In this study we explored the impac

In this study we explored the impact of English usage on Facebook (EUF) and the Big Five personality traits of 164 Taiwanese university students on their level of achievement in learning English as a foreign language (EFL). Using the Pearson product-moment correlation coefficient, we found that EUF was positively associated with extraversion and conscientiousness, but negatively related to neuroticism. The results of a simultaneous multiple regression analysis indicated that EUF, extraversion, and neuroticism accounted for a statistically significant amount of variance in EFL achievement. Of the variables, EUF made the largest significant unique contribution to the prediction of the participants’ EFL achievement.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการศึกษานี้ เราสำรวจผลกระทบของการใช้ภาษาอังกฤษใน Facebook (EUF) และห้าใหญ่ลักษณะบุคลิกภาพของนักศึกษามหาวิทยาลัยไต้หวัน 164 ในระดับของความสำเร็จในการเรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ (EFL) โดยใช้สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของผลิตภัณฑ์ขณะ Pearson เราพบว่า EUF มีสัมพันธ์เชิงบวกกับ extraversion และ conscientiousness แต่ที่เกี่ยวข้องกับ neuroticism ลบ ผลลัพธ์ของความพร้อมวิเคราะห์การถดถอยหลายระบุว่า EUF, extraversion และ neuroticism ลงบัญชีสำหรับยอดเงินอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติของความแปรปรวนในผลสัมฤทธิ์ EFL ตัวแปร EUF ทำส่วนสำคัญเฉพาะที่ใหญ่ที่สุดเพื่อทำนายของผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน EFL

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการศึกษานี้เราสำรวจผลกระทบของการใช้ภาษาอังกฤษใน Facebook (EUF) และลักษณะบุคลิกภาพห้าจาก 164 นักศึกษามหาวิทยาลัยไต้หวันในระดับของความสำเร็จในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ (EFL) การใช้ผลิตภัณฑ์ที่เพียร์สันขณะที่ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เราพบว่ามีความสัมพันธ์ EUF บวกกับบุคลิกภาพและความยุติธรรม แต่เกี่ยวข้องทางลบกับความมั่นคงในอารมณ์ ผลที่ได้จากการวิเคราะห์พร้อมกันชี้ให้เห็นว่า EUF, บุคลิกภาพและความมั่นคงในอารมณ์คิดเป็นจำนวนที่มีนัยสำคัญทางสถิติความแปรปรวนในผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ ของตัวแปร EUF ทำที่ใหญ่ที่สุดที่ไม่ซ้ำกันมีส่วนร่วมสำคัญในการทำนายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการสอนภาษาอังกฤษของผู้เข้าร่วม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการศึกษาได้ทำการสำรวจผลกระทบของการใช้ภาษาอังกฤษใน Facebook ( euf ) และห้าลักษณะบุคลิกภาพของนักศึกษาในระดับมหาวิทยาลัยของไต้หวันของผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ ( ภาษาอังกฤษ ) โดยใช้ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน พบว่า มีความสัมพันธ์เชิงบวกกับผล euf แล้วก็ตามแต่ในทางลบที่เกี่ยวข้องกับทางสถิติ . ผลของการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ พบว่า euf พร้อมกัน 2 ทางสถิติ , และคิดเป็นปริมาณของความแปรปรวนในผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ . ของตัวแปร euf ทำให้มากที่สุดอย่างมีนัยสำคัญเฉพาะสนับสนุนการคาดการณ์กิจกรรมการเรียนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน