Writing is the one of the basic ski

Writing is the one of the basic skills of the English language. It is generally considered
one of the most difficult that other skills for foreign language students. Even native
speakers feel difficulty in showing a good command of writing. (Johnstone, Ashbaugh,
& Warfield, 2002). The ESL teachers include writing skills in the syllabus because this
is an essential element for students' academic success. (Kellogg, 2008) because writing
helps to i) reinforce the grammatical structure, ii) enhance the students’ vocabulary, iii)
and assist other language skills such as reading, listening and speaking.
Writing success is used multifarious purposes at school level. Providing assistance to
the students inside and outside the classroom, awarding a grade, selection of students for appropriate courses, evaluation of programs are considered important aspects of
assessment in writing skill. The process of assessment of written literacy should be well
organized and well managed to make it transparent and meaningful ((Elander,
Harrington, Norton, Robinson, & Reddy, 2006)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเขียนเป็นทักษะพื้นฐานของภาษาอังกฤษหนึ่ง โดยทั่วไปว่าหนึ่งยากที่สุดที่อื่นทักษะสำหรับผู้เรียนภาษาต่างประเทศ แม้เจ้าลำโพงรู้สึกยากลำบากในการแสดงการเขียนได้ดี (Johnstone, Ashbaughและ Warfield, 2002) ครู ESL รวมการเขียนทักษะในการสอนเพราะนี้เป็นองค์ประกอบสำคัญสำหรับความสำเร็จทางวิชาการของนักเรียน (บี. 2008) เนื่องจากเขียนช่วยฉัน) เสริมโครงสร้างทางไวยากรณ์ ii) เพิ่มคำศัพท์ของนักเรียน iii)และให้ความช่วยเหลืออื่น ๆ ภาษาเช่นการอ่าน การฟัง และการพูดประสบความสำเร็จในการเขียนวัตถุประสงค์ multifarious ใช้ในระดับโรงเรียนได้ ให้ความช่วยเหลือนักศึกษาภายใน และภาย นอกห้อง เรียน เกรด ตัวเลือกของนักเรียนสำหรับหลักสูตรที่เหมาะสม การตัดสินประเมินผลของโปรแกรมถือเป็นลักษณะสำคัญของการประเมินทักษะการเขียน กระบวนการของการประเมินสามารถเขียนควรดีจัดระเบียบ และบริหารจัดการอย่างดีเพื่อให้โปร่งใส และมีความหมาย ((Elanderแฮริงตัน Norton โรบินสัน และเรด ดี 2006)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เขียนเป็นหนึ่งในทักษะพื้นฐานของภาษาอังกฤษ มันเป็นเรื่องปกติมากที่สุดแห่งหนึ่งที่ยากทักษะอื่น ๆ สำหรับนักเรียนภาษาต่างประเทศ
พื้นเมืองแม้ลำโพงรู้สึกยากลำบากในการแสดงคำสั่งที่ดีของการเขียน
(Johnstone, Ashbaugh,
และวอร์ฟิลด์, 2002) ครูสอนภาษาอังกฤษรวมถึงทักษะการเขียนในหลักสูตรนี้เพราะเป็นองค์ประกอบสำคัญสำหรับความสำเร็จทางวิชาการของนักเรียน
(เคลล็อก, 2008)
เนื่องจากการเขียนจะช่วยให้i) การเสริมสร้างโครงสร้างไวยากรณ์ ii) เสริมสร้างคำศัพท์ที่นักเรียน iii)
และให้ความช่วยเหลือทักษะการใช้ภาษาอื่น ๆ เช่นการอ่านการฟังและการพูด.
ประสบความสำเร็จในการเขียนจะถูกใช้เพื่อจุดประสงค์หลายอย่างในระดับโรงเรียน ให้ความช่วยเหลือแก่นักเรียนทั้งในและนอกห้องเรียนตัดสินเกรดเลือกของนักเรียนหลักสูตรที่เหมาะสมสำหรับการประเมินผลของโปรแกรมได้รับการพิจารณาที่สำคัญของการประเมินทักษะในการเขียน กระบวนการของการประเมินผลของการอ่านออกเขียนได้เขียนควรจะกันการจัดระเบียบและการจัดการที่ดีที่จะทำให้มันโปร่งใสและมีความหมาย ((Elander, แฮร์ริงนอร์ตัน, โรบินสันและเรดดี้, 2006)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเขียนเป็นทักษะพื้นฐานของภาษาอังกฤษ มันเป็นโดยทั่วไปถือว่า
หนึ่งในที่ยากที่สุดที่ทักษะอื่น ๆ เรียนภาษาต่างประเทศ แม้แต่เจ้าของภาษา
ลำโพงรู้สึกยากในการแสดงคำสั่งที่ดีของการเขียน ( Johnstone เอิชบอ
, , & Warfield , 2002 ) ครูมีทักษะการเขียนภาษาอังกฤษในหลักสูตรเนื่องจาก
เป็นองค์ประกอบที่จำเป็นสำหรับความสำเร็จทางวิชาการของนักเรียน ( Kellogg , 2008 ) เพราะการเขียน
ช่วยฉัน ) เสริมสร้างโครงสร้างทางไวยากรณ์ , 2 ) เพิ่มคำศัพท์ของนักเรียน 3 )
ช่วยทักษะภาษาอื่นๆ เช่น การอ่าน การฟังและการพูด การเขียนที่ประสบความสำเร็จใช้ในวัตถุประสงค์ต่างๆนานา
ในระดับโรงเรียน การให้ความช่วยเหลือ

นักเรียนในและนอกห้องเรียนการมอบรางวัลเกรด การเลือกหลักสูตรที่เหมาะสมสำหรับนักเรียน การประเมินผลของโปรแกรมจะถือว่าสำคัญของ
การประเมินทักษะการเขียน กระบวนการของการประเมินเขียนความรู้ควรดี
จัดและก็จัดการให้มันโปร่งใส และมีความหมาย ( ( elander
Harrington , Norton , โรบินสัน , & Reddy , 2006 )