The ideaWhen Roger mentioned transc

The idea
When Roger mentioned transcription, it
immediately struck me as a good idea.
At the time, most of my students were
preparing to take Cambridge exams and the majority of them found the listening
paper very challenging. I soon realised
that the typical classroom routine of
‘doing a listening’, ie playing a CD, did
not provide them with the help they
needed in order to improve, but instead
simply tested what they could already
do. It is certainly the case that extensive
listening plays a vital role in the
development of listening skills, and I
encouraged my students to do it for this reason. However, many of them found it
incredibly difficult to get into a routine
of listening to English at home. As a
result, I wanted to find shorter, more
focused tasks that would help my
students to develop their listening skills.
Transcription seemed to have potential,
so I decided to try it out.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความคิดเมื่อ Roger transcription กล่าวว่าทันทีหลงฉันเป็นความคิดที่ดีเวลา ถูกที่สุดของนักเรียนของผมเตรียมสอบเคมบริดจ์และส่วนใหญ่ที่พบในการฟังกระดาษที่ท้าทายมาก ฉันเร็ว ๆ นี้เองก็ยังคิดที่ประจำห้องเรียนทั่วไปของ'ทำการฟัง' ie เล่นซีดี ไม่ได้ไม่มีความช่วยเหลือพวกเขาต้องปรับปรุง แต่แทนเพียงแค่ทดสอบอะไรที่พวกเขาได้แล้วทำ เป็นที่แน่นอนกรณีที่กว้างขวางฟังมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาทักษะการฟัง และสนับสนุนให้นักเรียนของฉันจะทำเพื่อเหตุผลนี้ อย่างไรก็ตาม หลายพบอย่างเหลือเชื่อยากที่จะเข้าประจำการของการฟังภาษาอังกฤษที่บ้าน เป็นการผล ฉันต้องการค้นหาสั้นลง เพิ่มเติมมุ่งเน้นภารกิจที่จะช่วยให้ฉันนักเรียนพัฒนาทักษะการฟังดูเหมือน มีศักยภาพ transcriptionดังนั้นฉันตัดสินใจที่จะลอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความคิด
เมื่อโรเจอร์กล่าวถึงการถอดความมัน
ทันทีหลงฉันเป็นความคิดที่ดี.
ในช่วงเวลาส่วนใหญ่ของนักเรียนของฉันได้รับการ
เตรียมความพร้อมที่จะใช้การสอบเคมบริดจ์และส่วนใหญ่ของพวกเขาพบการฟัง
กระดาษที่ท้าทายมาก ผมรู้ทันที
ว่ากิจวัตรประจำวันในห้องเรียนปกติของ
'ทำฟัง' เช่นเล่นแผ่นซีดีไม่
ได้ให้พวกเขาด้วยความช่วยเหลือพวกเขา
จำเป็นเพื่อที่จะปรับปรุง แต่แทนที่จะ
ทดสอบเพียงแค่สิ่งที่พวกเขามีอยู่แล้วจะ
ทำอย่างไร แน่นอนมันเป็นกรณีที่กว้างขวาง
ฟังมีบทบาทสำคัญใน
การพัฒนาทักษะการฟังและผม
ได้รับการสนับสนุนนักเรียนของฉันที่จะทำมันด้วยเหตุนี้ แต่หลายคนพบว่ามัน
ยากที่จะได้รับอย่างไม่น่าเชื่อเป็นประจำ
ในการฟังภาษาอังกฤษที่บ้าน ในฐานะที่เป็น
ผลให้ผมต้องการที่จะหาที่สั้นมากขึ้น
งานที่มุ่งเน้นที่จะช่วยให้ฉัน
นักศึกษาในการพัฒนาทักษะการฟังของพวกเขา.
ถอดความดูเหมือนจะมีศักยภาพ
ดังนั้นผมจึงตัดสินใจที่จะลองมันออกมา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความคิด
เมื่อโรเจอร์กล่าวถึงการถอดรหัส มัน
ทันทีหลงฉันเป็นความคิดที่ดี .
ที่เวลาส่วนใหญ่ของนักเรียนของฉัน
เตรียมรับการสอบเคมบริดจ์ และส่วนใหญ่ของพวกเขาพบฟัง
กระดาษที่ท้าทายมาก และผมก็ตระหนักว่า โดยทั่วไปของชั้นเรียนตามปกติ

'doing ฟังเพลง ' IE , เล่นซีดีได้
ไม่ให้ความช่วยเหลือพวกเขา
มาใช้เพื่อปรับปรุงแต่ก็ทดสอบอะไรได้อยู่แล้ว

ทำ แน่นอนมันเป็นคดีที่กว้างขวาง
ฟังมีบทบาทในการพัฒนาทักษะการฟัง และผม
ให้นักเรียนของผมที่จะทำแบบนั้น เพราะเหตุนี้ อย่างไรก็ตาม หลายของพวกเขาพบมัน
เหลือเชื่อยากที่จะเข้าไปในรูทีน
ฟังภาษาอังกฤษที่บ้าน โดย
ผล , ฉันต้องการที่จะหาเพิ่มเติม
สั้นเน้นงานที่จะช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะการฟัง
.
ถอดความดูจะมีศักยภาพ
ดังนั้นฉันตัดสินใจที่จะลองมันออกมา