Procedia - Social and Behavioral Sc

Procedia - Social and Behavioral Sciences 101 (2013) 221 – 229
AicQoL 2013 Langkawi
AMER International Conference on Quality of Life Holiday Villa Beach Resort & Spa, Langkawi, Malaysia, 6-8 April 2013 "Quality of Life in the Built and Natural Environment"
Improving the Classroom Physical Environment: Classroom users’ perception
Nur Hidayahtuljamilah Ramli*, Shamsidar Ahmad, Mawar Haji Masri
Faculty of Architecture, Planning & Surveying, Universiti Teknologi MARA (UiTM), Shah Alam, Malaysia
Abstract
The purpose of this paper is to investigate classroom users’ perception on their conventional classroom and how they perceive on the preferred classroom physical environment. The sample of this study was done in one secondary school in Klang district. There are 60 respondents who volunteered to participate in this study comprising of 50 students from form 3 to form 5 and 10 volunteers among teachers. The method of this study was to use a questionnaire survey both for teachers and students as classroom users’. The results are 90 percent of classroom users’ agreed that changes in the classroom environment need to be implemented.
© 2013 The Authors. Published by Elsevier Ltd. Open access under CC BY-NC-ND license.
© 2013 The Authors. Published by Elsevier Ltd. Selection and peer-review under responsibility of the Association of
Selection and/or peer-review under responsibility of the Association of Malaysian Environment-Behavior Researchers,
Malaysian Environment-Behaviour Researchers, AMER (ABRA Malaysia).
AMER (ABRA malaysia).
Keywords: Classroom physical environment; users’ perception; educational environment
1. Introduction
As stated by Ramli et al. (2012), Malaysian school students spend most of their time in the school compound. Accurately, they are spending more than 25 hours per week in a classroom physical environment. Jabatan Kerja Raya Malaysia (JKR) had standardized the Malaysian size for the classroom as 24 feet x 30 feet with 30 students and one teacher per classroom. However, there are problems today with the number of students increasing every year. Thus, it has increased the number of students in every classroom. Nowadays, there are over 35 students in each class in urban schools. Some of the schools has up to 45 or 50 students per class (Nazir, interviewed, Sept 19, 2012; and PPD Klang, interviewed, Sept 12,
* Corresponding author. Tel.: [phone]; fax: [phone] . E-mail address: [e-mail].
