให้เกิดบรรยากาศของความตื่นเต้นเดียวกันที่ค้นพบและการเรียนรู้สิ่งใหม่ใน staffroom ที่ผมอยากให้นักเรียนของเราที่จะมีในชั้นเรียน ที่สำคัญนี้เป็นกระบวนการที่ 'เลือกออก' -. นั่นคือถ้าพนักงานไม่ต้องการที่จะทำเช่นนี้พวกเขาต้องการที่จะอธิบายว่าทำไม ... ในการเขียน4 ความสามารถพิเศษตู้โชว์ ฉันจะให้พนักงานของฉันมีโอกาสที่จะพูดคุยกับกลุ่มใหญ่เกี่ยวกับผลประโยชน์ส่วนบุคคลของพวกเขา นี้จะเป็นในรูปแบบ masterclass สำหรับเพื่อนร่วมงานหรือนักเรียนของพวกเขาหรือเพียงแค่เซสชั่นการเพิ่มปริมาณในการสัมมนาการพัฒนาบุคลากร ไม่ว่าจะเป็นการทำอาหารอาหารอินเดียสร้าง iBooks หรือแม้กระทั่งสิ่งที่ต้องการมานุษยวิทยาผมจะสนับสนุนให้ครูของฉันที่จะปฏิบัติตามผลประโยชน์ของตัวเองและแบ่งปันให้กับส่วนที่เหลือของพนักงาน นี้จะเป็นสองเท่าเป็นตัวอย่างให้กับนักเรียนในการเรียนรู้ตลอดชีวิตที่แท้จริงของเรา. 5 คบหาสั้น ฉันจะให้คบหาขนาดเล็กให้กับเจ้าหน้าที่ผู้ที่จริงจังต้องการเพื่อการวิจัยด้านการศึกษาที่พวกเขาสนใจและซึ่งพวกเขาก็สามารถใช้ร่วมกับนักเรียนและเพื่อนร่วมงานของพวกเขา เหล่านี้จะเป็นตัวแบ่งประมาณ 2-3 สัปดาห์และจะได้รับอนุญาตในช่วงเวลาที่การตรวจสอบ อีกทางเลือกหนึ่งในขณะที่พนักงานมีความเป็นไปในการแบ่งการเรียนรู้เหล่านี้เราอาจจะมีการฝึกงาน / ทดแทนการทำงานการเรียนของพวกเขาและอาจจะรวมถึงการจัดการตารางเวลาเพื่อให้นักเรียนไปชั้นเรียนอื่น ๆ บ่อยครั้งมากขึ้นแล้วจับขึ้นเมื่อผลตอบแทนครูของพวกเขา. 6 พลิกประชุม Flippin ' คนอื่นเหนื่อยกับการพูดคุยในระหว่างการประชุมพนักงาน? ที่สุดของสิ่งที่จะกล่าวถึงอาจจะมีการส่งอีเมลหรือวางบนกระดานแจ้งให้ทราบล่วงหน้า ถ้าฉันได้ทำงานในสิ่งที่การประชุมจะพลิกขึ้นด้านลงโดยการอนุญาตให้สมาชิกของทีมงานและแม้กระทั่งนักเรียนที่จะกำหนดวาระการประชุม แม้การตัดสินใจที่ยิ่งใหญ่ประเพณีซ้ายไป 'ผู้บริหาร' ของโรงเรียนสามารถทำได้ด้วยการป้อนข้อมูลพนักงาน ฉันอยากจะแนะนำถามแทนการบอกและคำถามที่ตั้งค่ามากกว่าคำตอบ การประชุมเจ้าหน้าที่จะใช้เวลาในความรู้สึกที่คล้ายกันและโครงสร้างวิธีการที่ผมอยากห้องเรียนของฉันไปทำงาน: น้อย 'บอก' ค้นพบเพิ่มเติมแลกเปลี่ยนและเรียนรู้ นอกจากนี้การประชุมทุกครั้งจะต้องเกี่ยวข้องกับรูปแบบของการฝึกอบรมและการตกแต่งบางส่วน. 7 ไม่มีกล้วย เมื่อประธานาธิบดีของประเทศได้รับการเลือกตั้งก็มักจะเป็นระยะเวลา 4-5 ปีที่ผ่านมา - มักจะน้อย ซีอีโอของ บริษัท ยักษ์ใหญ่มีระยะที่คล้ายกันของสำนักงาน พวกเขาอาจจะมีการเลือกตั้งอีกครั้งถ้าพวกเขาได้ดำเนินงานที่ดีและมีความสามารถในการเป็นผู้นำที่ดีอย่างต่อเนื่องอย่างชัดเจน นี้จะช่วยกระตุ้นให้พวกเขาเห็นบทบาทความเป็นผู้นำของพวกเขาเป็นความรับผิดชอบที่ใช้งานไม่ได้เช่นเดียวกับชื่อเรื่อง ไม่ควรสถาบันที่บ่มเพาะผู้นำในอนาคตเหล่านี้จะทำงานในลักษณะเดียวกันหรือไม่ เพียงสาธารณรัฐกล้วยและ บริษัท tailspinning ปฏิเสธที่จะหมุนบทบาทความเป็นผู้นำและเป็นผลให้ต้องทนทุกข์ทรมานจากความคิดนิ่งของเผด็จการดีบุกหม้อ เราอยากจะเป็นโรงเรียนเมตร