Three outcome areas weredeemed to b

Three outcome areas were
deemed to be important markers of students’ progress toward
college and career readiness, and therefore, most relevant in
describing and monitoring effective student learning environments
in STEM; these included outcomes in the conceptual,cognitive skill, and affective dimensions of student learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีพื้นที่ผลที่สามถือว่าเป็นเครื่องหมายสำคัญของนักเรียนก้าวหน้าวิทยาลัย และความพร้อมในการทำงาน และ ส่วนใหญ่ที่เกี่ยวข้องในอธิบายและตรวจสอบสภาพแวดล้อมการเรียนรู้นักเรียนประสิทธิภาพในลำต้น เหล่านี้สามารถรวมผลในทักษะแนวคิด ความรู้ และขนาดผลของนักเรียนที่เรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พื้นที่สามผลถูก
ถือว่าเป็นเครื่องหมายสำคัญของความคืบหน้าของนักเรียนที่มีต่อ
การเรียนและอาชีพการเตรียมความพร้อมและดังนั้นที่เกี่ยวข้องมากที่สุดใน
การอธิบายและการตรวจสอบของนักเรียนที่มีประสิทธิภาพในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้
ใน STEM; เหล่านี้รวมถึงผลในแนวความคิดทักษะความรู้ความเข้าใจและขนาดอารมณ์ของการเรียนรู้ของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สามผลพื้นที่ถือว่าเป็นเครื่องหมายสำคัญของความก้าวหน้าของนักเรียนต่อวิทยาลัยและความพร้อม อาชีพและดังนั้นส่วนใหญ่ที่เกี่ยวข้องในการตรวจสอบประสิทธิภาพการเรียนรู้ของนักเรียนและสภาพแวดล้อมในต้น ; เหล่านี้รวมถึงผลในการรับรู้ความคิดและอารมณ์มิติการเรียนรู้ของผู้เรียน