Such an educational setting greatly

Such an educational setting greatly contributes to the classroom where students are engaged in activelearning. Students, then, will be able to mentally process new information and conceptualize them intocognitive designs. They will be cognizant of deficiencies when they compile new ideas, and be able toreplace misconceptions by a more logical and scientific conceits. Every fresh idea should generate a newconcept, and lead to analysis and learning (Colburn, 2007). Even in social context outside the classroom,a teacher’s pedagogical skills can extend beyond the textbook. An effective teacher’s pedagogy based oneducational psychology can encourage students to become responsible citizens and develop creativeability to solve critical social problems, which helps them to become responsible family and communitymembers (Turnley, 2007). In order for students to succeed in all compartments of life, teachers shouldutilize the following four crucial components (Brookhart, 1999).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Such an educational setting greatly contributes to the classroom where students are engaged in activelearning. Students, then, will be able to mentally process new information and conceptualize them into
cognitive designs. They will be cognizant of deficiencies when they compile new ideas, and be able to
replace misconceptions by a more logical and scientific conceits. Every fresh idea should generate a new
concept, and lead to analysis and learning (Colburn, 2007). Even in social context outside the classroom,
a teacher’s pedagogical skills can extend beyond the textbook. An effective teacher’s pedagogy based on
educational psychology can encourage students to become responsible citizens and develop creative
ความสามารถในการแก้ปัญหาสังคมที่สำคัญซึ่งจะช่วยให้พวกเขากลายเป็นครอบครัวและชุมชนรับผิดชอบ
สมาชิก (Turnley 2007) เพื่อให้นักเรียนที่จะประสบความสำเร็จในสิ่งทุกด้านของชีวิตครูควร
ใช้ต่อไปนี้สี่ส่วนประกอบสำคัญ (Brookhart, 1999)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การตั้งค่าการศึกษาดังกล่าวก่อให้เกิดห้องเรียนที่นักเรียนมีส่วนร่วมในการทำกำไร นักเรียน, แล้ว, จะสามารถประมวลผลข้อมูลใหม่ทางจิตใจและแนวทางที่พวกเขาเป็น
การออกแบบทางปัญญา พวกเขาจะได้รับการรู้ทันของข้อบกพร่องเมื่อพวกเขารวบรวมความคิดใหม่, และสามารถที่จะ
แทนที่ความเข้าใจผิดด้วยตรรกะและการปกปิดทางวิทยาศาสตร์มากขึ้น ทุกความคิดที่สดควรจะสร้างใหม่
และนำไปสู่การวิเคราะห์และการเรียนรู้ (Colburn, ๒๐๐๗) แม้ในบริบททางสังคมนอกห้องเรียน
ทักษะการฝึกสอนของครูสามารถขยายเกินกว่าตำราเรียนได้ การสอนของครูที่มีประสิทธิภาพตาม
จิตวิทยาการศึกษาสามารถกระตุ้นให้นักเรียนเป็นพลเมืองที่รับผิดชอบและพัฒนาความคิดสร้างสรรค์
ความสามารถในการแก้ปัญหาทางสังคมที่สำคัญซึ่งช่วยให้พวกเขากลายเป็นครอบครัวและชุมชนที่มีความรับผิดชอบ
สมาชิก (Turnley, ๒๐๐๗) เพื่อให้นักเรียนประสบความสำเร็จในทุกช่องของชีวิต, ครูควร
ใช้ส่วนประกอบที่สำคัญสี่ประการต่อไปนี้ (บรูก, ๑๙๙๙)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สภาพแวดล้อมทางการศึกษาดังกล่าวช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนในชั้นเรียน แล้วนักเรียนจะสามารถที่จะจัดการกับข้อมูลใหม่ทางจิตวิทยาและเปลี่ยนแนวคิดเป็น
การออกแบบทางปัญญา พวกเขาตระหนักถึงข้อบกพร่องในการรวบรวมความคิดใหม่และสามารถ
แทนที่ความเข้าใจผิดกับตรรกะมากขึ้นและทางวิทยาศาสตร์อัตตา ทุกความคิดใหม่ควรสร้างใหม่
แนวคิดและนำไปสู่การวิเคราะห์และการเรียนรู้ แม้แต่ในโอกาสทางสังคมนอกห้องเรียน
ทักษะการสอนของครูสามารถทำได้มากกว่าหนังสือเรียน พื้นฐาน
จิตวิทยาการศึกษาสามารถส่งเสริมให้นักเรียนเป็นพลเมืองที่รับผิดชอบและพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขา
ความสามารถในการแก้ปัญหาทางสังคมที่สำคัญและช่วยให้พวกเขากลายเป็นครอบครัวที่รับผิดชอบและชุมชน
สมาชิกเทิร์นลีย์ 2007 ปี เพื่อให้นักเรียนประสบความสำเร็จในทุกด้านของชีวิตครูควร
ใช้สี่องค์ประกอบหลักดังต่อไปนี้