IntroductionBehaviorism dominated t

Introduction
Behaviorism dominated the educational landscape 20 years ago, while the foremost
learning theory today is constructivism. Set against the backdrop of these more recent
theories is Socratic pedagogy, which finds its origin in the Platonic dialogues. While
learning theories have come and gone, the Socratic method has persisted. But what,
exactly, is the relationship between these two learning theories and Socratic pedagogy?
Specifically, can a Socratic teacher be either a constructivist or a behaviorist?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำBehaviorism ครอบงำภูมิทัศน์ศึกษา 20 ปีที่ผ่านมา ขณะสำคัญทฤษฎีการเรียนรู้วันนี้เป็นศิลปะเค้าโครง ตั้งฉากเหล่านี้ล่าสุดทฤษฎีการสอน Socratic ซึ่งพบมาในประเด็น Platonic ในขณะที่ทฤษฎีการเรียนรู้มา และหายไป วิธีการ Socratic ได้ยังคงอยู่ แต่สิ่งที่แน่นอน ความสัมพันธ์ระหว่างสองทฤษฎีการเรียนรู้และศึกษาศาสตร์ Socratic เหล่านี้โดยเฉพาะ ครู Socratic สามารถเป็นแบบสร้างสรรค์นิยมหรือเป็น behaviorist

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทนำพฤติกรรมครอบงำแนวการศึกษา 20 ปีที่ผ่านมาในขณะที่สำคัญที่สุดทฤษฎีการเรียนรู้ในวันนี้คือconstructivism ตั้งกับฉากหลังของเหล่านี้มากขึ้นเมื่อเร็ว ๆ นี้ทฤษฎีการเรียนการสอนเป็นโสกราตีสซึ่งพบว่าต้นกำเนิดของมันในการหารืออย่างสงบ ในขณะที่ทฤษฎีการเรียนรู้ที่ได้มาและหายไปวิธีการเสวนายืนยันได้ แต่สิ่งที่แน่นอนคือความสัมพันธ์ระหว่างทั้งสองทฤษฎีการเรียนรู้และการเรียนการสอนเสวนาหรือไม่โดยเฉพาะสามารถเป็นครูเสวนาเป็นได้ทั้งคอนสตรัคติหรือbehaviorist หรือไม่?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทนำ
พฤติกรรมนิยม dominated ภูมิทัศน์ศึกษาเมื่อ 20 ปีที่แล้ว ในขณะที่ชั้นดี
ทฤษฎีการเรียนวันนี้คือ ทางการเรียน ชุดกับฉากหลังของทฤษฎีล่าสุด
เพิ่มเติมเหล่านี้เป็นปรัชญาการสอน ซึ่งพบในบทสนทนาของเพลโต . ในขณะที่
ทฤษฎีการเรียนรู้มาและหายไป , กรรมวิธีโสกราตีสมี persisted . แต่สิ่งที่
ทุกประการคือความสัมพันธ์ระหว่างทั้งสองทฤษฎีการเรียนรู้ และเป็นปรัชญาการสอน ?
โดยเฉพาะ สามารถเป็นครูเป็นปรัชญาเป็นทั้ง อุบัติเหตุ หรือ behaviorist ?