1877-0428 © 2013 The Authors. Published by Elsevier Ltd. Open access under CC BY-NC-ND license.
Selection and/or peer-review under responsibility of the Association of Malaysian Environment-Behavior Researchers, AMER (ABRA malaysia). doi:10.1016/j.sbspro.2013.07.195

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Procedia - สังคม และพฤติกรรมศาสตร์ 101 (2013) 221-229 ลังกาวี AicQoL 2013เอเมอร์ประชุมนานาชาติเกี่ยวกับคุณภาพชีวิตฮอลิเดย์วิลล่าบีชรีสอร์ท ลังกาวี ประเทศมาเลเซีย 6-8 2556 เมษายน "คุณภาพชีวิตของคนในสภาพแวดล้อมที่เป็นธรรมชาติ และสร้างขึ้นการปรับปรุงสภาพแวดล้อมทางกายภาพของห้องเรียน: ห้องเรียนผู้รู้Nur Hidayahtuljamilah ฉัน * Shamsidar หมัด Mawar Haji อูฟคณะสถาปัตยกรรม การวางแผน และ สำรวจ Universiti Teknologi MARA (UiTM), ชาห์อลาม มาเลเซียบทคัดย่อวัตถุประสงค์ของเอกสารนี้คือการ ตรวจสอบการรับรู้ของผู้เรียนในห้องเรียนของพวกเขาทั่วไปและเรียนรู้สิ่งแวดล้อมทางกายภาพที่ต้องการเรียน ตัวอย่างของการศึกษานี้ได้ทำในโรงเรียนมัธยมศึกษาในอำเภอเชียงกลาง มีผู้ตอบ 60 ที่อาสาเข้าร่วมในการศึกษานี้ประกอบด้วยการเรียนจากแบบ 3 แบบ 5 และ 10 อาสาสมัครในหมู่ครู วิธีการศึกษานี้ได้ใช้การสำรวจแบบสอบถาม สำหรับครูและนักเรียนเป็นผู้เรียน ผลลัพธ์คือ 90 เปอร์เซ็นต์ของห้องเรียนที่ผู้ใช้ยอมรับการเปลี่ยนแปลงในสภาพแวดล้อมห้องเรียนที่ต้องดำเนินการ© 2013 ผู้เขียน เผยแพร่ โดย Elsevier จำกัดเปิด access ภายใต้สัญญาอนุญาต CC BY NC ND© 2013 ผู้เขียน เผยแพร่ โดย Elsevier จำกัดคัดเลือกและทบทวนความรับผิดชอบของสมาคม เลือกหรือทบทวนภายใต้ความรับผิดชอบของสมาคมของมาเลเซียสภาพแวดล้อมการทำงานนักวิจัยนักวิจัยพฤติกรรมสภาพแวดล้อมที่มาเลเซีย เอเมอร์ (ABRA มาเลเซีย)เอเมอร์ (ABRA มาเลเซีย)คำสำคัญ: ห้องเรียนทางกายภาพสิ่งแวดล้อม การรับรู้ของผู้ใช้ การศึกษาสภาพแวดล้อม1. บทนำตามที่ระบุไว้โดยฉัน et al. (2012), นักเรียนมาเลเซียใช้เวลาส่วนใหญ่เวลาอยู่ในโรงเรียนสาร แม่นยำ พวกเขาจะใช้มากกว่า 25 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ในสภาพแวดล้อมทางกายภาพของห้องเรียน กรม Kerja รายามาเลเซีย (JKR) มีมาตรฐานขนาดห้องเรียนมาเลเซียเป็น 24 ฟุต x 30 ฟุต 30 นักเรียนกับครูหนึ่งต่อห้องเรียน อย่างไรก็ตาม มีปัญหาวันนี้กับจำนวนนักศึกษาเพิ่มขึ้นทุกปี ดังนั้น มันได้เพิ่มจำนวนนักศึกษาในทุกห้องเรียน ในปัจจุบัน มีนักเรียนกว่า 35 ในแต่ละชั้นในโรงเรียนในเมือง บางโรงเรียนมี 45 หรือ 50 คนต่อชั้นเรียน (กลุ่ม สัมภาษณ์ 19 ก.ย. 2012 และ PPD กลัง สัมภาษณ์ 12 ก.ย.* ผู้เขียนที่สอดคล้องกัน โทร: + 6-013-343-9430 โทรสาร: + 0-000-000-0000 ที่อยู่อีเมล์: [e-mail] 1877-0428 © 2013 ผู้เขียน เผยแพร่ โดย Elsevier จำกัดเปิด access ภายใต้สัญญาอนุญาต CC BY NC NDเลือกหรือทบทวนภายใต้ความรับผิดชอบของสมาคมของมาเลเซียสภาพแวดล้อมการทำงานนักวิจัย เอเมอร์ (ABRA มาเลเซีย) doi:10.1016/j.sbspro.2013.07.195

