What then can leaders intent on fos

What then can leaders intent on fostering personal mastery do? They can work relentlessly to foster a climate in which the principles of personal mastery are practiced in daily life. That means building an organization where it is safe for people to create visions, where
inquiry and commitment to the truth are the norm, and where challenging the status quo is expected—especially when the status quo includes obscuring aspects of current reality that people seek to avoid.

Such an organizational climate will strengthen personal mastery in two ways.

•First, it will continually reinforce the idea that personal growth is truly valued in the organization.
•Second, to the extent that individuals respond to what is offered, it will provide an “on the job training” that is vital to developing personal mastery.
As with any discipline, developing personal mastery must become a continual, ongoing process. There is nothing more important to an individual committed to his or her own growth than a supportive environment. An organization committed to personal mastery can provide that environment by continually encouraging personal vision, commitment to the truth, and a willingness to face honestly the gaps between the two.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อะไรแล้วสามารถนำทำเจตนาในการทำนุบำรุงเป็นครูส่วนตัว พวกเขาสามารถทำงานคืบเพื่อสร้างอากาศที่ฝึกฝนหลักของบุคคลในชีวิตประจำวัน หมายความ ว่า อาคารที่มีความปลอดภัยสำหรับคนที่จะสร้างวิสัยทัศน์ องค์กรที่สอบถามและความมุ่งมั่นต่อความจริงเป็นปกติ และที่ท้าทายที่คาด — โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อท่านมี obscuring แง่มุมของความเป็นจริงในปัจจุบันที่ผู้คนพยายามหลีกเลี่ยงอากาศเช่นองค์กรจะเสริมสร้างบุคคลต้นแบบในสองวิธี•First มันจะต่อเนื่องเสริมสร้างความคิดที่เจริญเติบโตส่วนบุคคลเป็นมูลค่าแท้จริงในองค์กร•Second เท่าที่บุคคลตอบสนองต่อสิ่งที่นำเสนอ มันจะทำให้การ "ฝึกงาน" ที่มีความสำคัญในการพัฒนาต้นแบบส่วนบุคคลด้วยวินัยใด ๆ การพัฒนาต้นแบบส่วนบุคคลต้องเป็น กระบวนการอย่างต่อเนื่อง ต่อเนื่อง ไม่มีอะไรสำคัญบุคคลมุ่งมั่นที่จะเจริญเติบโตของ ตนเองมากกว่าสิ่งแวดล้อมสนับสนุน องค์กรที่มุ่งมั่นเป็นครูส่วนบุคคลสามารถให้สภาพแวดล้อม โดยส่งเสริมวิสัยทัศน์ส่วนบุคคล ความจริง และยินดีที่จะเผชิญกับช่องว่างระหว่างสองสุจริตอย่างต่อเนื่อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แล้วอะไรผู้นำสามารถความตั้งใจในการสนับสนุนให้เกิดการเรียนรู้ส่วนบุคคลที่ทำอย่างไร พวกเขาสามารถทำงานได้อย่างไม่ลดละเพื่อส่งเสริมให้เกิดสภาพภูมิอากาศในหลักการของการเรียนรู้ส่วนบุคคลที่มีประสบการณ์ในชีวิตประจำวัน นั่นหมายถึงการสร้างองค์กรที่มันมีความปลอดภัยสำหรับคนที่จะสร้างวิสัยทัศน์ที่
สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมและความมุ่งมั่นไปสู่ความจริงเป็นบรรทัดฐานและที่ท้าทายสถานะเดิมที่คาดว่าโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อสภาพที่เป็นอยู่รวมถึงด้านการปิดบังของความเป็นจริงในปัจจุบันที่ผู้คนพยายามที่จะ หลีกเลี่ยง. ดังกล่าวบรรยากาศองค์การที่จะเสริมสร้างการเรียนรู้ส่วนบุคคลในสองวิธี. •ครั้งแรกมันอย่างต่อเนื่องจะเสริมสร้างความคิดที่ว่าเจริญเติบโตส่วนบุคคลมีมูลค่าอย่างแท้จริงในองค์กร. •ประการที่สองเท่าที่บุคคลตอบสนองต่อสิ่งที่มีให้จะให้ "ในการฝึกอบรมงาน" ที่มีความสำคัญต่อการเรียนรู้การพัฒนาส่วนบุคคล. เช่นเดียวกับการมีระเบียบวินัยใด ๆ การเรียนรู้การพัฒนาส่วนบุคคลจะต้องกลายเป็นอย่างต่อเนื่องกระบวนการต่อเนื่อง ไม่มีอะไรที่สำคัญมากกว่าที่จะมุ่งมั่นของแต่ละบุคคลในการเจริญเติบโตของเขาหรือเธอเองมากกว่าสภาพแวดล้อมที่สนับสนุนคือ องค์กรที่มุ่งมั่นที่จะเรียนรู้ส่วนบุคคลที่สามารถให้สภาพแวดล้อมที่โดยวิสัยทัศน์ส่วนบุคคลที่ให้กำลังใจอย่างต่อเนื่องมุ่งมั่นที่จะเป็นความจริงและความเต็มใจที่จะเผชิญกับความซื่อสัตย์สุจริตช่องว่างระหว่างคนทั้งสอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แล้วสามารถผู้นำตั้งใจอุปถัมภ์บุคคลรอบรู้ทำ พวกเขาสามารถทำงานอย่างไม่หยุดหย่อนเพื่อส่งเสริมบรรยากาศการเรียนรู้ส่วนบุคคล ซึ่งในหลักการของการปฏิบัติในชีวิตประจำวัน นั่นหมายความว่า การสร้างองค์กรที่ปลอดภัยสำหรับคนที่จะสร้างวิสัยทัศน์ และความมุ่งมั่นที่
สอบถามความจริงเป็นบรรทัดฐาน ,และที่ท้าทายสภาพที่เป็นอยู่ คาดว่า โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อสถานะการณ์รวมถึงปิดบังด้านความเป็นจริงในปัจจุบันที่ผู้คนแสวงหาเพื่อหลีกเลี่ยง

เช่นบรรยากาศองค์การ จะเสริมสร้างการเรียนรู้ส่วนบุคคลได้สองวิธี ครั้งแรก

- จะยังคงเสริมสร้างความคิดที่การเจริญเติบโตส่วนบุคคลอย่างแท้จริงมูลค่าในองค์กร .
- 2ในขอบเขตที่บุคคลตอบสนองต่อสิ่งที่เสนอก็จะให้ " ในงาน " นั้นมีความสําคัญต่อการพัฒนาการเรียนรู้ส่วนบุคคล .
ด้วยวินัย การพัฒนาบุคคลรอบรู้ ต้องกลายเป็น อย่างต่อเนื่อง อย่างต่อเนื่องกระบวนการ ไม่มีอะไรสำคัญมากกว่าบุคคลมุ่งมั่นที่จะเติบโตของตัวเองของเขาหรือเธอ กว่าสภาพแวดล้อมที่เกื้อกูลองค์กรที่มุ่งมั่นที่จะให้สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ส่วนบุคคล โดยยังคงส่งเสริมวิสัยทัศน์ส่วนบุคคล ความยึดมั่นในความจริงและความเต็มใจที่จะเผชิญความจริง ช่องว่างระหว่างสอง