There was also a clear disagreement

There was also a clear disagreement between the personal meaning of normal
distribution acquired by the students and the meaning we tried to teach them. Here
we describe the main difficulties observed:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้ยังมีความขัดแย้งที่ชัดเจนระหว่างความหมายส่วนตัวของปกติ
กระจายมาจากนักเรียนและความหมายที่เราพยายามที่จะสอนให้พวกเขา ที่นี่
เราจะอธิบายปัญหาหลักที่พบ:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนี้ยังมีความขัดแย้งที่ชัดเจนระหว่างความหมายส่วนบุคคลของการกระจายปกติ
ได้มาโดยนักเรียนและความหมาย เราพยายามสอนพวกเขา ที่นี่
เราอธิบายหลักความยากลำบากสังเกต :