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

procedia - สังคมศาสตร์ 101 ( 2013 ) 221 - 229aicqol 2013 ลังกาวี( การประชุมนานาชาติด้านคุณภาพชีวิต ฮอลิเดย์ วิลล่า บีช รีสอร์ท แอนด์ สปา ลังกาวี มาเลเซีย , 6-8 เมษายน 2556 " คุณภาพของชีวิตในการสร้างและสภาพแวดล้อมที่เป็นธรรมชาติการปรับปรุงห้องเรียนสภาพแวดล้อมทางกายภาพ : การรับรู้ของผู้ใช้ในชั้นเรียนเท่านั้น hidayahtuljamilah ราม * shamsidar Haji masri มาวอร์ อัลมาดคณะสถาปัตยกรรม การวางแผน และสำรวจ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีมารา ( uitm ) , Shah Alam มาเลเซียบทคัดย่อการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการรับรู้ของผู้ใช้ในห้องเรียนในชั้นเรียนปกติของพวกเขาและวิธีการที่พวกเขารับรู้เรื่องที่ต้องการเรียนกายภาพสิ่งแวดล้อม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษานี้ทำในโรงเรียนมัธยมในกลางย่าน มี 60 คน ที่อาสาเข้าร่วมในการศึกษานี้ประกอบด้วย 50 คน จาก 3 รูปแบบฟอร์ม 5 และ 10 อาสาสมัครในหมู่ครู วิธีการศึกษาใช้แบบสอบถามทั้งครูและนักเรียนเป็นผู้ใช้ " ห้องเรียน ผลลัพธ์เป็น 90 เปอร์เซ็นต์ของผู้ใช้ " ในชั้นเรียนเห็นด้วยว่า การเปลี่ยนแปลงในสภาพแวดล้อมของห้องเรียนต้องใช้สงวนลิขสิทธิ์ 2555 ผู้เขียน เผยแพร่โดยการเปิดบริษัทจำกัดภายใต้ใบอนุญาต by-nc-nd CCสงวนลิขสิทธิ์ 2555 ผู้เขียน ที่ตีพิมพ์โดยเอลส์จำกัด คัดเลือกและตรวจสอบภายใต้ความรับผิดชอบของสมาคมการเลือกและ / หรือตรวจสอบภายใต้ความรับผิดชอบของสมาคมวิจัยพฤติกรรมสิ่งแวดล้อมมาเลเซียประเทศมาเลเซียสิ่งแวดล้อมพฤติกรรมนักวิจัย AMER ( Abra มาเลเซีย )AMER ( Abra มาเลเซีย )คำสำคัญ : สภาพแวดล้อมทางกายภาพของห้องเรียน การรับรู้ของผู้ใช้ สภาพแวดล้อมทางการศึกษา1 . แนะนำตามที่ระบุไว้โดยราม et al . ( 2012 ) นักเรียนโรงเรียนมาเลเซียใช้เวลาส่วนใหญ่ของเวลาของพวกเขาในบริเวณโรงเรียน ถูกต้อง พวกเขาจะใช้มากกว่า 25 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ในชั้นเรียนทางกายภาพสิ่งแวดล้อม jabatan kerja รายามาเลเซีย ( JKR ) มีขนาดมาตรฐานของมาเลเซียเพื่อเรียนเป็น 24 ฟุต x 30 ฟุต กับนักเรียนจำนวน 30 คน และครู 1 คน ต่อห้องเรียน อย่างไรก็ตาม มีปัญหาวันนี้กับจำนวนนักเรียนที่เพิ่มขึ้นทุกปี ดังนั้น จึงมีการเพิ่มจำนวนนักเรียนทุกชั้นเรียน ปัจจุบันมีนักเรียน 35 คน ในแต่ละชั้นเรียนในโรงเรียนในเมืองมากกว่า บางโรงเรียนมีถึง 45 หรือ 50 คนต่อห้อง ( นาซีร์ , สัมภาษณ์ , กันยายน 19 , 2012 ; และ PPD กลาง , สัมภาษณ์ , กันยายน 12* ผู้ที่สอดคล้องกัน โทร : + 6-013-343-9430 ; โทรสาร : + 0-000-000-0000 . อีเมล : [e-mail] .1877-0428 © 2012 ผู้เขียน เผยแพร่โดยการเปิดบริษัทจำกัดภายใต้ใบอนุญาต by-nc-nd CCการเลือกและ / หรือตรวจสอบภายใต้ความรับผิดชอบของสมาคมวิจัยพฤติกรรมสิ่งแวดล้อมมาเลเซีย AMER ( Abra มาเลเซีย ) ดอย : 10.1016/j.sbspro.2013.07.195