5. ConclusionWe have argued in this

5. Conclusion
We have argued in this paper for strong links between the ®elds of pronunciation-
teaching and language-teacher education and training. The argument is perhaps
more a matter of emphasis than true substance: the pieces of research we have cited
have tended to indicate a need for stronger links between the two ®elds than perhaps
have always been present in either the initial training or the post-experience education of language teachers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

5. บทสรุปเรามีโต้เถียงในเอกสารนี้สำหรับการเชื่อมโยงที่แข็งแกร่งระหว่างการ® บ้านเพื่อสามารถออกเสียง-การสอนและครูสอนภาษาการศึกษาและการฝึกอบรม อาร์กิวเมนต์เป็นบางทีเพิ่มเติมเรื่องของการเน้นมากกว่าสารจริง: ชิ้นส่วนของงานวิจัยเราได้อ้างมีแนวโน้มที่จะ ระบุความจำเป็นสำหรับการเชื่อมโยงที่แข็งแกร่งระหว่างสอง® บ้านเพื่อสามารถกว่าบางทีมีเสมอในการฝึกอบรมเบื้องต้นหรือการศึกษาหลังจากประสบการณ์ของครูสอนภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

5. สรุป
เราได้ที่ถกเถียงกันอยู่ในบทความนี้สำหรับการเชื่อมโยงที่แข็งแกร่งระหว่าง®eldsของ pronunciation-
การเรียนการสอนและการศึกษาภาษาและการฝึกอบรมครู อาร์กิวเมนต์อาจจะเป็น
อีกเรื่องของความสำคัญกว่าสารจริง: ชิ้นส่วนของงานวิจัยที่เราได้อ้างว่า
มีแนวโน้มที่จะบ่งบอกถึงความจำเป็นในการเชื่อมโยงระหว่างสอง®eldsกว่าบางทีอาจจะ
ได้รับการเสมอในปัจจุบันทั้งในการฝึกอบรมครั้งแรกหรือการโพสต์ประสบการณ์ การศึกษาของครูผู้สอนภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

5 . สรุปเราได้เสนอในบทความนี้เพื่อเชื่อมโยงที่แข็งแกร่งระหว่าง® elds - การออกเสียงสอนภาษาและครูการศึกษาและการฝึกอบรม อาร์กิวเมนต์เป็นบางทีเพิ่มเติมเรื่องของการเน้นมากกว่าจริงสาร : ชิ้นส่วนของการวิจัยเราได้อ้างมีแนวโน้มที่จะระบุว่า ต้องการเชื่อมโยงที่แข็งแกร่งระหว่างทั้งสอง® elds กว่าบางทีได้เสมอ ปัจจุบัน ทั้งในการเริ่มต้นหรือการโพสต์ประสบการณ์การศึกษาของครูภาษา