MethodologyResearch DesignQuantitat

Methodology
Research Design
Quantitative approach is applied in this study. This study is designed to use a descriptive correlational design to
examine the relationship between job descriptive index, and teachers‟ spiritual intelligence.
Sample
This study employed in senior secondary schools of in Iran. The target of population for this study was secondary
school teachers in Iran. This study employed the simple random sampling procedures. To have the required
number of samples, 10 secondary schools need to be selected for the study. Based on this method of identifying
the samples needed, 177 teachers were chosen.
Moreover, a sample size of 170 based on Cohen table (1992), is sufficient to answer all the research questions that
required the use of mean and standard deviation, Pearson “r”, and t-test. The sample was chosen according to
senior secondary schools type.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธี
ออกแบบวิจัย
วิธีการเชิงปริมาณจะใช้ในการศึกษานี้ ศึกษานี้ถูกออกแบบมาให้ใช้แบบ correlational อธิบายการ
ตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างดัชนีอธิบายงาน และ teachers‟ จิตวิญญาณปัญญา.
ตัวอย่าง
ศึกษาลูกจ้างในอาวุโสโรงเรียนมัธยมของในอิหร่าน เป้าหมายของประชากรสำหรับการศึกษานี้มีรอง
ครูโรงเรียนในอิหร่าน การศึกษานี้ว่าจ้างขั้นตอนการสุ่มตัวอย่างแบบสุ่มอย่างง่าย ให้ต้อง
หมายเลขตัวอย่าง โรงเรียนมัธยม 10 ต้องเลือกศึกษา ตามวิธีนี้ระบุ
ตัวอย่างจำเป็น ครู 177 ได้เลือก
นอก 170 ตามตารางโคเฮน (1992), ขนาดตัวอย่างเพียงพอที่จะตอบทุกคำถามการวิจัยที่
ต้องการใช้ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เพียร์ "r" และ t-ทดสอบ ตัวอย่างที่เลือกตาม
ชนิดมหาวิทยาลัยอาวุโส

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการ
ออกแบบการวิจัย
เชิงปริมาณวิธีการถูกนำไปใช้ในการศึกษานี้ การศึกษาครั้งนี้ถูกออกแบบมาเพื่อใช้ในการออกแบบเชิงพรรณนาเพื่อ
ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างดัชนีงานบรรยายและครู "ปัญญาทางจิตวิญญาณ
ตัวอย่าง
การศึกษาครั้งนี้ใช้ในโรงเรียนมัธยมอาวุโสของในอิหร่าน เป้าหมายของประชากรในการศึกษานี้คือรอง
ครูในโรงเรียนในอิหร่าน การศึกษาครั้งนี้ใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย ที่จะมีความจำเป็นต้องใช้
จำนวนตัวอย่าง, 10 โรงเรียนมัธยมจะต้องมีการเลือกสำหรับการศึกษา ขึ้นอยู่กับวิธีการในการระบุนี้
ตัวอย่างที่จำเป็นครู 177 ได้รับการแต่งตั้ง
นอกจากนี้ขนาดของกลุ่มตัวอย่างจาก 170 ขึ้นอยู่กับตารางโคเฮน (1992), จะเพียงพอที่จะตอบคำถามการวิจัยที่
จำเป็นต้องมีการใช้ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเพียร์สัน " R "และ t-test กลุ่มตัวอย่างที่ได้รับการคัดเลือกตาม
ประเภทโรงเรียนมัธยมอาวุโส
วิธีการ
ออกแบบการวิจัย
เชิงปริมาณวิธีการถูกนำไปใช้ในการศึกษานี้ การศึกษาครั้งนี้ถูกออกแบบมาเพื่อใช้ในการออกแบบเชิงพรรณนาเพื่อ
ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างดัชนีงานบรรยายและครู "ปัญญาทางจิตวิญญาณ
ตัวอย่าง
การศึกษาครั้งนี้ใช้ในโรงเรียนมัธยมอาวุโสของในอิหร่าน เป้าหมายของประชากรในการศึกษานี้คือรอง
ครูในโรงเรียนในอิหร่าน การศึกษาครั้งนี้ใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย ที่จะมีความจำเป็นต้องใช้
จำนวนตัวอย่าง, 10 โรงเรียนมัธยมจะต้องมีการเลือกสำหรับการศึกษา ขึ้นอยู่กับวิธีการในการระบุนี้
ตัวอย่างที่จำเป็นครู 177 ได้รับการแต่งตั้ง
นอกจากนี้ขนาดของกลุ่มตัวอย่างจาก 170 ขึ้นอยู่กับตารางโคเฮน (1992), จะเพียงพอที่จะตอบคำถามการวิจัยที่
จำเป็นต้องมีการใช้ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเพียร์สัน " R "และ t-test กลุ่มตัวอย่างที่ได้รับการคัดเลือกตาม
ประเภทโรงเรียนมัธยมอาวุโส

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีการ

การออกแบบการวิจัยเชิงปริมาณ วิธีการที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ การวิจัยนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อใช้เป็นเชิงสัมพันธ์การออกแบบ
ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างดัชนีงานบรรยาย และครู‟ปัญญามโนมัย .

ตัวอย่างการศึกษาที่ใช้ในโรงเรียนมัธยมในอิหร่าน เป้าหมายของประชากรสำหรับการศึกษานี้ครูมัธยมศึกษา
ในอิหร่านในการศึกษานี้ได้ใช้วิธีการสุ่มแบบง่ายขั้นตอนที่ มีจำนวนตัวอย่างที่ต้องการ
10 โรงเรียนต้องถูกเลือกสำหรับการศึกษา บนพื้นฐานของวิธีการระบุ
ตัวอย่างต้องการอย่างนี้ นี่ครูเลือก
นอกจากนี้ จำนวน 170 ตามตาราง โคเฮน ( 1992 ) , เพียงพอที่จะตอบทุกคำถามการวิจัยที่
ต้องใช้ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์ " R " และการทดสอบค่าที ( t-test ) กลุ่มตัวอย่างถูกเลือกตามประเภทโรงเรียนมัธยม

.