The curriculum is based on a spiral

The curriculum is based on a spiral approach, in which some aspects of the natural and physical environment may be explored at each class level.
The titles of the strands and the strand units are almost identical at each class level. However, the knowledge and understanding presented and the range of process skills that children are encouraged to use in scientific investigations will be developed and extended at each class level.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักสูตรจะใช้วิธีการหมุนวน อาจสำรวจบางส่วนของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ และทางกายภาพในแต่ละระดับชั้นชื่อ strands และหน่วยสาระเกือบจะเหมือนกันในแต่ละระดับชั้น อย่างไรก็ตาม ความรู้ และความเข้าใจในการนำเสนอ และช่วงของทักษะกระบวนการที่เด็กได้ใช้ในการตรวจสอบทางวิทยาศาสตร์จะสามารถพัฒนา และขยายในแต่ละระดับชั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักสูตรจะขึ้นอยู่กับวิธีการเกลียวซึ่งในบางแง่มุมของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติและทางกายภาพอาจจะมีการสำรวจในระดับแต่ละชั้นเรียน.
ชื่อของเส้นและหน่วยสาระเกือบจะเหมือนกันในระดับแต่ละชั้นเรียน แต่ความรู้และความเข้าใจที่นำเสนอและช่วงของทักษะกระบวนการที่เด็กมีกำลังใจที่จะใช้ในการตรวจสอบทางวิทยาศาสตร์จะได้รับการพัฒนาและขยายในระดับแต่ละชั้นเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลักสูตรจะขึ้นอยู่กับวิธีการเกลียวซึ่งในบางแง่มุมของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติอาจจะสำรวจในแต่ละระดับชั้น
ชื่อเรื่องของเส้นและเส้นหน่วยเกือบจะเหมือนกันในแต่ละระดับชั้น อย่างไรก็ตามความรู้ ความเข้าใจ และทักษะกระบวนการนำเสนอช่วงที่เด็กควรจะใช้ในการสืบสวนทางวิทยาศาสตร์จะพัฒนาและขยายในแต่ละระดับชั้น