AbstractBased on semistructured int

Abstract
Based on semistructured interviews with 24 mid-level managers, this study examines the process of developing authentic
leadership in a training context. The results revealed a process beginning with an exploration phase, in which participants
increased their self-awareness and identified their leadership issues, identified new behaviors likely to address those issues,
and tested those behaviors to confirm their effect. This was followed by an integration phase in which the participants
reflected on the beneficial effects of those new behaviors and were able to adopt them in their organizational setting.
The results also indicate that three phenomena activated by the training practices enable the participants to develop their
authentic leadership, namely, a clamp effect, a safety-net effect, and an organizational simulation effect.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อจากการสัมภาษณ์ผู้บริหารระดับกลาง 24 semistructured ศึกษานี้ตรวจสอบกระบวนการในการพัฒนาตำรับความเป็นผู้นำในบริบทของการฝึกอบรม ผลลัพธ์กระบวนการเริ่มต้น ด้วยการสำรวจระยะที่ ซึ่งการเปิดเผยเพิ่มความตระหนักในตนเอง และระบุปัญหาของพวกเขาเป็นผู้นำ ระบุพฤติกรรมใหม่น่าจะแก้ไขปัญหาเหล่านั้นและทดสอบพฤติกรรมเหล่านั้นเพื่อยืนยันผลของพวกเขา แล้วการรวมขั้นตอนที่ผู้เข้าร่วมสะท้อนบนผลประโยชน์ของพฤติกรรมเหล่านั้นใหม่ และสามารถนำพวกเขาในการตั้งค่าองค์กรของพวกเขาผลลัพธ์บ่งชี้ว่า สามปรากฏการณ์เปิดใช้งาน โดยการฝึกปฏิบัติให้ผู้เข้าร่วมในการพัฒนาตนผู้นำแท้จริง คือ เอแคลมป์ เอฟเฟ็กต์ความปลอดภัยสุทธิ และผลกระทบต่อองค์กรจำลอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
จากการสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง 24 ผู้จัดการระดับกลางการศึกษาครั้งนี้จะตรวจสอบกระบวนการของการพัฒนาที่แท้จริง
เป็นผู้นำในบริบทการฝึกอบรม ผลการศึกษาพบกระบวนการเริ่มต้นด้วยขั้นตอนการตรวจสอบข้อเท็จจริงในการที่ผู้เข้าร่วม
เพิ่มขึ้นความตระหนักในตนเองของพวกเขาและระบุประเด็นที่ผู้นำของพวกเขาระบุพฤติกรรมใหม่มีแนวโน้มที่จะแก้ไขปัญหาเหล่านั้น
และผ่านการทดสอบพฤติกรรมเหล่านั้นเพื่อยืนยันผลของพวกเขา ตามด้วยขั้นตอนการบูรณาการในการที่เข้าร่วม
สะท้อนให้เห็นถึงผลประโยชน์ของพฤติกรรมใหม่เหล่านั้นและก็สามารถที่จะนำพวกเขาในการตั้งค่าขององค์กรของพวกเขา.
ผลยังระบุว่าสามปรากฏการณ์เปิดใช้งานโดยการปฏิบัติการฝึกอบรมให้ผู้เข้าร่วมในการพัฒนาของพวกเขา
แท้ๆ ผู้นำคือผลยึดผลความปลอดภัยสุทธิและผลการจำลององค์กร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อจากการสัมภาษณ์ผู้จัดการสร้าง 24 ระดับ การศึกษานี้เป็นการศึกษากระบวนการของการพัฒนาที่แท้จริงการฝึกอบรมความเป็นผู้นำในบริบท พบการเริ่มต้นกระบวนการด้วยการสำรวจระยะในที่ผู้เข้าร่วมเพิ่มความตระหนักในตนเองของพวกเขาและระบุประเด็นที่ผู้นำของพวกเขา ระบุพฤติกรรมใหม่มีแนวโน้มที่จะแก้ไขปัญหาเหล่านั้นและทดสอบพฤติกรรมเหล่านั้นเพื่อยืนยันผลของพวกเขา นี้ตามด้วยการรวมขั้นตอนที่ผู้เข้าร่วมสะท้อนให้เห็นในผลประโยชน์ของพฤติกรรมใหม่และสามารถใช้พวกเขาในการตั้งค่าขององค์กรของพวกเขาผลการวิจัยยังชี้ให้เห็นว่า สามปรากฏการณ์เปิดใช้งานโดยฝึกปฏิบัติให้ผู้เรียนพัฒนาของตนผู้นำที่แท้จริง คือ ยึดผล , สุทธิความปลอดภัย ผลกระทบ และองค์การการจำลองผล