Research Objective The objective of

Research Objective
The objective of this research was to explore the Mathematical Communication by 5th grade students’ gestures in Lesson Study and Open Approach context.
Methodology
The target group of this study included 27 fifth grade students, Nong-tum-nong-ngu-lerm School and 33 fifth grade students, Beung-neum-beung-krai-noon School which were the schools participating in Project for Professional development of Mathematics teachers through Lesson Study and Open Approach, under supervision of the Center for Research in Mathematics Education, Faculty of Education, Khon Kaen University, and Mathematics Communication by students’ gestures as follows:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์การวิจัย วัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้เป็นการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ตามรูปแบบลายเส้น 5 เกรดนักเรียนศึกษาบทเรียนและวิธีการเปิดบริบทวิธีการที่ กลุ่มเป้าหมายของการศึกษานี้รวม 27 ห้าเกรดนักเรียน โรงเรียนหนองตูมหนองงู-lerm และนักเรียนเกรดห้า 33 โรงเรียนบึง-neum-บึงไกรเที่ยงซึ่งมีโรงเรียนที่เข้าร่วมในโครงการสำหรับครูคณิตศาสตร์บทเรียนและวิธีการเปิด ภายใต้การดูแลของศูนย์วิจัยคณิตศาสตร์ศึกษา คณะศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น และคณิตศาสตร์สื่อสารโดยท่าทางของนักพัฒนามืออาชีพดังนี้ :

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์การวิจัยวัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจคณิตศาสตร์การสื่อสารโดยท่าทางนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในการศึกษาบทเรียนและบริบทวิธีการเปิด. วิธีการกลุ่มเป้าหมายของการศึกษาครั้งนี้รวม 27 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ห้าหนอง tum-หนองงู-Lerm โรงเรียน และ 33 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ห้าบึง-Neum-บึงไกรเที่ยงของโรงเรียนซึ่งเป็นโรงเรียนที่เข้าร่วมในโครงการเพื่อการพัฒนาวิชาชีพของครูคณิตศาสตร์ผ่านบทเรียนการศึกษาและวิธีการเปิดภายใต้การดูแลของศูนย์เพื่อการวิจัยในการศึกษาคณิตศาสตร์คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่นและคณิตศาสตร์โดยการสื่อสารท่าทางของนักเรียนดังต่อไปนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์ในการวิจัย
วัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้เพื่อศึกษาการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้ในการศึกษาบทเรียนและเปิดบริบทแนวทาง

วิธีการกลุ่มเป้าหมายในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 27 , โรงเรียนหนองตูมหนองงูลืมและ 33 เกรดนักเรียนบึงเนียมบึงไกร โรงเรียน เที่ยง ซึ่งเป็นโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการพัฒนาวิชาชีพครูคณิตศาสตร์ด้วยนวัตกรรมการศึกษาชั้นเรียนและวิธีการแบบเปิด ภายใต้การดูแลของศูนย์วิจัยคณิตศาสตร์ศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น และการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน ด้วยท่าทางดังนี้