7.8.1 Acceptance of Blended Reality

7.8.1 Acceptance of Blended Reality character
Based on experimental results, our findings show that children aged three and a half to seven have accepted the idea of a blended reality character. To assess the character’s continuity from physical space to digital space we asked children to identify the total number of Alphabot characters. Children who believed in the character’s persistence across the blended reality play context were assigned a value of one, whereas those who identified the incorrect number of characters were assigned a zero value. Positive affirmation of the blended reality character’s continuity across multiple forms of media (screen and robotic), also indicates belief in its world as the two are inextricably tied together.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

7.8.1 การยอมรับความจริงที่มีผสมอักขระจากการทดลอง ผลการวิจัยของเราแสดงว่า เด็กอายุสาม และครึ่งเจ็ดยอมรับความคิดของตัวละครจริงผสม การประเมินความต่อเนื่องของตัวละครจากพื้นที่ทางกายภาพพื้นที่ดิจิตอล เราถามเด็กเพื่อระบุจำนวนของอักขระ Alphabot เด็กที่เชื่อในตัวละครมีอยู่ในบริบทความจริงผสมเล่น ถูกกำหนดค่าอย่างใดอย่างหนึ่ง ในขณะที่ระบุจำนวนอักขระไม่ถูกต้องกำหนดค่าเป็นศูนย์ ภาพเชิงบวกของตัวความจริงผสมความต่อเนื่องในหลายรูปแบบของสื่อ (จอ และหุ่นยนต์), บ่งชี้ความเชื่อในโลกสอง inextricably เสมอกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

7.8.1 การยอมรับความเป็นจริงของตัวละครผสม
ขึ้นอยู่กับผลการทดลองผลการวิจัยของเราแสดงให้เห็นว่าเด็กอายุสามและครึ่งถึงเจ็ดได้รับการยอมรับความคิดของตัวละครที่เป็นจริงผสม เพื่อประเมินความต่อเนื่องของตัวละครจากพื้นที่ทางกายภาพไปยังพื้นที่ดิจิตอลเราถามเด็กที่จะระบุจำนวนของตัวละคร Alphabot เด็กที่เชื่อในความเพียรของตัวละครในบริบทความเป็นจริงการเล่นผสมที่ได้รับมอบหมายค่าของหนึ่งในขณะที่ผู้ที่ระบุจำนวนที่ไม่ถูกต้องของตัวละครที่ได้รับมอบหมายค่าเป็นศูนย์ ยืนยันในเชิงบวกของความต่อเนื่องของความเป็นจริงที่ตัวละครของผสมในหลายรูปแบบของสื่อ (หน้าจอและหุ่นยนต์) ยังบ่งบอกถึงความเชื่อในโลกขณะที่ทั้งสองจะเชื่อมโยงความสัมพันธุ์ด้วยกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

7.8.1 ยอมรับอักขระผสมความเป็นจริงจากผลการทดลอง ผลการวิจัยของเราแสดงให้เห็นว่าเด็กอายุสามและครึ่ง 7 ได้รับการยอมรับความคิดของตัวละครจริงผสม เพื่อประเมินนิสัยของความต่อเนื่องจากพื้นที่ทางกายภาพในพื้นที่ดิจิตอล เราถามเด็กเพื่อระบุจำนวนอักขระ alphabot . เด็กที่เชื่อในตัวละครของความคงอยู่ในผสมความเป็นจริงเล่นบริบท ได้รับค่าหนึ่ง ส่วนผู้ที่ระบุหมายเลขที่ไม่ถูกต้องของตัวอักษรที่ได้รับมอบหมายเป็นค่าศูนย์ ยืนยันบวกของการผสมความเป็นจริงตัวละครต่อเนื่องข้ามหลายรูปแบบของสื่อ ( จอและหุ่นยนต์ ) ยังแสดงความเชื่อของโลกเป็นสองเป็น inextricably เชื่อมโยงกัน