According to this view, mathematica

According to this view, mathematical talent and genius are inherited, and mathematical ability can be identified with pure intelligence. There is a hierarchical distribution of mathematical ability, from the mathematical genius at top, to the mathematically incapable, at the bottom. Teaching merely helps students to realize their inherited potential, and the ‘mathematical mind’ will shine through. Educational provision is needed for the mathematically gifted, to enable them to fully realize this talent. Since children vary greatly in mathematical ability, they need to be streamed in school for mathematics. It is an elitist theory of mathematical ability, seeing it as hierarchical and stratified, and valuing those at the top most.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผสม สืบทอดความสามารถทางคณิตศาสตร์และอัจฉริยะ และสามารถระบุความสามารถทางคณิตศาสตร์ ด้วยปัญญาบริสุทธิ์ มีการกระจายตามลำดับชั้นของคณิตศาสตร์สามารถ จากอัจฉริยะทางคณิตศาสตร์ด้านบน ที่ mathematically หมัน ที่ด้านล่าง สอนเพียงแค่ช่วยให้นักเรียนตระหนักถึงศักยภาพของพวกเขาสืบทอด และ 'ความคิดทางคณิตศาสตร์' จะส่องแสงผ่าน บทบัญญัติทางการศึกษาเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการ mathematically พรสวรรค์ จะทำให้ความสามารถนี้ให้ เนื่องจากเด็กแตกต่างกันมากในความสามารถทางคณิตศาสตร์ พวกเขาต้องการจะส่งกระแสข้อมูลในโรงเรียนคณิตศาสตร์ ทฤษฎีการ elitist ความสามารถทางคณิตศาสตร์ เห็นเป็นลำดับชั้น และ stratified และค้างอยู่ที่ด้านบนสุดได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตามมุมมองนี้ความสามารถทางคณิตศาสตร์และความเป็นอัจฉริยะได้รับมาและความสามารถทางคณิตศาสตร์สามารถระบุได้ด้วยปัญญาบริสุทธิ์ มีลำดับชั้นของการกระจายความสามารถทางคณิตศาสตร์คือจากอัจฉริยภาพทางคณิตศาสตร์ที่ด้านบนเพื่อความสามารถทางคณิตศาสตร์ที่ด้านล่าง การเรียนการสอนเพียงจะช่วยให้นักเรียนตระหนักถึงศักยภาพของพวกเขาได้รับการถ่ายทอดและ 'ความคิดทางคณิตศาสตร์ที่จะส่องผ่าน การจัดการศึกษาเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับความสามารถพิเศษทางคณิตศาสตร์เพื่อให้พวกเขาตระหนักถึงความสามารถนี้ ตั้งแต่เด็กแตกต่างกันมากในความสามารถทางคณิตศาสตร์ที่พวกเขาต้องการที่จะสตรีมในโรงเรียนสำหรับคณิตศาสตร์ มันเป็นทฤษฎีชั้นนำของความสามารถทางคณิตศาสตร์, เห็นว่ามันเป็นลำดับชั้นและแบ่งชั้นและคุณค่าของผู้ที่ด้านบนมากที่สุด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จากมุมมองนี้ , ความสามารถทางคณิตศาสตร์อัจฉริยะและมีการสืบทอด และความสามารถทางคณิตศาสตร์สามารถระบุบริสุทธิ์ด้วยปัญญา มีการกระจายชุดของความสามารถทางคณิตศาสตร์จากอัจฉริยภาพทางคณิตศาสตร์ที่ด้านบนเพื่อความสามารถทางคณิตศาสตร์ ที่ด้านล่าง การช่วยให้นักเรียนตระหนักถึงของพวกเขาเป็นเพียงศักยภาพและ ' จิตใจ ' คณิตศาสตร์จะเปล่งประกาย การให้การศึกษาเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับพรสวรรค์ทางคณิตศาสตร์เพื่อให้พวกเขาตระหนักถึงความสามารถนี้ เนื่องจากเด็กแตกต่างกันมากในความสามารถทางคณิตศาสตร์ที่พวกเขาต้องการที่จะสตรีมในโรงเรียนคณิตศาสตร์ มันเป็น elitist ทฤษฎีทางคณิตศาสตร์ เห็นว่าเป็นลำดับชั้น และ และ และคุณค่าที่ด้านบนสุด