Alex (parrot)1 Alex (1976 – Septemb

Alex (parrot)
1 Alex (1976 – September 6, 2007) was an African grey parrot and the subject of a thirty-year (1977–2007) experiment by animal psychologist Irene Pepperberg, initially at the University of Arizona .When Alex was about one year old. Before Pepperberg's work with Alex, it was widely believed in the scientific community that a large primate brain was needed to handle complex problems related to language and understanding; birds were not considered to be intelligent as their only common use of communication was of mimicking and the repetition of sounds to interact with each other.
2 Alex's training used a model/rival technique. One of the trainers models the desired student behavior, and is seen by the student as a rival for the other trainer's attention. The trainer and model/rival exchange roles so the student can see that the process is interactive. Pepperberg reported that during times when she and an assistant were having a conversation and made mistakes, Alex would correct them. This technique helped Pepperberg succeed. In later years, Alex sometimes assumed the role of one of Pepperberg's assistants by acting as the "model" and "rival" in helping to teach a fellow parrot in the lab.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Alex (นกแก้ว)Alex 1 (1976 – 6 กันยายน 2007) เป็นเรื่องของสามสิบปีและเป็นนกแก้วสีเทาแอฟริกัน (1977 – 2007) ทดลอง โดยจิตวิทยาสัตว์ Irene Pepperberg เริ่มต้นที่มหาวิทยาลัยอริโซนา เมื่อ Alex ถูกเกี่ยวกับอายุหนึ่งปี ก่อนการทำงานของ Pepperberg กับ Alex มันถูกเชื่อกันอย่างกว้างขวางในประชาคมวิทยาศาสตร์ว่า สมองเจ้าคณะใหญ่ต้องจัดการกับปัญหาที่ซับซ้อนเกี่ยวข้องกับภาษาและเข้าใจ นกไม่ได้ถือเป็นอัจฉริยะเป็นการใช้เฉพาะทั่วไปของการสื่อสารของ mimicking และการซ้ำเสียงโต้ตอบกัน Alex ที่ 2 ของการฝึกอบรมใช้เทคนิคแบบจำลอง/คู่แข่ง หนึ่งของการฝึกอบรมรุ่นนักศึกษาระบุลักษณะการทำงาน และเห็น โดยนักเรียนที่เป็นคู่แข่งสำหรับความสนใจของพี่เลี้ยงอื่น ๆ พี่เลี้ยงและคู่แข่ง/รูปแบบแลกเปลี่ยนบทบาทเพื่อให้นักเรียนมองเห็นว่าการโต้ตอบ Pepperberg รายงานว่า ในช่วงเวลาเมื่อเธอและผู้ช่วยมีการสนทนา และทำผิด Alex จะแก้ไข เทคนิคนี้ช่วย Pepperberg ที่ประสบความสำเร็จ ในปีต่อมา Alex บางครั้งถือว่าบทบาทของหนึ่งในผู้ช่วยของ Pepperberg โดยทำหน้าที่เป็น "รุ่น" และ "คู่แข่ง" ในการช่วยสอนเพื่อนนกแก้วในห้องปฏิบัติการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อเล็กซ์ (นกแก้ว)
1 อเล็กซ์ (1976 - 6 กันยายน 2007) เป็นสีเทานกแก้วแอฟริกันและเรื่องของสามสิบปี (1977-2007) การทดสอบโดยนักจิตวิทยาสัตว์เปปเปอร์ไอรีนเริ่มต้นที่มหาวิทยาลัยแอริโซนา .When อเล็กซ์ประมาณ หนึ่งปี ก่อนที่จะทำงานของเปปเปอร์กับอเล็กซ์ก็เชื่อกันอย่างแพร่หลายในชุมชนวิทยาศาสตร์ที่สมองลิงที่มีขนาดใหญ่เป็นสิ่งที่จำเป็นในการจัดการกับปัญหาที่ซับซ้อนที่เกี่ยวข้องกับภาษาและความเข้าใจ นกไม่ได้รับการพิจารณาให้เป็นอัจฉริยะกับการใช้งานร่วมกันของพวกเขาเท่านั้นในการติดต่อสื่อสารเป็นของลอกเลียนแบบและการทำซ้ำของเสียงในการโต้ตอบกับแต่ละอื่น ๆ .
