Knowing Your Role as a CoachI accep

Knowing Your Role as a Coach
I accepted a literacy coach position in a school that had not previously had one. I had been a
coach before and understood the nature of the work. My principal and the teachers had other ideas. The principal was fond of asking me to “fix” certain teachers, even locating me in a classroom near these teachers so that I could be ever watchful of what was occurring in those classrooms. Some of the teachers confused my role with that of a reading specialist, asking me to “fix” their students who struggled with reading. It took time to help the faculty see me as one
who was there to support teachers’ professional growth. I accomplished this by meeting with the teachers and explaining my role and talking transparently with my principal to share our visions for the coaching initiative.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รู้บทบาทการเป็นโค้ชตำแหน่งโค้ชรู้ในโรงเรียนที่มีไม่เคยใช้อย่างใดอย่างหนึ่งได้ ผมเคยเป็นรถก่อน และเข้าใจธรรมชาติของการทำงาน หลักการของฉันและครูมีความคิดอื่น ๆ หลักการคือรักขอแก้ไข "ครูบาง แม้กระทั่งตำแหน่งฉันเรียนใกล้ครูเหล่านี้ที่ไม่เคยจับของสิ่งที่เกิดขึ้นในห้องเรียนนั้น ครูบางคนสับสนบทบาทของผมกับของผู้เชี่ยวชาญในการอ่าน ขอให้ "แก้ไขปัญหา" นักเรียนที่ต่อสู้กับอ่าน เอาเวลาไปช่วยอาจารย์ที่เห็นฉันเป็นหนึ่งที่อยู่ที่นั่นเพื่อสนับสนุนการเติบโตของครูมืออาชีพ ฉันสามารถทำได้ โดยการประชุมกับครู และอธิบายบทบาทของฉัน และพูดคุยอย่างโปร่งใส ด้วยหลักของฉันแบ่งปันวิสัยทัศน์ของเราสำหรับการริเริ่มฝึก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รู้บทบาทของคุณเป็นโค้ช
ผมรับตำแหน่งโค้ชความรู้ในโรงเรียนที่มีไม่ก่อนหน้านี้มีหนึ่ง ผมเคยเป็น
โค้ชก่อนและเข้าใจธรรมชาติของการทำงาน เงินต้นและครูของฉันมีความคิดอื่น ๆ ครูใหญ่ก็ชอบขอให้ฉัน "แก้ไข" ครูผู้สอนบางอย่างแม้กระทั่งตำแหน่งฉันในห้องเรียนซึ่งอยู่ใกล้กับครูเหล่านี้เพื่อที่ฉันอาจจะเคยจับตามองของสิ่งที่เกิดขึ้นในห้องเรียนเหล่านั้น บางส่วนของครูสับสนบทบาทของฉันกับที่ของผู้เชี่ยวชาญการอ่านขอให้ฉัน "แก้ไข" นักเรียนของพวกเขาที่ต่อสู้กับการอ่าน มันต้องใช้เวลาเพื่อช่วยให้คณะเห็นฉันเป็นคนหนึ่ง
ที่อยู่ที่นั่นเพื่อรองรับการเติบโตของมืออาชีพครู ผมประสบความสำเร็จนี้โดยการประชุมร่วมกับครูผู้สอนและอธิบายบทบาทของฉันและพูดคุยกับหลักโปร่งใสของฉันเพื่อแบ่งปันวิสัยทัศน์ของเราสำหรับการริเริ่มการฝึก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รู้บทบาทของคุณเป็นโค้ชผมได้รับความรู้โค้ชตำแหน่งในโรงเรียนที่ยังไม่เคยมี ผมเคยเป็นโค้ชก่อน และเข้าใจธรรมชาติของงาน อาจารย์ใหญ่ และอาจารย์มีข้อคิดเห็นอื่น ๆ หลักรักถามฉัน " แก้ไข " ครูหนึ่ง แม้การฉันในชั้นเรียนใกล้ครูเหล่านี้เพื่อที่ฉันอาจจะเคยดูสิ่งที่เกิดขึ้นในห้องเรียนนั้น ครูบางคนสับสนบทบาทของฉันกับของผู้เชี่ยวชาญการอ่าน ถามผม " แก้ไข " นักเรียนที่ต่อสู้กับการอ่าน เอาเวลาไปช่วยคณะ เห็นฉันเป็นหนึ่งมีใครที่สนับสนุนครูวิชาชีพการ ฉันได้นี้ โดยประชุมครูและอธิบายบทบาทของฉันและพูดอย่างโปร่งใสด้วยหลักของฉันเพื่อแบ่งปันวิสัยทัศน์ของเราสำหรับการริเริ่ม