Livingstone and Raykov (2005) quoti

Livingstone and Raykov (2005) quoting some studies analyzed that with the current expansion of
the global economy and the fast-changing evolution of technology and innovation, organizations
are facing an ongoing need for employee learning and development. As knowledge increasingly
becomes a key factor for productivity, it has also become a currency for competitive success.
Understanding factors that contribute to organizational learning and the transfer of knowledge
to the workplace environment are essential to human resource development (HRD). The culture
and environment of an organization can influence the types and numbers of learning-related events and employee job satisfaction as well as employee motivation to transmit newly
acquired knowledge to the workplace context

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ฟวิงสโตนและ Raykov (2005) อ้างการศึกษาบางส่วนวิเคราะห์ว่ามีการขยายตัวในปัจจุบันของเศรษฐกิจโลกและวิวัฒนาการที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยีและนวัตกรรมองค์กรกำลังเผชิญความจำเป็นอย่างต่อเนื่องสำหรับการเรียนรู้ของพนักงานและการพัฒนา ในฐานะที่เป็นความรู้มากขึ้นจะกลายเป็นปัจจัยสำคัญสำหรับการผลิตก็ยังได้กลายเป็นสกุลเงินสำหรับความสำเร็จในการแข่งขัน. ปัจจัยความเข้าใจที่ทำให้เกิดการเรียนรู้ขององค์กรและการถ่ายโอนความรู้กับสภาพแวดล้อมการทำงานที่มีความจำเป็นต่อการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ (HRD) วัฒนธรรมและสิ่งแวดล้อมขององค์กรจะมีผลต่อชนิดและจำนวนของกิจกรรมการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับงานและความพึงพอใจของพนักงานเช่นเดียวกับแรงจูงใจให้พนักงานใหม่ในการส่งความรู้ที่ได้มากับบริบทสถานที่ทำงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ลิฟวิงสโตนกับ raykov ( 2548 ) ส่วนบางการศึกษาวิเคราะห์ว่า ที่มีการขยายตัวในปัจจุบันของ
เศรษฐกิจโลกและการเปลี่ยนแปลงที่รวดเร็ว วิวัฒนาการของเทคโนโลยีและนวัตกรรม องค์กร
เผชิญความต้องการอย่างต่อเนื่องสำหรับการเรียนรู้ของพนักงานและการพัฒนา ความรู้มากขึ้น
กลายเป็นปัจจัยสำคัญสำหรับการผลิต มันยังกลายเป็นสกุลเงิน เพื่อความสำเร็จในการแข่งขัน
ความเข้าใจเกี่ยวกับปัจจัยที่ส่งผลต่อการเรียนรู้ขององค์กร และการถ่ายโอนความรู้
เพื่อสภาพแวดล้อมที่จำเป็นต่อการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ ( HRD ) วัฒนธรรม
และสภาพแวดล้อมขององค์กรจะมีผลต่อชนิดและจำนวนของกิจกรรมการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับความพึงพอใจในงานของพนักงาน ตลอดจนแรงจูงใจพนักงานส่งใหม่
ได้รับความรู้ในบริบท
ที่ทำงาน