Thai teachers of English see proble

Thai teachers of English see problems resulting from students’ lack of exposure to English and insufficient background of the language and lack of confidence in using language for communication.

their own English proficiency, and instructional/pedagogical strategies for teaching and assessing
productive skills such as listening-speaking and writing skills in particular.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูภาษาอังกฤษไทยดูปัญหาที่เกิดจากนักเรียนขาดการสัมผัสกับพื้นหลังภาษาอังกฤษ และไม่เพียงพอและขาดความเชื่อมั่นในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร และตนเองภาษาอังกฤษ สอนการสอนกลยุทธ์ การสอนการประเมินทักษะมีประสิทธิภาพเช่นการฟังพูด และเขียนโดยเฉพาะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูภาษาไทยภาษาอังกฤษดูปัญหาที่เกิดจากการขาดของนักเรียนจากการสัมผัสกับภาษาอังกฤษและพื้นหลังไม่เพียงพอของภาษาและการขาดความมั่นใจในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร.

ของตัวเองความสามารถทางภาษาอังกฤษและการเรียนการสอน / กลยุทธ์การสอนของพวกเขาสำหรับการเรียนการสอนและการประเมิน
ทักษะการผลิตเช่นการฟัง ที่พูดและทักษะการเขียนโดยเฉพาะอย่างยิ่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูภาษาอังกฤษ เห็นปัญหาที่เกิดจากการขาดการเปิดรับนักศึกษาภาษาอังกฤษและพื้นหลังที่ไม่เพียงพอของภาษา และขาดความเชื่อมั่นในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารความสามารถทางภาษาอังกฤษของตนเอง และการสอน / การสอนกลยุทธ์การสอน และการประเมินทักษะการผลิต เช่น การพูด และการเขียน โดยเฉพาะ