Green: support teachers with perman

Green: support teachers with permanent work contract

Purple: support teachers with temporary work contract

Blue: total amount of support teachers

In the current school year, support teachers reach almost 90,000 units placed in different orders of state school.

Tables below show the amount of teaching staff for the school years 2008/2009 and 2009/2010.

Data shows, as mentioned, that the process of rationalisation of the educational system did not effect school inclusion and educational support to pupils and students with special needs.

Subject Teachers and Support Teachers for school years 2008/2009 and 2009/2010

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สีเขียว: สนับสนุนอาจารย์ที่ได้รับสัญญาถาวรงาน

สีม่วง: สนับสนุนครูกับงานชั่วคราวสัญญา

สีน้ำเงิน: จำนวนครูสนับสนุน

ในปีปัจจุบันของโรงเรียน ครูสนับสนุนถึงเกือบ 90000 หน่วยที่อยู่ในใบสั่งที่แตกต่างกันของโรงเรียนของรัฐ

ตารางข้างล่างแสดงจำนวนครูผู้สอนโรงเรียนปี 2008/2009 และ 2009/2010.

ข้อมูลแสดง ดังกล่าว ว่า กระบวนการ rationalisation ของระบบการศึกษาได้ไม่มีผลรวมของโรงเรียนและสนับสนุนการศึกษานักเรียนและนักศึกษาที่ มีความต้องการพิเศษ

เรื่องครูผู้สอนและครูสนับสนุนการเรียนปี 2008/2009 และ 2009/2010

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูสนับสนุนที่มีสัญญาจ้างงานถาวร: สีเขียวสีม่วง: ครูสนับสนุนที่มีสัญญาจ้างงานชั่วคราวสีฟ้า: จำนวนของครูการสนับสนุนในปีการศึกษาปัจจุบันครูสนับสนุนถึงเกือบ 90,000 หน่วยอยู่ในคำสั่งซื้อที่แตกต่างกันของรัฐโรงเรียนตามตารางด้านล่างแสดงปริมาณของการเรียนการสอน พนักงานสำหรับปีโรงเรียน 2008/2009 และ 2009/2010 แสดงให้เห็นว่าข้อมูลดังกล่าวว่ากระบวนการของการหาเหตุผลเข้าข้างของระบบการศึกษาที่ไม่ได้มีผลกระทบต่อการรวมโรงเรียนและการสนับสนุนการศึกษาให้กับนักเรียนและนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษเรื่องครูและครูการสนับสนุนสำหรับ ปีโรงเรียน 2008/2009 และ 2009/2010

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สีเขียว : สนับสนุนอาจารย์ถาวรสัญญาทำงาน

สีม่วง : สนับสนุนครูชั่วคราวสัญญาจ้างงาน

สีฟ้า : ยอดเงินสนับสนุนครู

ในโรงเรียนปัจจุบัน ครูสนับสนุนถึงเกือบ 90 , 000 หน่วย อยู่ในคำสั่งต่าง ๆ ของโรงเรียนรัฐ

ตารางด้านล่างแสดงยอดเงินของพนักงานการเรียนการสอนสำหรับโรงเรียนปี 2009 และ 2008 / 2009 / 2010

แสดงข้อมูล ดังกล่าวที่กระบวนการของหลวงไกร ของการศึกษาในระบบโรงเรียน และการศึกษา ไม่มีผลต่อการสนับสนุนให้นักเรียนและนักศึกษาที่มีความต้องการพิเศษ

เรื่องครูและสนับสนุนครูสำหรับโรงเรียนปี 2009 และ 2008 / 2009 / 2010