However, organizations in many resp

However, organizations in many respects, appear to act like they learn. I have been repeatedly amazed over my tenure at my university that we discuss various matters leading us to adopt academic policy and procedure, only to question it months later when an incidence occurs that requires us to invoke a policy or procedure adopted months to years earlier. It soon becomes apparent there is a diversity of recollections on what was decided and why. Hence, it is critical we have documentation that we can turn to renew our understanding to ensure our collective action aligns with university policy and procedure. Such documents are often referred to as the collective memory of the organization. Without it, organizations are doomed repeatedly to fester in the same issues with little resolution about how best to manage them. Learning and memory are two sides of the same coin, so to speak. We may conclude that the actions of individuals in accord with the organizational memory reflect a state of organizational learning. In this sense, its application is not metaphorical, but substantive, because it can be studied and evidenced in the activities of persons comprising the organization with its documented and archived historical trail of communications and records

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อย่างไรก็ตาม องค์กรหลายประการ ปรากฏการ กระทำเหมือนพวกเขาเรียนรู้ ฉันได้รับซ้ำ ๆ ประหลาดกว่าอายุงานของฉันที่มหาวิทยาลัยของฉันว่า เราสนทนาเรื่องต่าง ๆ ที่นำเรานำมาใช้ศึกษานโยบาย และขั้นตอน เฉพาะในคำถามเดือนต่อมาเมื่อมีอุบัติการณ์เกิดขึ้นที่ทำให้เราต้องเรียกนโยบายหรือกระบวนนำเดือนปี เร็ว ๆ นี้จะมีความหลากหลายของ recollections ในสิ่งตัดสินใจที่ชัดเจน และเหตุผล ดังนั้น มันเป็นสิ่งสำคัญเรามีเอกสารที่เราสามารถปรับความเข้าใจของเราให้จัดดำเนินการของเรารวมกับมหาวิทยาลัยมีนโยบายและขั้นตอนการต่ออายุ เอกสารดังกล่าวมักจะอ้างถึงหน่วยความจำรวมขององค์กร โดยไม่ได้ องค์กรมี doomed ซ้ำ ๆ เพื่อดำรงในปัญหาเดียวกันกับความละเอียดเล็กน้อยเกี่ยวกับกับจัดการพวกเขา เรียนรู้และหน่วยความจำได้ทั้งสองด้านของเหรียญเดียวกัน เพื่อที่จะพูด เราอาจสรุปได้ว่า การกระทำของบุคคลในแอคคอร์ดกับ reflect หน่วยความจำขององค์กรรัฐองค์กรเรียนรู้ ในความรู้สึกนี้ แอพลิเคชันที่ไม่ใช่พจน์ แต่ แน่น เนื่องจากมันสามารถเรียน และเป็นหลักฐานในกิจกรรมของบุคคลที่ประกอบด้วยองค์กรที่ มีบันทึกทางประวัติศาสตร์ของเอกสาร และเก็บไว้สื่อสารและระเบียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แต่ถึงอย่างไรก็ตามองค์กรต่างๆในหลายๆด้านจะปรากฏขึ้นเพื่อทำหน้าที่เสมือนพวกเขาเรียนรู้ ฉันได้รับการซ้ำหลายครั้งกับความน่ามหัศจรรย์ใจ...มากกว่าครั้งแรกของผมที่มหาวิทยาลัยของผมว่าเราพูดคุยกันถึงเรื่องต่างๆนำไปเราจะนำหลักเกณฑ์และนโยบายการศึกษาเท่านั้นที่สามารถตอบคำถามหลายเดือนต่อมาเมื่อจัดการปัญหาด้านการรักษาความ ปลอดภัย เกิดขึ้นที่ต้องใช้เราเพื่อเรียกใช้กระบวนการหรือนโยบายที่นำมาใช้เดือนเพื่อปีก่อนหน้าหลังจากนั้นไม่นานจะกลายเป็นความโดดเด่นมีความหลากหลายของความทรงจำครั้งเยาว์วัยในสิ่งที่มีอยู่มีมติและทำไม ดังนั้นจึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งเรามีเอกสารที่เราจะสามารถเปิดเพื่อต่ออายุความเข้าใจของเราที่จะสร้างความมั่นใจว่าจะต้องดำเนินการร่วมกันของเราพร้อมด้วยขั้นตอนและนโยบายมหาวิทยาลัย เอกสารดังกล่าวจะถูกอ้างถึงในชื่อหน่วยความจำร่วมกันขององค์กรที่มักจะ โดยไม่มีมันองค์กรต่างๆกำลังถูกสาปซ้ำหลายครั้งเพื่อเหวอะหวะในปัญหาเดียวกันพร้อมด้วยความละเอียดขนาดเล็กเกี่ยวกับวิธีการที่ดีที่สุดที่จะจัดการกับคนเหล่านั้น หน่วยความจำและการเรียนรู้มีทั้งสองด้านของเหรียญเดียวกันนั้นในการพูด เราอาจสรุปว่าการกระทำของผู้ใช้บริการแบบเฉพาะรายตามที่กล่าวไว้ในหน่วยความจำขององค์กรที่ reflect รัฐของการเรียนรู้ขององค์กร ในความรู้สึกของแอปพลิเคชันนี้จะแสดงไม่ได้แต่เป็นรูปธรรมเพราะจะต้องมีการศึกษาและหลักฐานในการจัดกิจกรรมของผู้ประกอบด้วยองค์กรที่มีเส้นทางทางประวัติศาสตร์ในเอกสารและจัดเก็บของและบันทึกการสื่อสาร