When students’ performances are ass

When students’ performances are assessed from
the perspective of a growth mindset, the focus is
not so much on ‘judging’ as on understanding
where individuals are in their learning at the
time of assessment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อประเมินสมรรถนะของนักเรียนจากเป็นมุมมองของ mindset เติบโต โฟกัสไม่มากใน 'ตัดสิน' ตามความเข้าใจบุคคลที่อยู่ในการเรียนรู้ที่จะเวลาของการประเมิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อนักเรียนได้รับการประเมินผลการดำเนินงานจากมุมมองของความคิดการเจริญเติบโตโฟกัสอยู่ไม่มากที่'ตัดสิน' เป็นความเข้าใจที่บุคคลมีในการเรียนรู้ของพวกเขาที่เวลาของการประเมิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อการแสดงของนักเรียนจะถูกประเมินจากมุมมองของการเจริญเติบโต

ความคิด โฟกัสได้ไม่มากใน ' ตัดสิน ' ความเข้าใจ
ที่บุคคลในการเรียนรู้ของพวกเขาที่
เวลาของการประเมิน