Physical access is a perquisite to

Physical access is a perquisite to any hope of meaningful use, so we first examine factors that inhibit such access. Focusing an equity lens on educational technologies, leads us to question whether equal access to educational technologies,1 in of itself, will benefit all learners.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เข้าเป็น perquisite เพื่อหวังการใช้ประโยชน์ เพื่อให้เราตรวจสอบปัจจัยที่ขัดขวางการเข้าถึงดังกล่าวก่อน เน้นเลนส์มีหุ้นเทคโนโลยีศึกษา เราไปสู่คำถามว่าเข้าถึงเทคโนโลยีทางการศึกษา 1 ในของตัวเอง จะได้รับประโยชน์ผู้เรียนทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเข้าถึงทางกายภาพเป็นเอกสิทธิ์เพื่อความหวังในการใช้ความหมายใด ๆ ดังนั้นครั้งแรกที่เราตรวจสอบปัจจัยที่ยับยั้งการเข้าถึงดังกล่าว มุ่งเน้นเลนส์ส่วนได้เสียเกี่ยวกับเทคโนโลยีการศึกษาทำให้เราถามว่าเท่าเทียมกันกับเทคโนโลยีการศึกษาที่ 1 ในตัวของมันเองจะเป็นประโยชน์ต่อผู้เรียนทุกคน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเข้าถึงทางกายภาพเป็นเงินเพิ่ม เพื่อหวังใช้สื่อความหมายเพื่อให้เราตรวจสอบปัจจัยที่ขัดขวางการเข้าถึงเช่น เน้นหุ้นเลนส์เทคโนโลยีทางการศึกษา ทำให้เราถามว่าเท่ากับการเข้าถึงเทคโนโลยีทางการศึกษา 1 ในตัวเองจะเป็นประโยชน์ต่อผู้เรียนทั้งหมด .