2 การฝึกอบรมของอเล็กซ์ที่ใช้รูปแบบ / เทคนิคคู่แข่ง หนึ่งในการฝึกอบรมแบบพฤติกรรมของนักเรียนที่ต้องการและมีให้เห็นโดยนักเรียนเป็นคู่แข่งสำหรับความสนใจของผู้ฝึกอบรมอื่น ๆ ผู้ฝึกสอนและรูปแบบ / บทบาทแลกเปลี่ยนคู่แข่งเพื่อให้นักเรียนสามารถมองเห็นว่ากระบวนการที่มีการโต้ตอบ เปปเปอร์รายงานว่าในช่วงเวลาเมื่อเธอและผู้ช่วยกำลังมีการสนทนาและการทำผิดพลาด, อเล็กซ์จะแก้ไขให้ถูกต้อง เทคนิคนี้ช่วยให้เปปเปอร์ประสบความสำเร็จ ในปีต่อมาอเล็กซ์บางครั้งคิดว่าบทบาทของหนึ่งในผู้ช่วยของเปปเปอร์โดยทำหน้าที่เป็น "รูปแบบ" และ "คู่แข่ง" ในการช่วยให้การสอนนกแก้วเพื่อนในห้องปฏิบัติการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อเล็กซ์ ( นกแก้ว )
1 อเล็กซ์ ( 1976 – 6 กันยายน , 2007 ) เป็นนกแก้วสีเทาแอฟริกันและประธานของสามสิบปี ( พ.ศ. 2520 – 2550 ) ทดลองโดยนักจิตวิทยาสัตว์ไอรีน pepperberg เริ่มที่มหาวิทยาลัยอริโซน่า เมื่อ อเล็กซ์ ได้ประมาณหนึ่งปี ก่อน pepperberg ทำงานกับอเล็กซ์มันเชื่อกันอย่างกว้างขวางในชุมชนวิทยาศาสตร์ที่สมองสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมขนาดใหญ่ที่จำเป็นเพื่อจัดการกับปัญหาที่ซับซ้อนที่เกี่ยวข้องกับภาษาและความเข้าใจ นกก็จะไม่ถือว่าเป็นอัจฉริยะที่ใช้ร่วมกันของพวกเขาเฉพาะของการสื่อสารคือของเลียนแบบและทำซ้ำเสียงในการโต้ตอบกับแต่ละอื่น ๆ
2 ของอเล็กซ์ การฝึกอบรมใช้รูปแบบ / คู่แข่ง )หนึ่งในวิทยากรรุ่นนักเรียนพฤติกรรมที่ต้องการและเห็นนักเรียนเป็นคู่แข่งสำหรับความสนใจอื่น ๆเทรนเนอร์ของ ผู้ฝึกสอนและรูปแบบ / คู่แข่งเปลี่ยนบทบาทนักศึกษาจึงจะเห็นได้ว่ากระบวนการโต้ตอบ pepperberg รายงานว่าในช่วงเวลาที่เมื่อเธอและผู้ช่วยมีการสนทนา และทำผิด อเล็กซ์จะแก้ไขให้ถูกต้องเทคนิคนี้ช่วย pepperberg ประสบความสำเร็จ ใน ปีต่อมา อเล็กซ์ บางทีสมมติบทบาทของหนึ่งใน pepperberg เป็นผู้ช่วย โดยทำหน้าที่เป็น " รูปแบบ " และ " คู่แข่ง " ในการช่วยสอนเพื่อน
นกแก้วในแล็บ